北京小學(xué)語文同步拓展閱讀

2016-07-15 16:50:30 　來源：愛智康

　　北京小學(xué)語文同步拓展閱讀!孩子根據(jù)自己的愛好、學(xué)習(xí)需要有選擇地閱讀，從而打破了課文的局限，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，可以開拓孩子的閱讀視野，培養(yǎng)孩子進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)的能力。愛智康小編為大家介紹北京小學(xué)語文同步拓展閱讀。

填寫關(guān)鍵詞

　　《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》內(nèi)容簡介

　　一、緊扣教材內(nèi)容、突出閱讀的針對(duì)性。

　　語文教材是孩子學(xué)習(xí)語文的重要載體，其體系完整，內(nèi)容精當(dāng)，對(duì)孩子語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展起著十分重要的作用。《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》源于教材，又不囿于教材，收集了與教材密切相關(guān)的背景材料、作者軼事、名篇佳段、科學(xué)常識(shí)等內(nèi)容，為孩子的探究性學(xué)習(xí)提供了豐富的材料，因而是語文課本的好伴侶。

　　二、廣泛選擇材料、體現(xiàn)閱讀的開放性;

　　時(shí)代的進(jìn)步使得信息量劇增，學(xué)科與學(xué)科之間的融合也越來越快，對(duì)人獲取信息，閱讀理解能力的要求也越來越高。為充分滿足不同孩子的閱讀興趣，照顧孩子個(gè)體的特點(diǎn)，本叢書從浩如煙海的知識(shí)寶庫中廣泛選取有用的信息和材料，將人文性與科學(xué)性熔于一爐，將藝術(shù)性和工具性匯于一體，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的開放性和"大語文"的教育觀。

　　三、精心編輯整合、提高閱讀的實(shí)效性;

　　小孩子的探究性學(xué)習(xí)有別于人員的研究工作，它必須符合兒童的年齡特征，與他們的認(rèn)知水平相適合，所以，孩子的研究性學(xué)習(xí)具有循序漸進(jìn)，逐步深入的特點(diǎn)。我們對(duì)收集到的豐富的原始材料，根據(jù)年級(jí)的高低，進(jìn)行了認(rèn)真地取舍和改編，既有知識(shí)性、又有趣味性，力求使每一份"套餐"合孩子的胃口，既吃得飽，又吃得好，為有效地提入孩子各階段語文素養(yǎng)給予幫助。

　　北京小學(xué)語文同步拓展閱讀就為大家介紹好了，希望有幫到大家。如果同學(xué)們還有什么小學(xué)語文相關(guān)的問題都可以撥打智康1對(duì)1免費(fèi)咨詢電話4000-121-121，有專業(yè)的老師為大家解答難題。