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導語：上海小學，很多家長會選擇讓孩子參加小五班的診斷，就目前上海小五班“報讀火熱、錄取寒心”的狀況看，家長們在小五班的問題上還是要想好再下手。
一、對于小五班的誤解：
誤解一：小五班是培訓機構。（×）
小五班其實不是培訓機構，小五班是一個選擇機構。小五班的使命，不是讓你的孩子變得更好，而是將優(yōu)秀的孩子從平凡的孩子堆中選擇出來，然后交給學校。
所以，假如你的孩子足夠優(yōu)秀，可是沒有小學數(shù)學的證書，那么小五班就是你的孩子通往目標學校的重要途徑，但是，如果只想通過一個小五班來達到進入中學的目的，也是不足夠的。
誤解二：誤以為小五班平時上課的內容與診斷內容是相同的。（×）
其實，小五班平時上課內容與診斷內容是分離的，可能章節(jié)是一樣的，但是診斷難度是不同的，往往情況是上課容易，診斷難。
二、對于“要不要上小五班”的建議：
小五班一定要報名，要拿到這次診斷的機會，要拿到這次證明自己的機會，這也是為什么很多家長熱衷的原因；但是，未必要去上小五班的課，如果孩子的能力不夠，家長可以想想辦法，可以找家教，可以出去補課，當孩子有了明顯進步以后，再回小五班來診斷。
常見問題：以為報了小五班，就高枕無憂了。（×）
明確一點：來小五班，就是來診斷。（√）
證書證明的是孩子的能力（證書更大的起著敲門磚的作用），小五班也是把有能力的孩子選擇出來，兩個方式歸根結底有著相似點，家長一定要把關注點放在孩子的能力上面，不要在意一些表面的東西，孩子是否真的能力提高才是關鍵。
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