備戰(zhàn)2014年上海中考二模 如何提高語文成績(jī)(4)

　　關(guān)于作文，老師經(jīng)常批改說語言描述和素材取得不太好，怎么提高。

　　家長(zhǎng)您好！首先是作文的素材問題，關(guān)于作文的選材，我們都知道典型、真實(shí)和新穎是評(píng)價(jià)材料的標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)許多同學(xué)的作文選材能夠符合典型和真實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，但要做到新穎就比較困難。很多同學(xué)也抱怨：每天兩點(diǎn)先進(jìn)的生活，那有那么多材料可以寫？所以考場(chǎng)作文往往出現(xiàn)老生常談、千篇一律的文章。有句話說的很好：生活并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。也就提示我們考生，學(xué)會(huì)觀察生活，思考生活。孩子的作文素材較少，是因?yàn)檠劢绮粔蜷_闊，只關(guān)注了自身。為何不把眼光放遠(yuǎn)放寬，去關(guān)注校外生活之外的社會(huì)，甚至是被大家忽視的大自然。這些地方不乏寫作的素材。另外，閱讀的積累也可以作為我們寫作素材的借鑒和來源。所以，孩子的作文沒有素材并不是生活中缺少材料，而是考生缺乏思考和感悟其次，您提到的作文的語言問題。這個(gè)問題歸根到底是積累的問題，作文的語言“輸出”來源于閱讀積累的“輸入”。輸入少了，自然沒有輸出。

　　老師您好！請(qǐng)問：有什么有效方法能提高孩子的現(xiàn)代文閱讀中的“概括主要內(nèi)容”能力？

　　家長(zhǎng)您好！概括文章內(nèi)容是理解文章主旨的重要基礎(chǔ)，也是中考現(xiàn)代文的考點(diǎn)之一�？忌�要解答這類題，必須在整體感知文章的基礎(chǔ)上把握核心人物的核心事件。一般我們分析這類題的思路是從文章的“六要素”出發(fā)，找出與文章主旨聯(lián)系緊密的要素，用簡(jiǎn)潔流暢的語言表達(dá)出來。當(dāng)然，并沒有什么捷徑能夠提高概括能力，概括作為一種語文能力是需要長(zhǎng)期訓(xùn)練和培養(yǎng)的，表面上看只是概括，其實(shí)還考查了孩子的理解、分析和表達(dá)的能力。

　　老師您好！請(qǐng)問有什么辦法可以在短期內(nèi)提高課外文言文的得分？謝謝！

　　家長(zhǎng)您好，上海市近三年的中考語文課外文言文部分的選題均為寫人記事類的文章，與課內(nèi)相比，往往篇幅較短，難度較小。如果考生課內(nèi)文言文基礎(chǔ)扎實(shí)，課外文言文應(yīng)該不算難題。但是如果考生在課內(nèi)文言文學(xué)習(xí)的時(shí)候方法不太恰當(dāng)，只顧死記硬背，那么遷移到課外的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以，平時(shí)課內(nèi)文言文學(xué)習(xí)的時(shí)候注意在理解的基礎(chǔ)上積累�？紝�(shí)詞、歸納六個(gè)虛詞在不同語境下的用法、掌握四種文言特殊句式和一些固定句式。只有“學(xué)活了”才能在解答課外文言文時(shí)做到游刃有余。當(dāng)然，您說的“短時(shí)間內(nèi)”可能不大現(xiàn)實(shí)，因?yàn)檫@些能力的提高和文言語感的培養(yǎng)不是一蹴而就的。

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