經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)：北京四中優(yōu)秀畢業(yè)生分享學(xué)習(xí)方法

2013-11-27 09:53:49 　來(lái)源：高考網(wǎng)

　　邢霄，2012年畢業(yè)于北京市第四中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱北京四中)，現(xiàn)就讀清華大學(xué)建筑學(xué)院城市規(guī)劃專業(yè)。從和他的交談中發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)很有規(guī)劃的人，并且他也是一個(gè)會(huì)一步一步按照自己既定目標(biāo)去執(zhí)行的人。因?yàn)橹幸饨ㄖ䦟W(xué)所以大一下學(xué)期他毅然從土木工程轉(zhuǎn)系到了建筑學(xué)，又因?yàn)榻ㄖ䦟W(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，大一就會(huì)接觸專業(yè)課，所以他形容自己的大一就是高四，除了學(xué)習(xí)土木工程的課程外，他還要兼顧建筑學(xué)的課程，課業(yè)十分繁重。當(dāng)談到高中學(xué)習(xí)，他侃侃而談。

　　有愛(ài)的學(xué)習(xí)氛圍

　　說(shuō)到北京四中，很多人的先進(jìn)反應(yīng)會(huì)是有名的重點(diǎn)中學(xué)、傲人的高考成績(jī)，聯(lián)想到里面的學(xué)習(xí)想必是緊張和壓抑的。在沒(méi)有采訪邢霄之前，我對(duì)四中的印象也是如此，認(rèn)為那里“埋伏”著一群“學(xué)霸”兩耳不聞窗外事，每天就是埋頭苦學(xué)。但從邢霄口中，我卻了解了一個(gè)迥然不同的北京四中。那里的學(xué)習(xí)氛圍很濃重，卻是有溫度的，同學(xué)之間更樂(lè)于互幫互助，遇到問(wèn)題大家一起探討，熱烈討論各抒己見(jiàn)，彼此碰撞出不同的火花。邢霄說(shuō)這種開(kāi)放的學(xué)習(xí)方式不僅可以促進(jìn)同學(xué)之間的感情，更有益于知識(shí)的理解和掌握。學(xué)習(xí)累了，同學(xué)之間還會(huì)組織一起去旅游，排解壓力釋放心情。在這么融洽的氛圍中，學(xué)習(xí)變成了一件愉快的事情。

　　問(wèn)到邢霄對(duì)老師印象較深刻的是什么的時(shí)候，他提到每天的晚自習(xí)老師都會(huì)參加，陪伴大家一起到九點(diǎn)二十結(jié)束，除了隨時(shí)解答課堂、功課的問(wèn)題外，有老師一直陪伴左右，就算學(xué)習(xí)再累抬頭看見(jiàn)有老師相伴，心里就會(huì)很踏實(shí)，感覺(jué)很溫暖。

　　嚴(yán)格的自我管理

　　因?yàn)樗闹械淖杂啥群芨�，在學(xué)科課程的基礎(chǔ)上會(huì)有各種豐富多彩的活動(dòng)選擇，如何合理安排自己的時(shí)間是需要自己把控的。邢霄說(shuō)道，每個(gè)孩子的情況不一樣，選擇也不一樣。有出國(guó)意向的同學(xué)參加活動(dòng)會(huì)比較多，如模擬聯(lián)合國(guó)、科技俱樂(lè)部等等。像他自己會(huì)把更多的注意力放在學(xué)習(xí)上，大概是70%的精力在學(xué)習(xí)上，剩余的30%時(shí)間參與各種課外活動(dòng)，除了調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力外，更多的是希望通過(guò)活動(dòng)提高自己的綜合素質(zhì)。所以，每個(gè)孩子要根據(jù)自己的情況進(jìn)行取舍，做到自控自律。

　　每天固定11點(diǎn)睡覺(jué)，從不熬夜，這個(gè)是邢霄高中三年一直堅(jiān)持的。雖然這只是生活中很小的一個(gè)細(xì)節(jié)，但是能夠堅(jiān)持下來(lái)也是不容易的。從這個(gè)事情也體現(xiàn)了邢霄對(duì)自己的嚴(yán)格要求。

　　除了在時(shí)間分配上對(duì)自己嚴(yán)格要求外，邢霄對(duì)于學(xué)習(xí)的執(zhí)著也讓我非常敬佩。數(shù)學(xué)是邢霄的優(yōu)勢(shì)科目，但是解析幾何是他比較薄弱的題型，看著診斷卷上的扣分，他爆發(fā)了，把自己關(guān)在屋里刷題找感覺(jué)，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的閉關(guān)修煉，邢霄攻克了自己的軟肋。每個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題不難，下決心去改變卻是需要堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志支撐的，正是這種對(duì)自己的“狠勁”，才使得邢霄在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷突破自我，攻克難關(guān)。

　　及時(shí)的后勤保障

　　問(wèn)到父母在學(xué)習(xí)上對(duì)自己的幫助時(shí)，邢霄說(shuō)道，父母更多的是默默、無(wú)條件的支持。平日父母不會(huì)過(guò)問(wèn)自己的學(xué)習(xí)，當(dāng)自己意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性的時(shí)候，父母不會(huì)多加干預(yù)；當(dāng)自己放松警惕松懈的時(shí)候，父母才會(huì)稍稍提醒。沒(méi)有嘮叨，沒(méi)有批評(píng)，這樣的家庭環(huán)境對(duì)他的幫助很大，使他在學(xué)習(xí)上沒(méi)有太多來(lái)自外界的壓力。

　　送給學(xué)弟學(xué)妹的話

　　“遇到問(wèn)題和困難不要?dú)怵H、松懈，攻克它是的解決方法。”

　　“二模和高考之間時(shí)間雖然很短，但是成績(jī)是可以爆發(fā)的，就看你想與不想。”

　　“相信自己，因?yàn)椴坏礁呖颊l(shuí)也不知道結(jié)果。”