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小學(xué)之華二初級中學(xué)

2013-05-17 14:32:01  來源:轉(zhuǎn)載 文章作者:howard181

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  和許多家長一樣,我對華二初級中學(xué)的認識也有個過程。其實,即便在女兒通過華二的刪掉之后的相當(dāng)長一段時間,華二依然不在我的考慮范圍之內(nèi)。但是,經(jīng)過詳細的分析和比對之后,華二成了我重要的選擇。為什么呢?且聽我慢慢道來。

  先介紹一下我女兒的情況:她沒有很多牛證,特別是小學(xué)數(shù)學(xué)方面。所以,從證書的角度來說,她肯定算不上大牛蛙。但是,在我眼里,她的讀書方面的天賦是毋庸置疑的。當(dāng)初,為了穩(wěn)妥起見,我們讓她參加了兩個小五班。一個是本區(qū)在全市位置前五的學(xué)校,另一個是徐匯區(qū)的某機構(gòu)的小五班(號稱可以進徐匯區(qū)和第二的學(xué)校,后來證明校長的話不實,先進的學(xué)校不認可他的診斷,第二的學(xué)校可以)。本區(qū)的學(xué)校的小五班總共四期,我們是第三期才去的。第三期診斷全優(yōu),第四期中間的診斷也是。于是,先進批就被該校的重要一個理科班錄取了。后來所有的診斷,依然保持全優(yōu)。徐匯區(qū)的機構(gòu)小五,在100多個孩子當(dāng)中,我們基本都在前3名。

  徐匯較牛的學(xué)校,只給了我們一個刪掉的機會。后來證明,我們這批刪掉的,是去打醬油的。不能怪這所學(xué)校。在JW的監(jiān)督下,在一個靠簡單的刪掉無法診斷水平的情況下,以證為王的思路是可以理解的。畢竟我們小學(xué)數(shù)學(xué)沒有牛證。但是,經(jīng)過和我女兒學(xué)校進這個學(xué)校的同學(xué),以及同時參見另外兩個小五的同學(xué)且進了這所學(xué)校的同學(xué)比較之后,我認為如果是通過該校的小五班或診斷而不是刪掉,我們一定有能力進這所學(xué)校。事實上,即便被這所學(xué)校錄取,在分析了華二之后,我依然會堅定的選擇華二。這絕不是吃不到葡萄說葡萄酸。

  選擇華二的理由:

  1。真正決定堅定的選擇華二初級中學(xué),是從研究對比上海中學(xué)和華師大二附中開始的。中國人多,人才也多。競爭如此慘烈,孩子不學(xué)習(xí)是不行的?墒牵乙廊徊幌矚g中國的科舉制度式的診斷規(guī)則。生在中國,又必須面對現(xiàn)實。所以,我就在理想與現(xiàn)實之間,掙扎與徘徊,盡量的選擇平衡。

  不得不承認,美國式的選擇人才制度,比我們更科學(xué)些:分數(shù)重要,但不惟分數(shù)論。在中國現(xiàn)實的大背景下,我相信二附中也不能獨善其身,他們抓的也一定很緊。相對來說,他們更貼近美國式的教育理念:不完全以分數(shù)來論英雄,給孩子們一定的空間。在未來的工作生活中,你當(dāng)初考98分而不是100分,有那么重要嗎?情商,自信,創(chuàng)造性,哪一個不比那2分重要呢?

  誠然,分數(shù)也不是完全不重要。在中國的大背景下,分數(shù)可以決定平臺。也就是你施展的舞臺;蛘咄ㄋc說,分數(shù)可能決定你進那個門的門檻。但是,決定你將來成就的,多半是在某一平臺上的其他能力:情商,創(chuàng)造性,自信,等等。。。。。。

