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五年級(jí)期中考試卷(2)

2016-10-04 10:53:38  來(lái)源:本站原創(chuàng)

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  1.會(huì)場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。


  例:小紅軍對(duì)陳賡說(shuō):“我還要等我的同伴呢。”


  小紅軍對(duì)陳賡說(shuō),他還要等他的同伴呢。


  2.胡平說(shuō):“我要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣,愛(ài)護(hù)同學(xué)們捐獻(xiàn)的圖書(shū)。”


  七.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14分)


  1.那些小丘的線條是那么 ,就像只用 ,不用 的中國(guó)畫(huà)那樣,到處 ,輕輕 。這種境界,即使人 ,又叫人 ,既愿 ,又想坐下 。


  2.歸來(lái)飽飯黃昏后, 。


  3.較喜小兒 ,溪頭臥剝 。


  4.天行健, 。


  5.路曼曼其修遠(yuǎn)兮, 。


  八.讀一讀,學(xué)著寫(xiě)一段話。(5分)


  跟爸爸一塊兒干活,她喜歡。逗著兄妹玩,她喜歡?撮T(mén)前小溪的水活潑地流過(guò)去,她喜歡。聽(tīng)曉風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹(shù)林,他喜歡。


  九.閱讀理解。(15分)


  鼓 勵(lì)


  在紐約一個(gè)叫大沙頭的農(nóng)民窟里,生活著一群黑人孩子。他們曠課斗毆,甚至砸爛教室的玻璃。校長(zhǎng)為了教育他們,想出了一個(gè)辦法,他每天在課堂上,都要為孩子們看手相,預(yù)測(cè)孩子們的未來(lái)。


  當(dāng)有一個(gè)孩子伸著小手走向講臺(tái)時(shí),校長(zhǎng)說(shuō):“我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道,將來(lái)你是紐約州的州長(zhǎng)。”這個(gè)孩子大吃一驚。因?yàn)樗前嗬飳W(xué)習(xí)較差、較調(diào)皮的孩子。但孩子記下了校長(zhǎng)的話,并且相信了它。


  從那一天起,“紐約州州長(zhǎng)”像一面旗幟,約束、鼓舞著這個(gè)孩子。他身上不再沾滿泥土,說(shuō)話不再夾雜污言穢語(yǔ);他開(kāi)始挺直腰桿走路,努力學(xué)習(xí),勤奮向上。在以后的四十多年里,他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己。51歲那年,他真的成了州長(zhǎng)。這個(gè)人就是紐約州第五十三任州長(zhǎng),也是紐約歷史上先進(jìn)位黑人州長(zhǎng),他的名字叫羅杰˙羅爾斯。


  羅爾斯的校長(zhǎng)并不是能預(yù)知命運(yùn)的圣人。他只是用了鼓勵(lì),把一個(gè)平凡孩子變成了不凡的州長(zhǎng)。鼓勵(lì)就如一粒種子,只要埋下,不論多么深厚的土層,它都能夠破土發(fā)芽。


  1.校長(zhǎng)的一句什么話讓這個(gè)“學(xué)習(xí)較差、較調(diào)皮的孩子”銘記在心?


  (5分)


  2.羅杰˙羅爾斯是怎樣成為紐約州州長(zhǎng)的?


  (4分)


  3.文章是按什么順序?qū)懙?


  (2分)


  4.讀了短文,說(shuō)說(shuō)你受到了什么啟發(fā)。


  (4分)


  十.作文。(30分)


  看一看兒時(shí)的照片,打開(kāi)記憶的閘門(mén);唱一唱過(guò)去的歌謠,感受童年的歡樂(lè);和父母聊一聊,重溫昔日的溫馨……請(qǐng)以“美好的童年”為題,寫(xiě)一寫(xiě)童年里的人和事,注意要寫(xiě)出真情實(shí)感,不少于400字。

 

 

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