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訓(xùn)練:
五、倒裝句
1.賓語前置
(1)古之人不余欺也!(《石鐘山記》)
(2) 世溷濁而莫余知兮,吾方高馳而不顧。(《涉江》)
(3) 自比于管、乐毅 比四 硪病#ā堵≈卸浴罰?
(4)然而不王者,未之有也。(《齊桓晉文之事》)
(5)大王來何操?(《鴻門宴》)
(6)沛公安在?(《鴻門宴》)
(7)客何為者?(《鴻門宴》)
(8) 默而識之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉!(《論語》)
(9) 豫州今欲何至?(《赤壁之戰(zhàn)》)
(10)宋何罪之有?(《公輸》)
(11)何功之有哉?(《信陵君竊符救趙》)
(12)何陋之有?(《陋室銘》)
(13) 噫!微斯人,吾誰與歸?(《岳陽樓》)
(14) 臣舍人相如止臣曰:“君何以知燕王?”(《廉頗藺相如列傳》)
(15) 問:“何以戰(zhàn)?”(《曹劌論戰(zhàn)》)
(16) 余是以記之,蓋嘆酈元之簡,而笑李渤之陋也。(《石鐘山記》)
(17)人君無愚、智、賢、不肖,莫不欲求忠以自為,舉賢以自佐。(《屈原列傳》)
2.定語后置
(1)兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。(《望天門山》)
(2)村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲,自名\"蟹殼青\",日與子弟角,無不勝。(《促織》)
(3)豫州軍雖敗于長坂,今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬人,劉琦合江夏戰(zhàn)士亦不下萬人。(《赤壁之戰(zhàn)》)
(4)彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。(《師說》)
3.介詞短語倒裝句
(1) 先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。(《出師表》)
(2) 域民不以封疆之界,固國不以山溪之險(xiǎn)。(《得道多助》)
(3) 皆不可限以時(shí)月。緣土氣有早晚,天時(shí)有愆伏。(《采草藥》)
(4) 及滑,鄭商人弦高將市于周,遇之。(《崤之戰(zhàn)》)
4.主謂倒裝
(5)安在公子能急人之困也!(《信陵君竊符救趙》)
六.省略句
文言是較精練的語言,較講究省略,省略句非常多,主要有主語的省略、謂語的省略、賓語的省略、介詞的省略。
1.省略主語(①承前、诿珊笫、鄄灰(guī)則省略)
例如:①永州之野產(chǎn)異蛇。()黑質(zhì)而白章,()觸草木。()盡死。(承前省)
、()度我至軍中,公乃入。(蒙后省)
③山有小口,仿佛若有光。()便舍船,從口入。()初極狹,才通人。(不規(guī)則省略)
2.省略謂語(包括承前省和蒙后省)
例如:①一鼓作氣,再()而衰,三()而竭。(承前省)
、谝蚬蛘埱赝()。秦王不肯擊缶。(蒙后省)
3.省略賓語(①省略動(dòng)詞后的賓語②省略介詞后的賓語③省略兼語)
例如:①可燒()而走()也。(動(dòng)賓)
、谪Q子,不足與()謀!(介賓)
、鄄蝗缫蚨裼鲋()歸趙。(省兼語)
4.省略介詞
例如:故久立公子()車騎中。又試之()雞,果如成言。
訓(xùn)練:
六 、省略句
1. 主語的省略
(1)兒俱,啼告母。母聞之,面色灰死。(《促織》)
(2)備曰:“與蒼梧太守吳巨有舊,欲往投之。”(《赤壁之戰(zhàn)》)
(3)作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。(《醉翁亭記》)
(4)居五日,桓侯體痛,使人索扁鵲,已逃秦矣;负钏焖。(《扁鵲見蔡桓公》)
(5)見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。(《桃花源記》)
(6)永州之野產(chǎn)異蛇,黑質(zhì)而白章;觸草木,盡死;以嚙人,無御之者。(《捕蛇者說》)
2. 謂語的省略
(1)亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時(shí)多少豪杰。(《浪淘沙》)