  我想,女兒四年后如果能進入二附中,對她來說,那已經(jīng)是一個偉大的平臺了。

  2。初中是孩子的青春期。初中這四年,是較關(guān)鍵的時期。孩子的人生觀和世界觀會逐漸形成。一所好的學(xué)校,留給孩子的不僅是中考的分數(shù)和進入好的高中,還有很多更重要的東西。這個時期的自信和鍛煉機會,將會讓孩子受益終生。所以,當(dāng)我為孩子選擇初中的時候,我要掂量一下孩子的能力。至少,她要有能力在這所學(xué)校,通過自己的努力,名列前茅。我選擇學(xué)校的基本原則:好的學(xué)校和平臺,有可能嶄露頭角,有鍛煉能力的機會。

  3。如果你仔細分析一下,上海各著名初中近幾年的中考數(shù)據(jù)(特別是推薦和自薦生),一個重要的結(jié)論就是:好的初中必然有對應(yīng)的好的高中;一個好的高中對應(yīng)的好的初中,必然成為學(xué)校。即便簡單從高考分數(shù)來看,華師大二附中夠牛嗎?從預(yù)錄取清華北大的人數(shù)看夠牛嗎?顯然。

  4。一所好的學(xué)校,離不開好的師資和管理。走進華二,你可以清晰的體會到學(xué)校的影子,盡管他們還沒有學(xué)員。管理團隊經(jīng)驗豐富,責(zé)任心極強。師資力量雄厚,干勁十足,欣欣向榮。為了招來更多理想的生源,愛才且溝通能力極強的負責(zé)招生的陳老師,耐心的和我溝通了很久。幫我們約到了牛的一塌糊涂的負責(zé)語文教學(xué)的妙(苗)老師。而且,魅力四射的喬校長也親自出馬,和我們幾個面談。作為回報,我較終說服兩個我女兒的同學(xué),他們同樣被我區(qū)較著名的初中的理科班錄取,較終放棄后選了倆華二。

  5。孩子選擇華二,還有她自己的理由:無比漂亮的校園,知識淵博且有親和力的老師,漂亮的琴房,豐富多彩的選修課,無處不在的積極向上的氛圍,還有美食。。。。。。

  正如前面所言,從證書的角度來說,我們女兒肯定不是什么大牛蛙。而華二的刪掉更側(cè)重潛質(zhì)的考察,更科學(xué)些。女兒應(yīng)該刪掉表現(xiàn)不錯的。所以,老師也比較喜歡她。當(dāng)然,我們選擇華二,也曾面臨很多壓力:1。放棄成名已久的上海灘有名的學(xué)校的理科班和較高班,到華二要重新參加分班考。2。女兒小學(xué)的老師,教過她的和沒有教過她的(看來女兒在學(xué);斓牟诲e,還是小有名氣的呵呵),一而再,再而三的勸女兒選擇成名已久的學(xué)校。老師甚至批評我們,說我們的腦子***。我相信老師是為我們好的。因為老師和我以前一樣,沒有認真的分析過華二,也沒有分析過其他初中的歷史數(shù)據(jù)和趨勢,只是憑感覺來判斷的。華二畢竟沒有學(xué)員,所以我理解女兒小學(xué)老師的邏輯。但是,我還是會毫不動搖的選擇華二。因為,華二只是沒有學(xué)員(或者前面幾屆的生源沒有非常非常牛),但是,華二具有成為較牛學(xué)校的一切必備條件。

  事實上,如果華二前幾屆的生源不是非常牛,但是他們?nèi)匀荒芘囵B(yǎng)出許多優(yōu)秀的孩子。這反過來也證明學(xué)校是非常牛的。如果以進四校,特別是華二附中這樣的學(xué)校為目標(biāo)的話,我們不僅更容易或更可能達到我們的目標(biāo),而且還有更多的機會獲得目標(biāo)之外的更多更重要的東西。這就是我的所謂明智之舉的關(guān)鍵。

  華二已經(jīng)給我們提供了一切條件,一個非常好的平臺。是金子總會閃光的。如果不是,女兒即便不選擇華二,我相信她也不會閃光的。從人生的角度來說,只要她快樂和努力,就夠了。

  小學(xué)總算塵埃落定了。每個人都有自己的見解。以上一點粗淺的認識,愿與各位可敬的全世界較好的中國的家長們分享。在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,寶貝女兒和她媽媽都付出了許多,借此機會表示我深深的感謝!!同時,也非常感謝女兒小學(xué)所有老師的諄諄教導(dǎo)!

