2014年智康1對(duì)1暑期班高二課程（語(yǔ)數(shù)英物化）

					2014年智康暑期班高中二年級(jí)各科課程
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 為什么說(shuō)高中三年，高二至關(guān)重要？

      高二是文理分科后的新學(xué)年。從分科的那一刻起，理科生不用再學(xué)史地政，但卻多了一門(mén)生物；文科生可以不再為理化而糾結(jié)，但史地政對(duì)背誦有了更嚴(yán)格的要求。

      所有人都知道這樣的變化，但并沒(méi)有太多人做好了充分的準(zhǔn)備。比如，生物需要大量的記憶，但很多學(xué)理的同學(xué)，并沒(méi)有意識(shí)到生物這門(mén)學(xué)科和他們所擅長(zhǎng)的數(shù)理化并不相像，不愿意花時(shí)間去記憶，所以很多學(xué)理的同學(xué)在進(jìn)入高二之后，在生物學(xué)科方面吃盡了苦頭。而對(duì)于選擇文科的同學(xué)，就一定要注意史地政三個(gè)科目在高二學(xué)年是向高考看齊的，其難度綜合度會(huì)遠(yuǎn)大于高一，少有不是簡(jiǎn)單的記憶就可以。很多同學(xué)在高二開(kāi)學(xué)后因?yàn)槟承┛颇吭\斷不太理想，而導(dǎo)致心態(tài)變化，從而其他科目也跟著下滑。想要杜絕這樣的情況發(fā)生，就一定要做到：針對(duì)變化，優(yōu)先準(zhǔn)備。

 重新洗牌，是挑戰(zhàn)還是機(jī)會(huì)？

      在經(jīng)歷分科之后，必然還要經(jīng)歷的就是分班。分科、分班會(huì)給我們的高中生活帶來(lái)很多變化，而這些變化中較明顯的就是位置的重新洗牌。很多高一成績(jī)還很不錯(cuò)的孩子因?yàn)槲覀兦懊嫠�提到的一些原因落到了后面。�?dāng)然也有一些高一成績(jī)并不突出的同學(xué)，在高二之前的暑假針對(duì)生物、針對(duì)史地政等眾多變化做了充分的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，很好的度過(guò)了這個(gè)變化期，所以在高二的時(shí)候成績(jī)?cè)絹?lái)越好。從這個(gè)意義上來(lái)看，重新洗牌，既是一次非常大的挑戰(zhàn)，又是一次很好的機(jī)會(huì)，而關(guān)鍵就在于我們的同學(xué)能否針對(duì)各種變化，優(yōu)先做好準(zhǔn)備。

 高一升高二暑假的特殊意義是什么？

      高二是高中三年學(xué)習(xí)中知識(shí)量較多的一年，各科高考指定的考點(diǎn)，有近七成是高二所學(xué)。各個(gè)學(xué)科在高考中的難題、壓軸題也多以高二所學(xué)的知識(shí)為考查對(duì)象。那北京高考舉例，北京高考數(shù)學(xué)助力能力150分，其中大約有90分是針對(duì)高二知識(shí)進(jìn)行的考查。歷年來(lái)得分率較低的導(dǎo)數(shù)題、圓錐曲線題正是高二所學(xué)。

      對(duì)于一個(gè)普通的高中孩子而言，只會(huì)經(jīng)歷高一到高二的暑假和高二到高三的暑假兩個(gè)時(shí)間比較長(zhǎng)的假期。更多的人可能會(huì)更愿意選擇到高二升高三的暑假再來(lái)努力學(xué)習(xí)。而事實(shí)上，在高二到高三的那個(gè)暑假，很多學(xué)校都會(huì)有一些補(bǔ)課加課的行為，學(xué)校老師，社會(huì)評(píng)論，家長(zhǎng)態(tài)度也都是很直接的告訴我們的同學(xué)，時(shí)間不太多了，要抓緊學(xué)習(xí)。所以高二到高三的暑假是所有人開(kāi)始發(fā)力查漏補(bǔ)缺高考的起點(diǎn)，真正可以被我們用來(lái)趕超他人的時(shí)間只有高一升高二的這個(gè)暑假。

 高一升高二暑假我們應(yīng)該做什么？

      （1）優(yōu)先適應(yīng)高二難點(diǎn)：各個(gè)學(xué)科在高二開(kāi)學(xué)之后，難度都會(huì)有一個(gè)“激增“的趨勢(shì)，所以在這個(gè)暑假，我們的先進(jìn)要?jiǎng)?wù)，就是弄清楚這些難度發(fā)生激增的知識(shí)點(diǎn)究竟有哪些。比如物理在高二將出現(xiàn)電磁學(xué)這個(gè)非常重要的模塊，而這個(gè)的模塊是建立在高一學(xué)的力學(xué)模塊基礎(chǔ)之上的，除了電磁學(xué)新概念以外，還綜合了力、能量等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其難度可見(jiàn)一斑。我們完全可以利用暑假的機(jī)會(huì)，對(duì)于這塊內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，那么在開(kāi)學(xué)之后，大家都在為電磁學(xué)發(fā)愁時(shí)，我們已經(jīng)可以比較從容的去應(yīng)對(duì)了。

      （2）特別注意“新“科目：生物是選擇理科的同學(xué)都要去學(xué)習(xí)的新科目，這門(mén)課，所需要依托的理論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都非常的多；而這些，少有不是單憑所謂的”理解“就能輕松解決的。所以我們?cè)谶@個(gè)暑假，一定要記得優(yōu)先看看生物書(shū)，一定要對(duì)這門(mén)新學(xué)科有充足的準(zhǔn)備，才不至于開(kāi)學(xué)后措手不及。

      （3）謹(jǐn)防誤讀“文理“分科：特別提醒選修文科的同學(xué)注意，對(duì)于數(shù)學(xué)需要重視。選擇了文科并不代表從此以后就遠(yuǎn)離數(shù)學(xué)了，大多數(shù)高考時(shí)的文科考生，他們的數(shù)學(xué)成績(jī)都非常的不錯(cuò)，單憑數(shù)學(xué)一科已經(jīng)能優(yōu)秀他人數(shù)十分，那么這樣的優(yōu)勢(shì)，在文科高考中將是非�？捎^的，也是別的科目很難達(dá)到的。

 高二年級(jí)各科暑期班課程

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