北京：中高考英語減分課時不縮減 小學(xué)或調(diào)整

　　昨天，市教委召開會議對北京市承接的國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目“基礎(chǔ)教育教材改革試驗(yàn)”進(jìn)行結(jié)題總結(jié)。市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，英語和語文的課時安排維持現(xiàn)狀不變，仍按教育部規(guī)定的課時計(jì)劃執(zhí)行。

　　英語和語文課時不變

　　針對之前《北京市中高考改革方案》(征求意見稿)發(fā)布后，由于英語和語文分值的調(diào)整，孩子和教師關(guān)注的課程教學(xué)將如何調(diào)整等問題。市教委委員、新聞發(fā)言人李奕表示，北京市中高考方案目前仍在修改和完善中，就算英語和語文調(diào)整分值，并不意味“增分就增課時，減分就減課時”，英語和語文的課時結(jié)構(gòu)仍將保持不變，還是按照教育部規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

　　語文診斷或現(xiàn)新題型

　　語文在中高考比重增加后，引發(fā)了大家對母語教學(xué)如何加強(qiáng)的關(guān)注。李奕表示，這種加強(qiáng)少有不是課時上的加強(qiáng)，也不是采取讓孩子多練兩篇作文、多閱讀幾篇文章這種顯性的加強(qiáng)，而是在對孩子母語素養(yǎng)的培養(yǎng)上下功夫，這些素養(yǎng)涵蓋了寫字、閱讀、交流、傾聽等能力，是對母語有關(guān)要素的重新組合和挖掘。

　　基于這樣考慮，未來在對母語素養(yǎng)的診斷和評價方式上也將相應(yīng)作出調(diào)整，不排除出現(xiàn)新的題型和新的診斷方式。這種考核也不僅僅出現(xiàn)在中高考中，還將在孩子的過程性評價中都會有所體現(xiàn)。

　　小學(xué)政策有望調(diào)整

　　對于三中全會《決議》中提到的“文理不分科”的問題，李奕表示，教育部將出臺專門的文件對全會精神進(jìn)行落實(shí)和部署，只有等教育部的文件出臺后北京市才會有進(jìn)一步的跟進(jìn)措施。

　　李奕分析，一旦實(shí)行“文理不分科”將直接影響高三復(fù)習(xí)、高二分班，以及整個高中對文科教研組、理科教研組原先涇渭分明的劃分方法，對學(xué)校管理，課程結(jié)構(gòu)，包括具體教研組和學(xué)科教師的教研方式都會帶來系列影響，落實(shí)起來需要一段時間。

　　根據(jù)全會精神，北京市正結(jié)合現(xiàn)有的各項(xiàng)基礎(chǔ)教育改革進(jìn)行調(diào)整，這意味著備受關(guān)注的小學(xué)政策也將發(fā)生變化，今后，學(xué)區(qū)制和九年一貫制將成為本市基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向。

　　■熱點(diǎn)回應(yīng)

　　小學(xué)低年級取消英語時間未定

　　針對社會關(guān)注的“小學(xué)一二年級取消英語課”，李奕表示，目前仍屬于一種改革的方向討論，具體如何調(diào)整，從何時開始實(shí)施目前尚未有明確的時間點(diǎn)。按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和外語教學(xué)要求，應(yīng)從三年級作為起始年級開設(shè)外語課，有條件的地區(qū)可在一二年級開設(shè)。北京作為大城市，考慮到申奧、全民學(xué)英語等背景，從若干年前起開始從一年級設(shè)立外語。

　　李奕介紹，目前北京各小學(xué)使用的英語教材涉及多個版本。以北京版教材為例，從小學(xué)三年級才開始有正式英語教材，一二年級使用的是讀本。如果一二年級取消英語后，教材和教師配備都將相應(yīng)作出調(diào)整。
 

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