從行業(yè)特色角度認(rèn)識(shí)大學(xué)

2014-11-21 15:54:39 　來(lái)源：智康1對(duì)1

　　高考志愿應(yīng)該是個(gè)完全個(gè)性化的選擇，同樣分?jǐn)?shù)的考生可以在一個(gè)較為接近的范圍內(nèi)，選擇不同學(xué)科類(lèi)型的大學(xué)，這所大學(xué)可以或南或北，或工或理，農(nóng)醫(yī)師范等等�？忌鷳�(yīng)當(dāng)在分?jǐn)?shù)適合的前提下，優(yōu)先從自我認(rèn)識(shí)的角度出發(fā)，選擇自己喜歡的或者說(shuō)適合自己發(fā)展的專(zhuān)業(yè)，或者能通向自己夢(mèng)想職業(yè)和行業(yè)的專(zhuān)業(yè)。這個(gè)選擇應(yīng)當(dāng)比盲目地比較大學(xué)更值得參考，畢竟專(zhuān)業(yè)是體現(xiàn)大學(xué)辦學(xué)特色和學(xué)科水平較重要的元素。

　　好的大學(xué)，一定非常注重專(zhuān)業(yè)建設(shè)，學(xué)科體系完整，專(zhuān)業(yè)均衡發(fā)展，但反過(guò)來(lái)講，不是每一所大學(xué)都開(kāi)辦了較齊全的專(zhuān)業(yè)，而且大學(xué)各專(zhuān)業(yè)的社會(huì)影響力也會(huì)有所差異。我們看很多特色型高校，行業(yè)色彩濃厚，專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)突出，成為這個(gè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究的一面旗幟，顯示出專(zhuān)業(yè)在大學(xué)發(fā)展中無(wú)可替代的重要性。

　　那么，高考志愿中院校志愿與專(zhuān)業(yè)志愿的關(guān)系如何處理呢?兩者兼顧固然好，不能得兼者，少有不能盲目放棄興趣愿望。在若干個(gè)志愿填報(bào)方法中，按照大學(xué)專(zhuān)業(yè)或者說(shuō)是按照大學(xué)專(zhuān)業(yè)特色選大學(xué)是其中一個(gè)還不錯(cuò)的選擇方法，值得考生和家長(zhǎng)參考。
如何從行業(yè)特色的角度選大學(xué)呢?筆者覺(jué)得要注意一下幾點(diǎn)：

　　1、大學(xué)分類(lèi)

　　目前國(guó)內(nèi)有2000多所高校，近700所本科院校，除了老牌學(xué)校之外，對(duì)于當(dāng)年的考生來(lái)講，都是陌生的。怎么認(rèn)識(shí)這些大學(xué)呢，簡(jiǎn)單講把大學(xué)按照錄取批次和辦學(xué)類(lèi)型大體分開(kāi)，自己的分?jǐn)?shù)定位明確后，就在自己分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的批次范圍選擇高校，比如一本考生就可以在一本范圍考慮大學(xué)。而一本大學(xué)也有綜合類(lèi)院校如武漢大學(xué)、西北大學(xué)，行業(yè)高校如西安電子科技大學(xué)。另外也有部屬、“工程”“工程”等區(qū)分，同時(shí)一些大學(xué)位置和學(xué)科位置也可以作為認(rèn)識(shí)大學(xué)的參考。

　　2、學(xué)科分類(lèi)

　　大學(xué)的本科專(zhuān)業(yè)也可以粗分為理工農(nóng)醫(yī)文法經(jīng)哲管等學(xué)科門(mén)類(lèi)，可以為考生提供大體對(duì)應(yīng)的學(xué)科門(mén)類(lèi)作為選擇參考，比如喜歡醫(yī)學(xué)的孩子就可以找醫(yī)科類(lèi)的大學(xué)，如第四軍醫(yī)大學(xué)，或者設(shè)有醫(yī)學(xué)院的大學(xué)，如西安交通大學(xué)、中南大學(xué)等，喜歡農(nóng)學(xué)的就可以在幾所農(nóng)科大學(xué)里面確定志愿，如中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，西北農(nóng)林科技大學(xué)等。學(xué)科分類(lèi)雖然線條較粗，但直觀明了，容易找到興趣對(duì)應(yīng)方向。

　　3、社會(huì)需求與專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　有些專(zhuān)業(yè)社會(huì)需求不大，但卻是重要的文化傳承載體，不可或缺，比如考古學(xué)。這些專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)期備受冷落，報(bào)考率不算高，正由于此，錄取有專(zhuān)業(yè)志愿的考生，專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意率就高，孩子專(zhuān)業(yè)思想穩(wěn)定，后期發(fā)展良好。有些專(zhuān)業(yè)社會(huì)需求廣泛，行業(yè)發(fā)展興盛，如土木工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、道路橋梁與渡河工程等專(zhuān)業(yè)，志愿率高，但專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。師范農(nóng)林水礦地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，社會(huì)需求穩(wěn)定，專(zhuān)業(yè)發(fā)展良好，但志愿率溫而不火，考生在選報(bào)專(zhuān)業(yè)時(shí)，也應(yīng)當(dāng)充分留意社會(huì)需求和未來(lái)發(fā)展，比如一些物聯(lián)網(wǎng)工程等新型戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)就很值得考生關(guān)注。

　　4、認(rèn)識(shí)大學(xué)的三個(gè)誤區(qū)

　　（1）、望文生義看大學(xué)

　　判斷大學(xué)的辦學(xué)水平不可以簡(jiǎn)單從大學(xué)的校名看，甚至有些大學(xué)自己并不了解，但恰好在自己感興趣的專(zhuān)業(yè)方面特色鮮明，優(yōu)勢(shì)突出，但較多的家長(zhǎng)和考生了解不夠。了解大學(xué)的層次，簡(jiǎn)單地可以從教育部直屬、“工程”“工程”優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)等方面予以區(qū)分，有些大學(xué)還更多地體現(xiàn)在學(xué)科特色和行業(yè)背景，有些大學(xué)具備地域優(yōu)勢(shì)等等�？偠灾�，對(duì)一所大學(xué)的公允認(rèn)識(shí)，應(yīng)當(dāng)更加深入和更加了解，而不是望文生義。

　�。�2）、顧名思義選專(zhuān)業(yè)

　　很多考生對(duì)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)的認(rèn)識(shí)較為粗淺，對(duì)很多專(zhuān)業(yè)存有誤解，比如有“建筑搬磚、地質(zhì)鉆山、電力爬桿”等等的誤讀，而又對(duì)金融、經(jīng)濟(jì)等專(zhuān)業(yè)過(guò)于熱追，不顧究竟，建議考生和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)對(duì)自己不了解的專(zhuān)業(yè)虛心求教，客觀全面的認(rèn)識(shí)，比如同為地質(zhì)工程類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，地質(zhì)工程和測(cè)繪工程報(bào)考率高、礦物加工工程的報(bào)考率就非常低。

　�。�3）、立足當(dāng)下看冷熱

　　很多考生和家長(zhǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需求只看當(dāng)下，不看未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，機(jī)熱的時(shí)候，全學(xué)機(jī)，一則考生本人不一定喜歡或者適宜;再則，未來(lái)的就業(yè)飽和。所以，考生對(duì)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需求冷熱度判斷應(yīng)當(dāng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，綜合家庭資源優(yōu)勢(shì)。