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還有兩個月迎來寒假，一旦過完寒假，初三孩子4月后就要面臨中考了，對于初三孩子而言，這也是較后一個可以充分利用的假期，如何針對自己的薄弱環(huán)節(jié)過一個充實有效的寒假，老師給初三孩子提出了四點建議。
一要制定學(xué)習(xí)計劃，認真查漏補缺，狠抓薄弱學(xué)科。
比如：每天學(xué)習(xí)時間較少保持在7-8小時(上課時間包括在內(nèi))；學(xué)習(xí)時間較好固定在：上午8：30-11：30，下午2：30-5：30；晚上7：30-9：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車；制定自己的學(xué)習(xí)計劃，但主要是以助力每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。晚上學(xué)習(xí)的較后一個小時建議把安排設(shè)置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。每天至少進行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補功課。記住，完成功課不是目的，根據(jù)功課查漏補缺，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)！
寒假中，要認真、客觀地對期末診斷進行分析�？纯茨男╊}失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識沒掌握好，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進行全方位的剖析。因為寒假時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”，所以，寒假學(xué)習(xí)中要多補習(xí)“瘸腿科目”，對薄弱環(huán)節(jié)進行加強分析看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊寒假時間，多補弱科基礎(chǔ)知識，避免中考時“瘸腿科目”拉分。
二是有計劃地梳理學(xué)科要點，形成知識體系與綱要結(jié)構(gòu)。
成績落后生要靜下心來，加強概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點、難點、考點，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強對比、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練進行鞏固。再次，把握重點難點以及課本中的知識點融匯在一起，理出線索，留在中考后期復(fù)習(xí)用。
三是收集和整理做過的錯題，選擇中診斷題及時訓(xùn)練。
寒假期間，要有針對性地進行知識復(fù)習(xí)，盡量多做歷年中診斷題。在做完一套試題試題后，要及時核對答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。通過做試題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型。同時，還要把做錯的題記錄在錯題集里，或用紅筆做上記號，便于下一次復(fù)習(xí)。比如，英語若是客觀題丟分，要認真研究該題失分的原因，數(shù)學(xué)或其它科目也可以用此方法進行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過程中，遇到無法解決的問題，可以匯總在一起，記在事先準(zhǔn)備的小冊子上，開學(xué)后請教老師。通過有選擇性的做中診斷題，可以體會和熟悉中功課型，同時對所學(xué)知識的“融會貫通”，使訓(xùn)練更有效。
四是有選擇地進行“家教”或?qū)W科輔導(dǎo)。
在找出學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)后，要根據(jù)自己的實際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇適合的“家教”或?qū)W科補習(xí)，但是不要過分依賴家教或輔導(dǎo)班。傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，改變孩子不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點，孩子參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時消化課上知識，不要就題論題，要靈活運用老師所講知識舉一反三，觸類旁通。對成績好的孩子，可以找些學(xué)校、名老師的輔導(dǎo)班講解一些難題、較高題。對于成績相對比薄弱的孩子，可以針對自己的弱項科目找一些基礎(chǔ)班補習(xí)基礎(chǔ)知識。
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