(2)輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為《霓裳》后《六幺》。(《琵琶行》)
(3)小大之獄,雖不能察,必以情。(《曹劌論戰(zhàn)》)
(4)一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。(《狼》)
3. 賓語的省略
(1) 操軍方連船艦,首尾相接,可燒而走也。(《赤壁之戰(zhàn)》)
(2)于是王召見,問藺相如曰:“秦王以十五城請易寡人之璧,可予不?”(《廉頗藺相如列傳》)
(3)具告以事。(《鴻門宴》)
(4)扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。(《陳涉世家》)
(5)今殺相如,終不能得璧也,而絕秦趙之歡。不如因而厚遇之,使歸趙。(《廉頗藺相如列傳》)
(6)相如視秦王無意償趙城,乃前曰:“璧有瑕,請指示王。”(《廉頗藺相如列傳》)
(7)乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。(《狼》)
(8)此人一一為具言所聞,皆嘆惋。(《桃花源記》)
(9)旦日,客從外來,與坐談,問之:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”(《鄒忌諷齊王納諫》)
(10)攻陳,陳守令皆不在,獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳。(《陳涉世家》)
(11)今提一匕首入不測之強(qiáng)秦,仆所以留者,待吾客與俱。(《荊軻刺秦王》)
(12)權(quán)以示群下,莫不響震失色。(《赤壁之戰(zhàn)》)
4.介詞的省略
(1) 不用,則以紙?zhí)宽崬橐惶,木格貯之。(《活板》)
(2)臣語曰,臣嘗從大王與燕王會(huì)境上,燕王私握臣手曰,‘愿結(jié)友\'',以此知之,故欲往。(《廉頗藺相如列傳》)
(3)海內(nèi)大亂,將軍起兵江東,劉豫州收眾漢南,與曹操共爭天下。(《赤壁之戰(zhàn)》)
(4)晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。(《桃花源記》)
七.固定結(jié)構(gòu)
1.不亦……乎?
表示反問,“亦”沒有實(shí)在意義,加強(qiáng)語氣。翻譯為“不是……嗎?”
2.是以……
“以是”的倒裝句。翻譯為“因此……”
3.奈……何,如……何,若……何。
表示疑問(詢問辦法)。翻譯為“對……怎么辦”或“把……怎么樣”
4.得無……乎(耶)?
表示推測性的疑問語氣,翻譯為“該不會(huì)”“莫非”“恐怕”。
5.無乃……乎?
表示委婉商榷語氣。翻譯為“恐怕……吧?”
6.得無……乎?
表示某種情況的推測。翻譯為“莫非……吧?”
7.其……其……
表示選擇關(guān)系。翻譯為“是……還是……”。
8.……孰與……
表示比較選擇。翻譯為“與……相比”
9. 何……為?
表示詢問或反問。翻譯為“為什么……呢?”“怎么……呢?”
10. 然則
表示連貫關(guān)系。翻譯為“既然這樣,那么”
11.“何其”“一何”
表示感嘆。翻譯為: “何其”(多么)、“一何”(這么)。
訓(xùn)練:
七.固定格式
(1)河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”(《愚公移山》)
(2)可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭?鬃釉疲汉温?(《陋室銘》)
(3)其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”(《愚公移山》)
(4)然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無異乎?(《岳陽樓》)
(5)師勞力竭;遠(yuǎn)主備之,無乃不可乎?(《崤之戰(zhàn)》)
(6)先軫曰:“秦不哀吾喪而伐吾同姓,秦則無禮,何施之為?”(《崤之戰(zhàn)》)
(7)吏呼一何怒,婦啼一何苦!(《石壕吏》)
[題解]
一、與眾不同的判斷句是
A、嬴乃夷門抱關(guān)者也。(《信陵君竊符救趙》)
B、且將軍大勢可以拒操者,長江也。(《赤壁之戰(zhàn)》)
C、屈原者,名平,楚之同姓也。(《屈原列傳》)
D、藺相如者,趙人也。(《廉頗藺相如列傳》)
二、哪個(gè)判斷句與例句相同?
