高考語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2016-08-01 17:34:35 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有16種，包括句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間接號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。掌握常用的12種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用及書寫位置，重點(diǎn)掌握問號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)的用法及標(biāo)號(hào)與點(diǎn)號(hào)的連寫;能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點(diǎn);對(duì)錯(cuò)、漏標(biāo)點(diǎn)能加以改正或補(bǔ)出，做到書寫規(guī)范，使用正確。

　　從考查范圍看，主要是以點(diǎn)號(hào)為主，兼顧常用的標(biāo)號(hào)。近年高診斷題主要考查了問號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)七種點(diǎn)號(hào)的用法，標(biāo)號(hào)只考查了引號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)和省略號(hào)，且命題多集中于較容易出錯(cuò)的部分。作文的書寫也涉及標(biāo)點(diǎn)，所以從難度上看考查難度有加大的趨勢(shì)。近幾年診斷頻率較高的知識(shí)點(diǎn)有①問號(hào)的用法②引號(hào)與相關(guān)點(diǎn)號(hào)的位置關(guān)系③句號(hào)、分號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)和冒號(hào)表示句子內(nèi)部不同的層次關(guān)系④書名號(hào)與引號(hào)的區(qū)別。

　　常見考法：以選擇題形式出題，考查內(nèi)容較為固定，點(diǎn)號(hào)的連用、后括號(hào)的位置、引號(hào)和句末點(diǎn)號(hào)的關(guān)系等都是重點(diǎn)。在第二卷，尤其作文，運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)的能力也會(huì)影響得分。

　　1、點(diǎn)號(hào)的使用

　　點(diǎn)號(hào)包括句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)。

　　點(diǎn)號(hào)中的頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)等在一定語言環(huán)境里的靈活運(yùn)用是高考考查的重點(diǎn)。頓號(hào)表示的停頓較短，一般用來隔開句子內(nèi)部并列的詞語;逗號(hào)表示句子中較小的停頓，使用較為廣泛;分號(hào)表示更長(zhǎng)的句中停頓，用在復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓處，或非并列關(guān)系多重復(fù)句的先進(jìn)層處;冒號(hào)表示句中大的停頓，可以提起下文或總結(jié)上文，提起下文時(shí)一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。問號(hào)在不同語境中的正確使用同樣是高考考查的重點(diǎn)，較常見的就是多個(gè)問句，只在較末用問號(hào)，中間用逗號(hào)。但如果作為句子中的一個(gè)成分，問號(hào)需要保留，嘆號(hào)也是如此。

　　2、標(biāo)號(hào)的使用

　　標(biāo)號(hào)包括引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。

　　標(biāo)號(hào)主要在句子中起到解釋說明的作用。高考考查各種標(biāo)號(hào)的適用范圍和適用對(duì)象，以及多種標(biāo)號(hào)同時(shí)使用時(shí)的相互順序等。其中引號(hào)與其他標(biāo)點(diǎn)配套使用時(shí)的位置問題既是高考考查的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，關(guān)鍵要看引用的內(nèi)容是一個(gè)詞語，還是一句話，還是僅當(dāng)作句子的一個(gè)成分。其次括號(hào)與破折號(hào)的區(qū)別同樣是高考考查的重點(diǎn)，兩者區(qū)別重點(diǎn)在于括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是行文中注釋性的話，不屬于正文，少了它也不會(huì)影響句意的完整，朗讀時(shí)不必讀出。而破折號(hào)后的內(nèi)容則是正文不可缺少的一部分，必須與正文連在一起讀出。

　　(2)現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)�，充滿生機(jī)。”

　　3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常見失誤

　　(1)非疑問句用問號(hào)：我不知道這條路誰能走通?但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。

　　【解析】“這條路誰能走通”,雖然有疑問詞,但它是“不知道”的賓語,整個(gè)句子是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的陳述句,故不能用句號(hào)。

　　(2) 倒裝句中問號(hào)前置：到底去還是不去?我的小姑奶奶。

　　【解析】這是一個(gè)倒裝句,“我的小姑奶奶”是全句的主語。凡是倒裝問句,問號(hào)應(yīng)置于句未,才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問或反問的語氣。不能一看到發(fā)問便加問號(hào)。

　　(3) 分句之間用頓號(hào)：浦東展開了翅膀,她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。

　　【解析】這里實(shí)際上有三個(gè)分句,在第二個(gè)分句和第三個(gè)分句之間,應(yīng)用逗號(hào)而不是頓號(hào)。“歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)”是聯(lián)合詞組。凡是聯(lián)合詞組,較后一個(gè)成分后面,不能用頓號(hào)。

　　(4) 聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間用頓號(hào)：上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇,在這次會(huì)演中,都帶來了新劇目。

　　【解析】“越劇、滬劇、淮劇”是一個(gè)層次;它和“安徽黃梅戲、河南豫劇”組成聯(lián)合詞組,又是一個(gè)層次。不同層次之間都用頓號(hào),必然脈絡(luò)不清。第二層次應(yīng)改用逗號(hào)。

　　(5) 連詞前面用頓號(hào)：觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待,只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。

　　【解析】“或”是連詞。在不表并列關(guān)系的連詞前面,無論是“或”、是“和”、是“及”、是“與”,均不能用頓號(hào)�？筛鶕�(jù)不同句子的情況,或者刪去頓號(hào),或者改用逗號(hào)。

　　(6) 概數(shù)用頓號(hào)：看上去十七、八歲,一副瘦骨伶仃的樣子。

　　【解析】“十七八歲”是鄰近兩個(gè)數(shù)字連用,表示大概年齡。既然是概數(shù),便不能加頓號(hào)。因?yàn)楦艛?shù)無須停頓;一加頓號(hào)便成了“十七”和“八”并列了。這不符合表述原意。

　　(7) 集合詞語用頓號(hào)：這次“嚴(yán)打”的成功,和廣大公安干、警的努力是分不開的,和公安干、警家屬的支持是分不開的。

　　【解析】“公安干警”是集合詞語,“干”,指干部,“警”,指警察。集合詞語是緊密結(jié)構(gòu),不能用頓號(hào)分隔開來。“中、小孩子”,“大、專院校”,“指、戰(zhàn)員”,“司、乘人員”這些詞語中的頓號(hào)都是不該用的。

　　(8) 句中沒有逗號(hào)徑直用分號(hào)：打好這一仗的關(guān)鍵是:一要發(fā)動(dòng)群眾;二要找準(zhǔn)目標(biāo);三要速戰(zhàn)速?zèng)Q。

　　【解析】頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào),雖同為句內(nèi)點(diǎn)號(hào),但停頓的時(shí)間有長(zhǎng)短之分。應(yīng)先用停頓短的逗號(hào),再用停頓長(zhǎng)的分號(hào),不能亂了秩序。只有在“分行列舉的各項(xiàng)之間”才能直接用分號(hào)。

　　(9) 句中已用句號(hào)再用分號(hào)：一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神,自我加壓;二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒。

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