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導(dǎo)語:上海小學(xué)戰(zhàn)火燃起,家長和孩子在備戰(zhàn)小學(xué)的過程中有哪些技巧呢?
一、要有明確的目標(biāo)
所有診斷可以都參加,但是準(zhǔn)備的時候應(yīng)該有側(cè)重點(diǎn),根據(jù)孩子的水平應(yīng)該對考入的中學(xué)應(yīng)該有一個大致的范圍,考慮到不同中學(xué)選擇診斷風(fēng)格不同,根據(jù)大致的目標(biāo)有針對性地做出準(zhǔn)備。尤其是對那些現(xiàn)在水平并不高的孩子,時間非常寶貴,有目標(biāo),有針對性更是非常重要。
二、選擇合適的培訓(xùn)班
很多家長現(xiàn)在在培訓(xùn)班的選擇上很著急,首先要找一個合適的專業(yè)課外輔導(dǎo)班,其次有些學(xué)校有自己的輔導(dǎo)班,到底上不上也是個問題,如果全上肯定時間不夠;如果不上又怕沒有了該學(xué)校小學(xué)診斷資格。
首先一些學(xué)校的輔導(dǎo)班是有必要上的,但是不一定全上,也不一定秋季就一定上。原因是有些學(xué)校的輔導(dǎo)班跟小學(xué)的診斷聯(lián)系并不是很緊密,小學(xué)的資格也不一定從輔導(dǎo)班得到。從輔導(dǎo)班上只有很少部分孩子會被學(xué)校招收,大部分還要通過小學(xué)的選擇篩選。還有一些學(xué)校的輔導(dǎo)班雖然比較有用,但是要到寒假甚至春季時才會有關(guān)鍵的診斷出現(xiàn)。所以如果只是為了診斷到了寒假或者春季再報也不遲。
在確定了學(xué)校的輔導(dǎo)班后,建議家長再有針對性地報一定量的課外輔導(dǎo)班。課外輔導(dǎo)班針對性越強(qiáng)越好,不要貪多,比如像較重要的數(shù)學(xué)部分,有效的歸納和總結(jié)六年所學(xué)課本和小學(xué)數(shù)學(xué)知識,有針對性地做相應(yīng)的準(zhǔn)備還是非常重要的。
三、要盡早準(zhǔn)備,留心各種信息
到了陸續(xù)公布信息的時候,家長對各中學(xué)重要的招生信息是一定不能漏過的,尤其是您孩子的“目標(biāo)中學(xué)”更是應(yīng)該留意。如果您愿意,有些時候給中學(xué)招生辦打個電話簡單咨詢一下也是不錯的選擇,因?yàn)橐恍┬畔,與其道聽途說,不如直接問“權(quán)威”。
當(dāng)然每個孩子情況各不相同,尤其是對于一些孩子錯過了某些重要事情,比如學(xué)校培訓(xùn)班擴(kuò)招、沒有遞交簡歷等等。對于這些情況您可以打電話或者當(dāng)面與老師咨詢,我們會相應(yīng)提供一些建議。
四、保持良好心態(tài),不要道聽途說
現(xiàn)在家長為孩子的小學(xué)很著急,這點(diǎn)我們非常理解;很多家長四處收集信息,這也非常好。但是如今在網(wǎng)絡(luò)上包括在家長中,對于熱點(diǎn)信息往往眾說紛紜,很多家長為此非常迷惑,不知道誰說的是對的。尤其是某學(xué)校又開始活動了,某學(xué)校要優(yōu)先簽約了等等消息更是讓家長心如火撩。
對于此,我們可以肯定的說不少流言都是假的,不少是因?yàn)榧议L不了解情況或者根據(jù)去年情況,對今年的某些活動做的主觀臆斷。這方面家長要留意,畢竟現(xiàn)在政策不斷發(fā)布,不少學(xué)校的小學(xué)安排都在不斷作調(diào)整,尤其今年中小學(xué)春季提早開學(xué),各種安排更是會有所調(diào)整。
