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【周一直播答疑】立體幾何除了考察同學們是否有牢固的知識基礎(chǔ)外，還考察同學們的對立體圖形感知度。本次答疑中很多同學詢問了立體幾何的分析方法，對立體幾何題的做法提出了很多問題，對此愛智康楊源老師有針對性的回答了同學們的問題。下面是對本次答疑的情況匯總，希望對同學們學習立體幾何有所幫助。
一、立體幾何應(yīng)該怎樣分析
問題1：如何判斷幾何中的角度是正還是負數(shù)
愛智康楊源老師：先找出兩個面的交線，把與交線垂直的面作為投影面，再找出兩個面中除交線外的任意兩條相交線做投影面的射影，夾角是鈍角余弦值即為負數(shù)，銳角余弦值即為正數(shù)。
問題2：怎樣找集合體的外心求體積
問題3：對于三棱錐的外接球和內(nèi)接球的圓心怎么找？
問題4：外接球問題怎么辦
問題5：老師，求四棱錐的外界球，內(nèi)切球用畫出球嗎？想象不到
問題6：空間想象力不足怎么提高三視圖求體積或表面積方面的問題還有外界球內(nèi)切球的半徑問題怎么解決
問題7：老師您好，請問立體幾何的小伙伴題中，等體積法在什么樣的題目中能用到，此外求內(nèi)外接球半徑都還有什么好用的規(guī)律方法？請幫我總結(jié)一下，謝謝您
愛智康楊源老師：找?guī)缀误w的外心可以從定義入手，外心到幾何體各個頂點的距離相等，做幾何體不共面的三條棱的中垂線，中垂線的交點就是外心；而內(nèi)心到幾何體各個面的距離相等，在幾何體中找出兩兩相交的三個平面，這三個平面的法向量的交點就是內(nèi)心。
問題8：正四面體里求角度什么的的選擇題到底要怎么做
問題9：什么正四面體的，也不好建系，就讓你求余弦值什么的好痛苦
愛智康楊源老師：把正四面體放在一個正方體中，以正方體的長寬高建系，用向量的方法求角度。
問題10：老師三視圖如何還原幾何體求解答
問題11：三視圖算體積總是算不對啊怎么辦
愛智康楊源老師：對于一個柱體或者錐體可以先畫一個長方體，利用“長對正、高平齊、寬相等”的口訣畫出直觀圖、求出表面積和體積；對于非規(guī)則體可以利用切割與補型的方式把問題轉(zhuǎn)化成規(guī)則幾何體的問題把一個斜幾何體直接就放在一個正方體或長方體中，斜幾何體每個頂點都是正方體或長方體的頂點，如果需要別的坐標可以利用中點坐標或定比分點公式進行求解。
問題12：不太理解“長對正，高平齊，寬相等”
愛智康楊源老師：俯視圖放在主視圖的下面，長度與主視圖一樣，左視圖放在主視圖的右面，高度與主視圖一樣，寬度與俯視圖的寬度一樣，也就是說“主左一樣高，主俯一樣長，俯左一樣寬”。
問題13：立體幾何的選擇題求角度啥的有時候好難
問題14：老師如果高考中遇到不會的除了建系外還有什么好方法？
愛智康楊源老師：用平移與補型的方法把一個空間的二面角問題轉(zhuǎn)化成一個平面角問題，或者應(yīng)用原面積與投影面積的比求出二面角的余弦值
問題15：老師，大題建系太耗時了，不建系又不好求二面角，有沒有更好的方法？
愛智康楊源老師：如果不使用建系的方法，也可以選用平移與補型的方法把一個空間的二面角問題轉(zhuǎn)化成一個平面角問題，或者應(yīng)用原面積與投影面積的比求出二面角的余弦值
問題16：老師立體幾何怎么能夠助力找高還有怎么能夠助力準確的作出輔助線感覺看到條件什么都反應(yīng)不出來還有三視圖也很難看出著急？？
愛智康楊源老師：找高問題要具體問題具體分析，我們可以把它放到一個三棱錐中，利用等體積法來求出斜面的高，或者是利用投影根據(jù)三垂線定理與逆定理找出高。做出輔助線就得靠平時多做多練多總結(jié)，例如找中點做中位線，利用平行線分線段成比例做出一個平行四邊形等等，對于三視圖我們可先畫一個長方體，利用“長對正、高平齊、寬相等”的口訣畫出直觀圖、求出表面積和體積；對于非規(guī)則體可以利用切割與補型的方式把問題轉(zhuǎn)化成規(guī)則幾何體的問題。以同學加油！
問題17：老師，想要拿滿立體幾何的分，是不是要大量的刷題？？
愛智康楊源老師：首先要掌握基本的知識點和定義，其次在助力基礎(chǔ)題不錯的前提下多做題，可以更好地掌握知識點交叉部分的考查和綜合能力，還可以提高做題速度提供助力提供助力，所以平時要多做練題目。要想立體幾何拿助力能力既需要大量做題也需要多做總結(jié)
問題18：老師你好我存在的問題是證明題得分不高，三視圖速度慢，我改怎么辦？
問題19：老師球的接切問題有什么技巧么表示空間感很差想不來三視圖也是不會還原
問題20：感覺自己沒有立體感啊，腫么辦
愛智康楊源老師：如果是因為立體感不強而導致不能還原直觀圖，對于一個柱體或者錐體可以先畫一個長方體，利用“長對正、高平齊、寬相等”的口訣畫出直觀圖，對于證明題寫步驟慢，要將書本上基本的定理、公理、性質(zhì)背熟，平時多做訓練，當遇到有卡殼的地方先標記下來，再對照標準答案進行訂正，反復(fù)訓練。
問題21：立體幾何對女生來說好難
愛智康楊源老師：其實立體幾何在高考中屬于中檔題，并不是很難，你一定不要害怕，如果你只是單純的空間想象能力不好，可以利用數(shù)形結(jié)合把它轉(zhuǎn)化成向量坐標問題，就很容易做出來了，同學加油！
問題22：解立體幾何都需要注意什么
愛智康楊源老師：先進，一定要把課本上的基本知識點（公理、定理）熟練掌握，這樣在解題過程中就不會生疏。第二，要把題意審清，要弄清楚考查的是哪方面的知識點。第三要注意書寫格式，尤其是在運用線面垂直的判定定理與性質(zhì)定理、三垂線定理與其逆定理證明時要條理清晰。第四要注意，在平時做訓練時加強做題的速度和準確度，爭取在診斷時不要因此丟分。同學加油！
問題23：不規(guī)則幾何體如何求體積
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