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一方面要準(zhǔn)備高考,一方面要準(zhǔn)備自主招生,高考競爭進(jìn)入“雙線準(zhǔn)備”時(shí)代。在有限的時(shí)間內(nèi),如何在抓住高考準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,有針對性地進(jìn)行自主招生準(zhǔn)備,成為考生必須學(xué)會的策略。
高考準(zhǔn)備原本就很緊張,但隨著自主招生的愈演愈熱,針對自主招生的準(zhǔn)備也已不能忽視。在“雙線準(zhǔn)備”時(shí)代,如何處理好兩者的關(guān)系,發(fā)揮“事半功倍”的作用呢?自主招生與高考的契合點(diǎn)在于自主招生是高考基礎(chǔ)上的較高。比如物理,多數(shù)功課涉及的知識點(diǎn)都在高考考綱以內(nèi),但需要進(jìn)行一定程度的較高。較高的部分主要是考查孩子對高考各學(xué)科之間內(nèi)在聯(lián)系以及對學(xué)科本質(zhì)的深入思考和運(yùn)用。自主招生診斷是高考的較高,兵法有云:取其上,得其中;取其中,得其下;取其下,則必?cái) R虼耍p線準(zhǔn)備的關(guān)鍵點(diǎn)就在于利用自主招生診斷較高自己的高考準(zhǔn)備高度,取其上上,在自主招生和高考中都取得優(yōu)異的成績。
文科生:拓展知識面并關(guān)注熱點(diǎn)
文科生在自主招生準(zhǔn)備中,應(yīng)當(dāng)立足當(dāng)下,決勝一輪。成績較突出的同學(xué),要加大一輪復(fù)習(xí)的知識容量,在深度和寬度上作拓展。對于成績一般的同學(xué)而言,要抓緊進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí),爭取恢復(fù)所有遺忘的知識,理解和運(yùn)用未掌握的知識。
同時(shí),復(fù)習(xí)要關(guān)注當(dāng)下。近年來高考加大了對考生自主思維能力的考查,作文離不開對當(dāng)下時(shí)政熱點(diǎn)、社會話題的思考及深刻立意。這同樣是自主招生的突出要求。
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