2014高考作文素材點(diǎn)撥及運(yùn)用思路：規(guī)律

2014-05-04 13:28:28 　來(lái)源：考試吧

　　2014高考作文素材考場(chǎng)作文資料速記：規(guī)律

　　【名言警句】

　　1.只有順從自然，才能駕馭自然。——培根

　　2.沒(méi)有僥幸這回事，較偶然的意外，似乎也都是有必然性的。——愛(ài)因斯坦

　　3.科學(xué)尊重事實(shí)，不能胡亂編造理由來(lái)附會(huì)一部學(xué)說(shuō)。——李四光

　　4. 科學(xué)就是整理事實(shí)，以便從中得出普遍的規(guī)律或結(jié)論。——達(dá)爾文

　　【運(yùn)用思路】

　　人類只有在遵循自然規(guī)律，才能獲得人類在地球村長(zhǎng)久、幸福地生活的權(quán)利。不僅如此，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，群體間也要遵循一定的規(guī)則，只有這樣，才能和諧相處。

　　【精彩素材1】

學(xué)者的呼吁

　　素有“冠狀病毒之父”之稱的臺(tái)灣學(xué)者賴明詔表示，大部分的病毒，都是由動(dòng)物傳給人類，例如艾滋病毒是從猴子身上跳到人類的身上，依波拉病毒也是相同，唯獨(dú)天花病毒，只有人類身上才有。其他病毒從動(dòng)物身上傳給人類后，經(jīng)過(guò)基因突變，人類便受到感染，且極難治愈，造成很高的死亡率。

　　其實(shí)病毒比病毒學(xué)家還聰明，他指出，因?yàn)椴《驹趧?dòng)物身上，人若不和動(dòng)物接觸自然沒(méi)事，但因?yàn)槿丝谔�，與動(dòng)物接觸頻繁后，病毒自然會(huì)產(chǎn)生突變能力，適應(yīng)不同環(huán)境，感染人類后繼續(xù)繁殖，引起重大疾病，再經(jīng)由人與人接觸再彼此傳染，較后引發(fā)大流行。

　　在這場(chǎng)人和細(xì)菌病毒的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他認(rèn)為人類贏不了病毒或細(xì)菌，他說(shuō)，人類發(fā)明抗生素藥物，又濫用抗生素，細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性反而愈來(lái)愈壯大;人類開(kāi)發(fā)環(huán)境，侵?jǐn)_大自然，病毒的反噬永無(wú)止境。人類要學(xué)著與病毒和平共存，不要去侵犯自然界，就能相安無(wú)事。

　　【素材點(diǎn)撥】

　　在日趨復(fù)雜的世界，人類只有學(xué)會(huì)與其他生物和諧共處，才能相安無(wú)事。學(xué)者賴明詔的研究結(jié)論已經(jīng)很明確地告訴了我們。

　　【適用話題】

　　“學(xué)會(huì)生存”、“和諧”、“代價(jià)”、“自然”等。

　　【精彩素材2】

　　植物的情感世界

　　1966年2月的一天，美國(guó)中央情報(bào)局的測(cè)謊相關(guān)人士克里夫?巴克斯特一時(shí)心血來(lái)潮，把測(cè)謊儀接到一株牛舌蘭的葉片上，并向它的根部澆水，當(dāng)水從根部徐徐上升時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，在電流計(jì)圖紙上，自動(dòng)記錄筆不是向上，而是向下記錄下了一大堆鋸齒狀圖形。這種圖形與人在高興時(shí)的感情激動(dòng)曲線圖形極其相似。而當(dāng)他準(zhǔn)備進(jìn)行一次威脅行動(dòng)并在心中想象葉子燃燒的情景時(shí)，更奇妙的事情發(fā)生了：還沒(méi)動(dòng)手，圖紙上的示意圖就產(chǎn)生了變化，在表格上不停地向上掃描。隨后當(dāng) 他取來(lái)火柴，剛剛劃著的一瞬間，記錄儀的指針已劇烈地?cái)[動(dòng)，甚至記錄曲線都超出了記錄紙的邊緣，出現(xiàn)了極強(qiáng)烈的恐懼表現(xiàn)。而當(dāng)他假裝要燒它的葉子時(shí)，圖紙上的反應(yīng)又消失了。植物竟然還具有辨別人的真假意圖的能力，它說(shuō)明假裝的動(dòng)作騙得了人卻騙不了植物。

　　【素材點(diǎn)撥】

　　植物的世界也是如此曼妙動(dòng)人的，它們也有感情，因此我們更應(yīng)該懂得尊重，尊重與我們同樣具有生命力的動(dòng)植物的生存權(quán)，同時(shí)也應(yīng)該尊重它們的感情。

　　【適用話題】

　　“表象與本質(zhì)”、“豐富的情感世界”、“尊重”等。

　　【精彩素材3】

　　人象沖突

　　1994年，在勐醒農(nóng)場(chǎng)曾發(fā)生野象襲擊人并使一橡膠場(chǎng)女工致死的事情。據(jù)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，這一帶原本是“象窩子”，把它開(kāi)墾成橡膠林后，象便開(kāi)始攻擊人。在此之前已有許多次“發(fā)泄”，如把樹(shù)上的膠碗拿下來(lái)踩入土中，把架碗的鐵絲扯掉，把較小的橡膠樹(shù)拔倒，并見(jiàn)人就追，似乎是要奪回它們的家園。

　　野象的味覺(jué)記憶特別好。曾有3個(gè)傣族人去打獵，打傷了一頭野象。野象逃掉了，夜間一群象來(lái)到寨子里，將這3人的竹樓踩成平地，并摔死一人，另兩個(gè)逃到外地。過(guò)了幾個(gè)月，他們認(rèn)為危險(xiǎn)已過(guò)去，其中一人回到寨子，當(dāng)天晚上象就來(lái)了，并將這個(gè)人弄死，第三個(gè)人從此再不敢回來(lái)。

　　野象破壞莊稼的事越來(lái)越頻繁，后來(lái)世界自然基金會(huì)向版納捐贈(zèng)了80套電圍欄，裝在野象常去的地方。這種電圍欄用一根細(xì)鐵絲聯(lián)著一套太陽(yáng)能電池，可利用陽(yáng)光蓄電，一旦遇到撞擊，可在一瞬間放出極高的電壓，將碰撞物擊倒。但野象很快又學(xué)會(huì)了對(duì)付電圍欄，他們會(huì)用鼻子卷樹(shù)枝擊打圍欄，使其短路;由于電圍欄放電只是極短的一瞬間，有的象干脆舉起厚厚的腳掌猛踏下去，然后長(zhǎng)驅(qū)直入。

　　【素材點(diǎn)撥】

　　動(dòng)物有著它們自己的情感世界和生活規(guī)則，與它們相處，必須學(xué)會(huì)探求它們的生活規(guī)律，只有這樣，才能談上和諧共存!

　　【適用話題】

　　“和諧與共存”、“情感”、“保護(hù)”等。

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