例句:孤違蹇叔,以辱二三子,孤之罪也。\"(《崤之戰(zhàn)》)
A、夫天者,人之始也;父母者,人之本也。(《屈原列傳》)
B、今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也。(《游褒禪山記》)
C、此數(shù)者用兵之患也,而操皆冒行之。(《赤壁之戰(zhàn)》)
D、此地勢高下之不同也。(《采草藥》)
三、 與眾不同的倒裝句是
A、古之人不余欺也!(《石鐘山記》)
B、何功之有哉?(《信陵君竊符救趙》)
C、自比于管仲、樂毅,時(shí)人莫之許也。(《隆中對》)
D、兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。(《望天門山》)
四、與例句相同的省略句是
例句:扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。(《陳涉世家》)
A、此人一一為具言所聞,皆嘆惋。(《桃花源記》)
B、成妻納錢案上,焚拜如前人。(《促織》)
C、旦日,客從外來,與坐談,問之:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”(《鄒忌諷齊王納諫》)
D、今殺相如,終不能得璧也,而絕秦趙之歡。不如因而厚遇之,使歸趙。(《廉頗藺相如列傳》)
[總訓(xùn)練]
一、與眾不同的判斷句是
A、兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,為天下笑。此不知人之禍也。(《屈原列傳》)
B、\"離騷\"者,猶離憂也。(《屈原列傳》)
C、生,亦我所欲也,義,亦我所欲也。(《孟子》)
D、水旱疾疫,即天地調(diào)劑之法也。(《治平篇》)
二、全是倒裝句的一項(xiàng)是
(1)曲罷曾教善才服,妝成每被秋娘妒。(《琵琶行》)
(2)乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。(《陳涉世家》)
(3)手指不可屈伸,弗之怠。(《送東陽馬生序》)
(4)翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。 (《賣炭翁》)
(5)宋何罪之有?(《公輸》)
(6)不知天上宮闕,今夕是何年。(《明月幾時(shí)有》)
(7)不用,則以紙?zhí)宽崬橐惶,木格貯之。(《活板》)
(8)故曰,域民不以封疆之界,固國不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利。(《得道多助》)
A、(2)(3)(5)(7) B、(2)(3)(5)(8)
C、(3)(5)(7)(8) D、(3)(4)(6)(7)
三、與例句相同的省略句是
例句:攻陳,陳守令皆不在,獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳。(《陳涉世家》)
A、見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。(《桃花源記》)
B、不替孟明。\"孤之過也,大夫何罪?且吾不以一眚掩大德。\"(《崤之戰(zhàn)》)
C、公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”(《曹劌論戰(zhàn)》)
D、相如既歸,趙王以為賢大夫,使不辱于諸侯,拜相如為上大夫。(《廉頗藺相如列傳》)
四、與眾不同的被動(dòng)句是
A、兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,為天下笑。此不知人之禍也。(《屈原列傳》)
B、升死,其印為予群從所得,至今保藏。(《活板》)
C、而欲投吳巨,巨是凡人,偏在遠(yuǎn)郡,行將為人所并,豈足托乎!\"(《赤壁之戰(zhàn)》)
D、懷王以不知忠臣之分,故內(nèi)惑于鄭袖,外欺于張儀,疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭。(《屈原列傳》)
五、 與眾不同的倒裝句是
A、今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬人 。(《赤壁》)
B、村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲,自名\"蟹殼青\",日與子弟角,無不勝。(《促織》)
C、哀南夷之莫吾知兮,旦余濟(jì)乎江湘。(《涉江》)
D、彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。(《師說》)
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