預約高中1對1精品課程(面授/在線)，滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓
教師介紹：
智康天行健校區(qū)“元老級”教師，數學功底深厚，多次參與“標準化講義”的編寫，歷次教師功底診斷均名列前茅；熟諳北京中考數學規(guī)律，善于“模型+例題”方法教學，讓孩子學會一類題的解法；富有親和力，上課過程中善于建立新舊知識之間的聯系；所帶孩子均取得顯著進步。
教學成果
2012年，胡嘉偉，從78分提高到115分，較后直簽本校實驗班；馮政源一模后從95分提高到109分，較后成功考上了首師附中；
2013年，呂天祎，數學110分，總成績530分，被101中學錄��；萬凌紫數學108分，從玉淵潭考上八一中學。
診斷案例
關鍵詞---總結
張老師有過這么一個孩子，初一下期中診斷成績不理想76分，中等偏下，孩子對數學也不感興趣，媽媽也很擔心孩子的數學學習，但是找不到合適的方法。張老師仔細分析了孩子的情況，發(fā)現孩子確實存在比較大的問題：1、孩子比較欠缺自信，希望考好，但總考不好；2、孩子在學校也做了大量的題，但是自己不會總結，導致錯的知識點下次還錯。張老師在每次課結束時，會幫助孩子整理本節(jié)課的知識點及典型例題，并讓孩子功課復習和總結，5次功課孩子有很大進步。
教學案例
關鍵詞---方法
呂天祎，師達中學理科實驗班孩子，數學成績83分（120分助力能力），總分年級位置100多名。初二第二學期期末診斷前上張老師的數學課。張老師3次課對孩子已學數學知識進行梳理，并通過孩子的課堂表現和試題分析做出了針對天祎的個性化輔導方案：糾正孩子“會而不對”的問題。孩子期末診斷考了99分。以后基本每周一次課，課上先解決孩子本周的問題，然后是能力拓展。天祎的數學成績有大，名次也逐漸上升。初三時，孩子出現了這樣的問題：認為自己可以考好，但是成績卻不理想。張老師通過和家長、孩子的深入溝通，發(fā)現主要問題在于孩子還是有些“眼高手低“。針對這一問題，張老師課上會對孩子做錯的題目進行記錄及分析歸類匯總，讓孩子在課下把課上的錯題再做一遍并且自我檢查。在之后的課上，張老師還會對類似題目進行抽查和測驗，助力孩子徹底學會并做對為止。較后，在張老師核孩子的共同努力下，這一問題得到了圓滿解決，孩子中考取得了理想成績并成功考入了101中學。
Copyright 2005-2021 m.garagebandforwindow.com. All Rights Reserved.
京ICP備09042963號-16
京公網安備 11010802031911號
聯系電話：400-810-2680 北京學而思網絡科技有限公司
違法和不良信息舉報電話：010-60645366 舉報郵箱：1v1jubao@tal.com
你可能感興趣的文章