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期中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí),在這段時(shí)間,考生該制訂怎樣的復(fù)習(xí)計(jì)劃?如何提高準(zhǔn)備質(zhì)量釋放診斷壓力?下面的這兩招也許會(huì)讓想突破自己的你能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
錯(cuò)題本,較好的復(fù)習(xí)資料
在平時(shí)診斷中,絕大部分題難度適中,但是因?yàn)橛泻芏鄷r(shí)候在重復(fù)平時(shí)的錯(cuò)誤,所以糾錯(cuò)本就成了較好的復(fù)習(xí)資料之一。
針對(duì)數(shù)學(xué)科目,不妨多看看自己的錯(cuò)題本,重新做以前容易出錯(cuò)的題。此外,大家可以把同一類型的數(shù)學(xué)題歸類,多比較它們的異同,這樣,不論考場(chǎng)上的題“穿什么外套”,都能輕松抓住它的本質(zhì)。
針對(duì)英語科目,遇到難記或易忘的單詞就把它們添到這個(gè)小本上,分別在課間、吃飯、睡前抽出幾分鐘時(shí)間拿出來看看,看的次數(shù)越多,記憶就越深刻。
針對(duì)語文科目,把平時(shí)容易出錯(cuò)的字和詞語都會(huì)記在錯(cuò)題本上,助力基礎(chǔ)知識(shí);堅(jiān)持背誦文言文,力爭(zhēng)古詩背誦拿助力能力。
多練多想,舉一反三
在診斷前,應(yīng)保持每天做些中等難度的題,以助力答題敏感度和熟練度。重視診斷時(shí)對(duì)付難題,能做就做,實(shí)在攻不下來就放下,但要助力基礎(chǔ)分都能拿到。復(fù)習(xí)主要是將典型、重點(diǎn)的地方反復(fù)鞏固,達(dá)到熟練記憶的效果。
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