《竹影》難句解析-初中七年級語文

　　《竹影》難句解析-初中七年級語文!《竹影》的作者是豐子愷。豐子愷，（1898年11月9日－1975年9月15日）光緒二十四年生，原名豐潤，又名仁、仍，號子覬，后改為子愷，筆名TK。師從弘一法師（李叔同），以中西融合畫法創(chuàng)作漫畫以及散文而。下面給大家介紹《竹影》難句解析-初中七年級語文!希望對大家有所幫助！

七年級語文下冊第四單元《竹影》訓(xùn)練大匯總

　　《竹影》難句解析-初中七年級語文

　　1、用一顆充滿了童真的童心，去發(fā)現(xiàn)、享受無限的童趣。

　　童心是天真爛漫的，童趣是發(fā)自天性的。“我”和弟弟以及小伙伴華明在月夜里相聚，“今晚干些什么呢?”孩子們的興趣是成年人意料不到的。弟弟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)只有孩子才能注意的問題：“細(xì)看月亮光底下的人影，頭上出煙氣。這是什么道理?”成年人也許不會注意這樣的事情，誰又有這樣的細(xì)心這樣的時(shí)間去注意月光下的人影頭上出煙氣?這樣的問題大概成年人聽了，也許不以為然地一笑了之，而孩子們卻會追根究底的。“大家蹲在地上爭論了一會兒，沒有解決。”如果成年人爭論一個(gè)問題，一定會水落石出的，“華明的注意力卻轉(zhuǎn)向了別處”，“在水門汀上熱心地描寫自己的影”。如果是成年人一定挨批評，做事三分鐘熱度。但是孩子的天性并非如此，他們對世界如此好奇，不可能要求他們像成年人那樣專注某件事。搞不明白不一定非弄明白，吸引他們的事多著呢。作者把孩子的心理和性格寫得真實(shí)恰當(dāng)。

　　2、“西洋畫像照相，中國畫像符號。”

　　這個(gè)比喻形象地說明了兩種審美體系，兩種不同的繪畫形式。中國畫重寫意，強(qiáng)調(diào)神韻，主觀性強(qiáng);西洋畫重寫實(shí)，強(qiáng)調(diào)形似，客觀性強(qiáng)。

　　3、“院子里的光景已由暖色變成寒色，由長音階(大音階)變成短音階(小音階)了。”

　　這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了太陽落山、月亮升起，院子里的光線由明轉(zhuǎn)暗、天氣由熱轉(zhuǎn)涼的變化。

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