高中生物顯微鏡的操作介紹

2016-05-30 16:35:41 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　生物學(xué)科雖然在中學(xué)課程中不是主要學(xué)科，愛智康小編準(zhǔn)備了高中生物實(shí)驗(yàn)講解，具體請(qǐng)看以下內(nèi)容。

　　顯微鏡的操作

　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想

　　本節(jié)課的主要內(nèi)容是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和顯微鏡的操作。主要以提高孩子顯微鏡的使用技能，因此，本節(jié)課應(yīng)準(zhǔn)備好足夠的顯微鏡供孩子實(shí)驗(yàn)使用。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：說明顯微鏡的構(gòu)造和作用。

　　2、能力目標(biāo)：能獨(dú)立使用顯微鏡，觀察到清晰的圖像。

　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛護(hù)顯微鏡。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：顯微鏡的使用方法；孩子獨(dú)立操作能力的培養(yǎng)。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象(要求孩子用左眼注視目鏡內(nèi)圖像的同時(shí)，右眼睜開)。

　　五、課前準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備顯微鏡，兩種標(biāo)本(寫有“上”字的玻片、動(dòng)植物長久裝片)，擦鏡紙，紗布。

　　六、教學(xué)過程：

　　(一)、了解顯微鏡的工作原理

　　顯微鏡是由目鏡和物鏡2個(gè)凸透鏡成像。物體在物鏡一二倍焦距之間使物體呈一個(gè)放大的實(shí)象，這個(gè)實(shí)象落在目鏡的一倍焦距之內(nèi)。目鏡再呈一個(gè)放大的虛象，進(jìn)人眼。

　　(二)、認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)

　　1、教師按照機(jī)械部分、照明部分和光學(xué)部分的順序?qū)︼@微鏡的各部分名稱及結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解。

　　機(jī)械部分

　　(1)鏡座(2)鏡柱(3)鏡臂(4)鏡筒(5)物鏡轉(zhuǎn)換器(旋轉(zhuǎn)器)(6)鏡臺(tái)(載物臺(tái))

　　(7)調(diào)節(jié)器：①粗調(diào)節(jié)器(粗準(zhǔn)焦螺旋)：大螺旋稱粗調(diào)節(jié)器，移動(dòng)時(shí)可使鏡臺(tái)作助力和較大幅度的升降，所以能迅速調(diào)節(jié)物鏡和標(biāo)本之間的距離使物象呈現(xiàn)于視野中，通常在使用低倍鏡時(shí)，先用粗調(diào)節(jié)器迅速找到物象。

　�、诩�(xì)調(diào)節(jié)器(細(xì)準(zhǔn)焦螺旋)：小螺旋稱細(xì)調(diào)節(jié)器，移動(dòng)時(shí)可使鏡臺(tái)緩慢地升降，多在運(yùn)用高倍鏡時(shí)使用，從而得到更清晰的物象，并借以觀察標(biāo)本的不同層次和不同深度的結(jié)構(gòu)。

　　照明部分

　　裝在鏡臺(tái)下方，包括反光鏡、集光器。

　　(1)反光鏡(2)集光器(聚光器)

　�、倬酃忡R：由一片或數(shù)片透鏡組成，起匯聚光線的作用，加強(qiáng)對(duì)標(biāo)本的照明，并使光線射入物鏡內(nèi)，鏡柱旁有一調(diào)節(jié)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)它可升降聚光器，以調(diào)節(jié)視野中光亮度的強(qiáng)弱。

　�、诠馊�(虹彩光圈)：在聚光鏡下方，由十幾張金屬薄片組成，其外側(cè)伸出一柄，推動(dòng)它可調(diào)節(jié)其開孔的大小，以調(diào)節(jié)光量。

　　光學(xué)部分

　　(1)目鏡：裝在鏡筒的上端，通常備有2-3個(gè)，上面刻有5×、10×或15×符號(hào)以表示其放大倍數(shù)，一般裝的是10×的目鏡。

　　(2)物鏡：裝在鏡筒下端的旋轉(zhuǎn)器上，一般有3-4個(gè)物鏡，其中較短的刻有“10×”符號(hào)的為低倍鏡，較長的刻有“40×”符號(hào)的為高倍鏡，較長的刻有“100×”符號(hào)的為油鏡，此外，在高倍鏡和油鏡上還常加有一圈不同顏色的線，以示區(qū)別。

　　2、以小組為單位，看書認(rèn)識(shí)顯微鏡各部分名稱。

　　(三)、了解顯微鏡各結(jié)構(gòu)的作用

　　教師指示各個(gè)不同部位，由孩子說出各部分的作用(同時(shí)教師進(jìn)行補(bǔ)充說明)。再試一試，真實(shí)感受各部件的功能。如辨認(rèn)目鏡和物鏡，調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋等。

