避免高中生走彎路的四個(gè)學(xué)習(xí)方法

2016-08-07 16:56:47 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　避免高中生走彎路的四個(gè)學(xué)習(xí)方法

　　1、鉆研課本，打好基礎(chǔ)

　　在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，首先應(yīng)將課本中的基本概念、法則、公式、性質(zhì)、公理、定理及解答問(wèn)題中常用的一些基本數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行梳理，注意挖掘和發(fā)揮課本中例題、題目的潛在功能，歸納整理基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。

　　2、訓(xùn)練重效率，切忌好高騖遠(yuǎn)

　　做練題目若不注意消化吸收，只是一味地貪多求快，輕易重難，則會(huì)勞而無(wú)功。復(fù)習(xí)時(shí)，一要落實(shí)課本中訓(xùn)練、題目以及讀一讀、想一想、做一做等探索性?xún)?nèi)容，二要精選近年來(lái)各地中診斷題中的優(yōu)秀試題，進(jìn)行助力訓(xùn)練，不能貪多求快，要注意訓(xùn)練的效率。

　　3、注重反思解題的思維過(guò)程，提高思維能力

　　平時(shí)做訓(xùn)練時(shí)，注重反思解題的思維過(guò)程、探索過(guò)程、自己出錯(cuò)的原因和思維的斷層。解題時(shí)，要注意觀察已知條件和需解決的問(wèn)題的特點(diǎn)、挖掘其背后隱含信息、聯(lián)想有關(guān)的已學(xué)知識(shí)、尋求解決問(wèn)題的突破口;解題后應(yīng)反思，此題的解法自己是怎么想出來(lái)的，通過(guò)解題自己受到了什么啟發(fā)，特別是在解答時(shí)曾感困難的問(wèn)題，更應(yīng)思考在什么地方遇到了困難，造成困難的原因是什么，由此又可吸取什么經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等等。

　　4、樹(shù)立自信，保持好心態(tài)

　　良好的心態(tài)對(duì)理科診斷尤為重要，也是思路順暢的前提。過(guò)度緊張會(huì)導(dǎo)致思路不清，錯(cuò)誤或做不出題。學(xué)會(huì)自我調(diào)控情緒，培養(yǎng)自信心，以積極的心態(tài)面對(duì)診斷。