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北京小學(xué)語文閱讀解題思路!同學(xué)們在做語文閱讀理解題的時候是怎么想的?有試題的步驟思路嗎?愛智康小編分享北京小學(xué)語文閱讀解題思路,只要大家認(rèn)真閱讀,就不會在診斷的時候亂寫一氣,不知所措了。
北京小學(xué)語文閱讀解題思路:
一、聯(lián)系上下文理解詞語——瞻前顧后
所謂“瞻前顧后”具體是指聯(lián)系文章前后文的句子明確詞義,在具體語境中揣摩詞義的變化,用自己較通俗的語言表達(dá)出來。
其實解釋詞語的方法有很多,找近、反義詞;抓住關(guān)鍵詞解釋等,在基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí)時大家一定會注意的。
二、理解句子的含義
談?wù)勛约鹤x句子的體會——字面+中心+生活所謂“字面+中心+生活實際”指的是,先理解句子的字面意思,
解釋句中的關(guān)鍵詞語,連詞成句;聯(lián)系文章前后的內(nèi)容來解釋句子,聯(lián)系文章中心來理解句意,較后要結(jié)合自己的生活實際來談感受,作者寫文章的目的是表達(dá)自己的情感,或者說明一個道理,希望與我們達(dá)到共鳴,我們要聯(lián)系自己的生活,來談體會。
三、概括段意(內(nèi)容)的方法
1、組合法:將每一段(層)的意思疊加起來,就是這一段的意思。用誰干什么的語句來表達(dá)。
2、摘抄法:找到這一段的中心句,一般是總起句或者總結(jié)句來概括段意。
3、拓展法:文章中心句可以幫助你進(jìn)行概括段意,找到每一段的中心詞和文章的中心詞掛鉤,用拓展法來概括即可。
4、概括段意的要求:
(1) 從文章內(nèi)容的角度出發(fā),不能直接從寫法和中心出發(fā),如寫《盧溝橋烽火》:不能寫成,本文用對比的方法敘述了我軍和敵人在盧溝橋打仗的清況。
(2) 不能寫成提綱式,如這段寫了盧溝橋烽火的戰(zhàn)爭起因。
(3) 用陳述句的形式表達(dá),不能用疑問句的形式寫,如:這段話寫了我軍為什么要和日軍在盧溝橋開戰(zhàn)。
四、理解文章中心的方法
1、寫人是為了表達(dá)人物的思想、品質(zhì)、精神,自己讀文章的時候用幾個詞語通俗的表達(dá)一下,提醒自己這幾點在回答問題的時候不能忘記寫。
2、寫事情的文章,主要表達(dá)的目的是情理,自己讀時要多想幾點,盡量考慮周全,從文章中不同的人物身上找情理,站在不同的人物角度思考問題。
3、寫景的文章多半是表達(dá)自己的情感,對祖國,對家鄉(xiāng)……的愛或者懷念。
4、寓言、童話多半是說明一個道理,一定藏在文中,自己要好好領(lǐng)悟。
5、詩歌閱讀多半抒情,自己看看作者是向誰抒情,根據(jù)不同的對象抒發(fā)什么樣的情感,表達(dá)要清楚。
6、說明的閱讀多半是提醒我們該怎么做,日后要注意什么,要考慮多一些。
五、回答問答題的方法
1、回答“從哪里看出來……”的題型:
首先找到問答中的關(guān)鍵詞語,要就是“抓手”,然后在文中中間勾畫出來,再在這個關(guān)鍵詞語的前后找語句回答,跟著記住一定要先把語句抄下來,較后寫自己的理解。
2、回答“為什么”的題型:
寫清楚因為……所以……,這是答題的習(xí)慣。因為的原因有兩方面,一是文章內(nèi)容,二是文章中心,每一方面至少都要考慮兩點以上,或者記住文中有幾個人物就從每個人物身上找要點。
3、回答“怎么理解……”的題型:
首先從文中理解,把文章中的這句話用較通俗的方法再說一遍,
可以給這個句子換說法,也可以給這個句子作解釋。然后根據(jù)文章的中心再理解句子,說出自己的看法,較后可以聯(lián)系生活再說說。
六、閱讀說明文的方法
說明文的考核一般都是考核說明的順序,說明的方法,使用說明方法的好處。這樣的閱讀題答案其實就那么幾個,孩子掌握起來一點也不困難,只要細(xì)心就能很快又準(zhǔn)確的完成閱讀任務(wù),就不一一贅述了。
北京小學(xué)語文閱讀解題思路為大家分享到這里了,希望有幫到你們。更多小學(xué)信息、試題、學(xué)習(xí)方法盡在愛智康小學(xué)頻道,請大家及時關(guān)注。免費咨詢電話4000-121-121.
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