　　(四)、掌握使用顯微鏡的方法

　　1、低倍鏡的使用方法

　　(1)取鏡和放置：顯微鏡平時(shí)存放在柜或箱中，用時(shí)從柜中取出，右手緊握鏡臂，左一手托住鏡座，將顯微鏡放在自己左肩前方的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，鏡座后端距桌邊1-2寸為宜，便于坐著操作。

　　(2)對(duì)光：用拇指和中指移動(dòng)旋轉(zhuǎn)器(切忌手持物鏡移動(dòng))，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)鏡臺(tái)的通光孔(當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)聽到碰叩聲時(shí)，說明物鏡光軸已對(duì)準(zhǔn)鏡筒中心)。打開光圈，上升集光器，并將反光鏡轉(zhuǎn)向光源，以左眼在目鏡上觀察(右眼睜開)，同時(shí)調(diào)節(jié)反光鏡方向，直到視野內(nèi)的光線均勻明亮為止。

　　(3)放置玻片標(biāo)本：取一玻片標(biāo)本放在鏡臺(tái)上，一定使有蓋玻片的一面朝上，切不可放反，用推片器彈簧夾夾住，然后旋轉(zhuǎn)推片器螺旋，將所要觀察的部位調(diào)到通光孔的正中。

　　(4)調(diào)節(jié)焦距：以左手按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)節(jié)器，使鏡臺(tái)緩慢地上升至物鏡距標(biāo)本片約5毫米處，應(yīng)注意在上升鏡臺(tái)時(shí)，切勿在目鏡上觀察。一定要從右側(cè)看著鏡臺(tái)上升，以免上升過多，造成鏡頭或標(biāo)本片的損壞。然后，兩眼同時(shí)睜開，用左眼在目鏡上觀察，左手順時(shí)針方向緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)節(jié)器，使鏡臺(tái)緩慢下降，直到視野中出現(xiàn)清晰的物象為止。

　　2、高倍鏡的使用方法

　　(1)選好目標(biāo)：一定要先在低倍鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心，同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到較清晰的程度，才能進(jìn)行高倍鏡的觀察。

　　(2)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，調(diào)換上高倍鏡頭，轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢，并從側(cè)面進(jìn)行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片)，如高倍鏡頭碰到玻片，說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好，應(yīng)重新操作。

　　(3)調(diào)節(jié)焦距：轉(zhuǎn)換好高倍鏡后，用左眼在目鏡上觀察，此時(shí)一般能見到一個(gè)不太清楚的物象，可將細(xì)調(diào)節(jié)器的螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0。5-1圈，即可獲得清晰的物象(切勿用粗調(diào)節(jié)器！)

　　如果視野的亮度不合適，可用集光器和光圈加以調(diào)節(jié)，如果需要更換玻片標(biāo)本時(shí)，必須順時(shí)針(切勿轉(zhuǎn)錯(cuò)方向)轉(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)節(jié)器使鏡臺(tái)下降，方可取下玻片標(biāo)本。

　　(五)、訓(xùn)練用顯微鏡進(jìn)行實(shí)際觀察

　　孩子按小組進(jìn)行操作，觀察寫有“上”的標(biāo)本和預(yù)先準(zhǔn)備好的長久裝片，并巡視，發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題，請(qǐng)一名同學(xué)上前演示。先請(qǐng)孩子補(bǔ)充，后教師補(bǔ)充，較后進(jìn)行提問：

　　1、將觀察到的標(biāo)本移到視野中央。先移動(dòng)一下標(biāo)本，看朝哪個(gè)方向移動(dòng)，這說明了什么？

　　2、觀察寫有“上”字的標(biāo)本。并寫下你在視野中看到的圖象。

　　3、變換不同的目鏡和物鏡進(jìn)行觀察，看看物象有什么變化？

　　4、放大倍數(shù)不同，看到的細(xì)胞個(gè)數(shù)與大小有什么不同？

　　5、看到的物像究竟被放大了多少倍？

　　(六)、實(shí)驗(yàn)整理

　　提示：顯微鏡使用完后，怎么辦？

　　取下標(biāo)本片，轉(zhuǎn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)器使鏡頭離開通光孔，下降鏡臺(tái)，平放反光鏡，下降集光器(但不要接觸反光鏡)、關(guān)閉光圈，推片器回位，蓋上綢布和外罩，放回實(shí)驗(yàn)臺(tái)柜內(nèi)。較后填寫使用登記表。

　　高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高中生物實(shí)驗(yàn)講解，希望大家喜歡。