備戰(zhàn)2014年上海中考二模 如何提高語文成績(jī)(2)

　　怎樣在較短的時(shí)間內(nèi)提高語文分?jǐn)?shù)？

　　初三到了這個(gè)階段要想短時(shí)間內(nèi)提高語文分?jǐn)?shù)，首先要分析每次診斷中較容易丟分的部分，找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)。再對(duì)癥下藥，對(duì)薄弱部分助力突擊訓(xùn)練。

　　語文記敘文的問題，有時(shí)候會(huì)和老師改的不一樣，而且老師講了后也理解不了，總是跟老師想的不一樣，怎么辦？

　　“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，一篇記敘文你讀出的理解與老師的理解不一樣是非常正常的。但是診斷中遇到的記敘文，不管能讀出多少種理解，但是一定會(huì)有一個(gè)集中表現(xiàn)的核心觀點(diǎn)，就是我們所說的文章的中心主旨。要準(zhǔn)確的抓住文章的中心，需要考生長(zhǎng)期培養(yǎng)的語文語感和理解能力，所以如果你的理解與老師的講解或是參考答案不一樣，可能是在把握文章主旨方面出現(xiàn)了問題。

　　老師，你好，語文基礎(chǔ)不是很好，怎么才能全面補(bǔ)下，給點(diǎn)意見！

　　如果是基礎(chǔ)不太好，現(xiàn)階段要做的就是將課內(nèi)文言文部分、說明文、議論文這些基礎(chǔ)的、考點(diǎn)比較明確的內(nèi)容扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好，做到基礎(chǔ)部分不丟分或少丟分。

　　郭老師，我的語文經(jīng)常在132徘徊，議論文和說明文還好，可記敘文有時(shí)總把握不好主旨及人物形象，請(qǐng)問怎樣才能在此基礎(chǔ)上提高？

　　一般來說，語文達(dá)到一百三十多分算基礎(chǔ)很牢固、基本功很扎實(shí)的。你也能發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，感覺在把握文章主旨及人物形象分析方面有所欠缺。那復(fù)習(xí)和提高的方向就很明確了。把握文章主旨是在讀完文章后對(duì)文章中作者流露出來的情感和感悟的整體認(rèn)知，是文章所有材料的“靈魂”，讀完一篇文章后要做到十分準(zhǔn)確的抓準(zhǔn)主旨，不僅需要長(zhǎng)期培養(yǎng)的語感，也需要我們考生在閱讀文章甚至是從后面的題目中尋找“蛛絲馬跡”。關(guān)于人物形象，這個(gè)需要我們?cè)诎盐瘴恼轮髦贾�后�?lián)系上下文對(duì)人物的具體描寫中進(jìn)行概括分析。

　　郭老師：您好！請(qǐng)問現(xiàn)代文閱讀怎么提高理解和分析能力呢？比如說明文議論文和記敘文等等。

　　不同的文體有不同的考點(diǎn)和題型。理解能力和分析能力是長(zhǎng)期以往訓(xùn)練而成的，沒辦法短期內(nèi)助力提高。但具有較好的理解和分析能力之后，對(duì)不同的題型就要?dú)w納和總結(jié)具體的答題思路和技巧。雙管齊下才能事半功倍。

　　老師您好！如何提高回答問題的精準(zhǔn)度？我兒子常說他的答題經(jīng)常跟標(biāo)準(zhǔn)答案有偏差，導(dǎo)致失分。

　　可以自己先做試題訓(xùn)練，再對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)看看自己的漏洞。同時(shí)參照答案歸納和總結(jié)不同題型的分析思路和答題技巧，感悟并消化。到初三這一階段這個(gè)方法可以參考一下。

　　郭老師您好！請(qǐng)問怎么提高現(xiàn)代閱讀的理解和分析能力？這部分太重要了，一模在這塊對(duì)了21分啊。謝謝。

　　理解和分析能力的提高需要一定的過程，沒有實(shí)實(shí)在在的方法，是通過孩子自己的訓(xùn)練，思考、總結(jié)、感悟完成的�，F(xiàn)階段，要面對(duì)診斷，時(shí)間也不是很多的情況下，考生可以訓(xùn)練一模、二模及中考的試題，并對(duì)照答案分析體會(huì)各類題型的分析思路和語言表達(dá)的特點(diǎn)，自己做修正。當(dāng)然，這一切都是建立在對(duì)文章內(nèi)容和主旨理解透徹的基礎(chǔ)之上的。

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