  較后,還有幾句話給來者——哪些依然要為小學(xué)嘔心瀝血的可敬的家長們。

  1。明年華二才有學(xué)員。所以,也許明年華二還不是較難進去的學(xué)校。但是,很快,華二將成為上海灘較難考入的初級中學(xué),至少是之一。這是我的基本判斷。如果拋開家與學(xué)校的距離遠近這一因素不談,明年的華二少有值得你認真的考慮和選擇。

  2。如果希望通過裸投進入上海任何一所學(xué)校,英語和小學(xué)數(shù)學(xué)的牛證幾乎是必須的。因為不喜歡中國式的科舉診斷方式,我一直不想強迫女兒在小學(xué)就特別辛苦的去拼小學(xué)數(shù)學(xué)。在我看來,即便在小學(xué)有小學(xué)數(shù)學(xué)牛證的同學(xué)中,較多有10%的是真正的牛蛙。我所說的真正的牛蛙,應(yīng)該是萬里挑一的那種,正真有小學(xué)數(shù)學(xué)天賦且對數(shù)學(xué)有濃厚興趣的孩子。這樣的牛蛙,可能是其他孩子每天24小時不間斷學(xué)習(xí)也追不上的。正真的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該是給他們學(xué)的。如果一定要這個證,如果孩子比較聰明的話,找到好的培訓(xùn)老師,再加上壓迫孩子刻苦刷題,應(yīng)該是可以獲得些牛證的。關(guān)鍵是家長認為值不值得。關(guān)于英語,是需要時間累積的。我的觀念是,英語是交流的工具,較重要的是應(yīng)用能力的培養(yǎng),不應(yīng)該只看診斷成績的分數(shù)和所謂的牛證。沒有好的成績不行,但是,惟證書論,未必是較明智的選擇。孩子總是孩子,應(yīng)該在競爭激烈的現(xiàn)實中,盡量給他們一些自由,時間和空間。

  3。個人覺得,進入一所好的初中的較好途徑是參加他們的小五班(如果有的話)。當(dāng)然,要想在小五班里突出出來,基礎(chǔ)必須打好,還要孩子比較聰明。只指望小五班課程上好后,就能考出好成績是不現(xiàn)實的。

  4。既然中國越來越開放,上海越來越成為國際大都市,我們應(yīng)該站在國際化的角度,去審視孩子的教育。中國的現(xiàn)實告訴我們,學(xué)習(xí)成績很重要。國際化的大背景告訴我們,能力更重要。所以,我們需要在理想和現(xiàn)實之間,掙扎與徘徊,尋找自己的平衡點,自己的位置。孩子不能不學(xué)習(xí),生活不只是學(xué)習(xí)。

  較后的較后,作為即將入學(xué)的家長,送幾句話給華二及華二的各位家長。

  1。有華師大二附中的鼎力支持,一流的師資和管理,較好的硬件投資,日益強大的孩子們的加入,華二沒有理由不成為上海較好的民辦初中,或之一。至少我堅信。

  2。既然是比較新的學(xué)校,一定還有這樣那樣的不足。這需要領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力,也需要家長的大力支持。“茍日新,日日新,又日新”。既然選擇了,就要一起努力。學(xué)校的明天一定會更好,孩子們的明天也一定會更精彩!

  如華二何曉文校長寄語所言:“這是大學(xué)附中的校園,崇尚科學(xué)和藝術(shù),灑滿生命陽光,充滿創(chuàng)新活力”。這么好的老師,這么好的文化傳承,這么好的校園,這么好的教學(xué)理念,已然為孩子們搭建好了足以與任何學(xué)校媲美的平臺。孩子們加油!我們堅信,只要努力,你們必然可以“卓然獨立,越而勝己”!

  相約,四年之后再見!


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