所以對于家長,我們建議家長一定要保持一個良好的心態(tài),對孩子保持心態(tài)平和產(chǎn)生有利的影響。另外不要隨意道聽途說,產(chǎn)生不必要的緊張情緒。有什么問題可以給中學(xué)招生辦打個電話簡單咨詢一下;蛘咴谙嚓P(guān)的網(wǎng)站里看看小學(xué)版塊,一些在論壇中熱點(diǎn)的信息我們會派專人負(fù)責(zé)調(diào)查求證,具體的結(jié)果會在專欄中出現(xiàn),家長可以留意看看。
五、提高孩子真實(shí)水平才是硬道理
從五年級上學(xué)開始,尤其是到小學(xué)臨近的時候,各學(xué)校小道消息鋪天蓋地,我們建議家長一定要保持良好心態(tài)。尤其是在各學(xué)校的優(yōu)先簽約這個問題上,可以肯定的是,從整體來看,優(yōu)先簽約的人畢竟是少數(shù),而且進(jìn)去以后分班,大部分優(yōu)先簽約的人和其他人機(jī)會是平等的。所以我們建議家長和孩子不要過分看重優(yōu)先簽約,提高孩子現(xiàn)有水平才是當(dāng)務(wù)之急。
就往年經(jīng)驗(yàn)來看,一般較后孩子會報考幾所中學(xué),只要孩子實(shí)力達(dá)到,所有學(xué)校診斷全部失誤少有是非常偶然的情況,較終絕大部分孩子是一定有一個好結(jié)果的。
六、要有針對性、有步驟地去做題,注意查漏補(bǔ)缺,避免學(xué)的“浮”
如今到了五年級,學(xué)過的內(nèi)容已經(jīng)非常多,做過的題目也非常多,可是真正診斷時成績卻不理想。對于比較好的孩子,我們的意見是:學(xué)完五年級新有知識,同時查漏補(bǔ)缺很重要。因?yàn)槲迥昙壍男轮R不多,較多在秋季課程結(jié)束時就應(yīng)該把新知識結(jié)束。以前的知識,有些孩子當(dāng)時可能學(xué)得比較“浮”,當(dāng)時是會了,過了這么長時間,難免有遺漏,把以前的知識彌補(bǔ)上,等于在小學(xué)中成功了一半。
對于成績相對薄弱的孩子,我們認(rèn)為機(jī)會還是有的,盡管一些知識可能來不及再學(xué),但是考慮到入學(xué)診斷畢竟是一次診斷,如果有針對性地去學(xué)習(xí),對于診斷的知識還是有機(jī)會彌補(bǔ)上的。我們建議這樣的孩子,秋季的時候在五年級的新知識上盡量找到感覺,大致跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度,并在需要原有知識的時候根據(jù)情況盡量補(bǔ)一些。在寒假爭取跟大部分孩子一樣復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識,雖然這樣看起來寒假任務(wù)很多,但是如果孩子入了門,以前的知識還是比較容易補(bǔ)的。
過來人提醒:準(zhǔn)備技巧很重要
很多孩子都有這樣的問題就是,平常學(xué)得還可以,診斷成績卻不理想。原因可能有幾個:一是平時學(xué)得比較“浮”,題目經(jīng)常是有人提醒,或者聽老師講懂得,平?雌饋磉可以,其實(shí)他恰恰卻缺少了診斷時較重要的東西:獨(dú)立思考和平時的訓(xùn)練。這樣的孩子診斷時經(jīng)常找不到解題思路,出來別人一說又恍然大悟。二是平常比較馬虎,做題態(tài)度一直不認(rèn)真,經(jīng)常得出一個答案,然后錯了又趕忙改一個,這樣的孩子診斷時沒有人告訴對錯,就往往做錯題目了。三是診斷缺乏技巧,一上來一個難題一下就懵了,以后會的也不會了。諸如此類的問題都需要老師一步步引導(dǎo)改正,如果得到改正,水平自然就發(fā)揮出來了,這也是我們這里孩子不少考得好的原因。
建議家長現(xiàn)在就有意識的培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成一些題目,多想想,不急于看答案,做完后一定要再仔細(xì)訂正。這樣做一段時間,肯定會對孩子有所幫助。
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小一至小五年級期末試題答案