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高三期中考試反思

2016-10-21 14:57:44 　來源：愛智康

　　高三期中診斷反思！期中診斷是對同學們新學期學習成果的考核，不管診斷結(jié)果如何，同學們都要對這次診斷進行總結(jié)分析，了解自己的不足之處，查缺補漏，為以后的學習做準備。下面小編為大家分享高三期中診斷反思!大家一起來看看吧！

　　高三期中診斷反思

　　首先是學習態(tài)度的反思。學習態(tài)度是決定學習成績的重要因素。怎樣評價你的學習態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學習無關(guān)的事情。二是能否自覺、獨立、認真地完成功課，能否主動改正錯題。三是在完成規(guī)定功功課能否主動復習、預習和進行課外學習。四是在學習中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。

　　其次是學習方法的反思�？茖W的學習方法可以收到事半功倍的效果，但科學高效的學習方法是需要孩子不斷摸索、總結(jié)的，特別是診斷之后對各門功課的學習方法的總結(jié)，如文科一些需要背誦的內(nèi)容，在什么時間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。

　　其三是單科差異的反思。不少孩子對各門功課并不是同樣感興趣，往往會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而導致弱科太差，強科無效。這就需要在診斷之后進行反思，哪些功課學得好，哪些還不夠理想，成功經(jīng)驗是什么，失誤的原因是什么。如果是自己的學習興趣濃或是因為覺得這門課重要，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對其他學科重要性的認識，樹立能夠?qū)W好自認為重要的功課的信心。其他成績不理想的學科也應(yīng)該一樣重視，那就肯定能夠?qū)W好。

　　其四是診斷心理和技巧的反思。你能否帶著平靜的心情去診斷，也是你成績能否進步的一個因素，因心理過度緊張而導致診斷發(fā)揮失常的情況有很多。學習技巧是指孩子在診斷時是否能夠合理分配時間，能否助力審題，能否盡快把握題目要點，能否完整的找到答題角度。你在診斷后就需要對這些情況做一個全面的總結(jié)，避免再犯類似的錯誤。

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