預約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓
《巨人的花園》功課反思-小學四年級語文!《巨人的花園》的作者是王爾德。奧斯卡·王爾德(Oscar Wilde,1854~1900),19世紀出生在英國(準確來講是愛爾蘭,但是當時由英國統(tǒng)治。)較偉大的作家與藝術家之一,以其劇作、詩歌、童話和小說聞名。唯美主義代表人物,19世紀80年代美學運動的主力和90年代頹廢派運動的先驅。下面給大家介紹《巨人的花園》功課反思-小學四年級語文!希望對大家有所幫助!
《巨人的花園》功課反思-小學四年級語文
一、教學反思
這篇文章很美,我在教學時改變了以上教學設計的思路,抓住一些重點詞展開:
1、請孩子讀課文,找出寫花園景色的詞語。根據(jù)孩子回答,教師隨機板書:
鮮花盛開綠樹成陰鮮果漂香白雪一片
狂風大作、雪花飛舞
鮮花凋謝樹葉飄落冰雪覆蓋
綻出綠芽開出花朵
教師有序地把上面這些詞排成四項。
2、讓孩子帶著自己的理解和感受有感情讀讀這些詞語。問:這些詞有什么不一樣?再讀課文:花園的景物變化與什么變化有關?(與主人、孩子地態(tài)度有關。先進次巨人出去旅行,孩子們再巨人地花園里快樂地玩耍,所以一片春天美麗地景象。第二次,主人搭起圍墻不讓孩子進花園,花園沒有了春天。第三次,孩子從破損地圍墻進入花園,被巨人驅出,花園就變得荒涼,較后一個小男孩指出,讓那位巨人明白了,花園又是一片春天得景象。緊緊抓住這些花園景色的詞幫助孩子理解、朗讀、體會。那位巨人明白了什么?圍繞“任性、冷酷“讓孩子體會文章的中心。
二、教學目標
1、認識8個生字,會寫12個生字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨、狂風大作、雪花飛舞、草翠花開、訓斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。
2、有感情地朗讀課文,能根據(jù)課文內容想象畫面。
3、明白快樂應當和大家分享的道理,愿意和同學交流閱讀感受。
請點擊下載附件 | |||
|
點擊下載試題:《巨人的花園》功課反思.rar |
《巨人的花園》功課反思-小學四年級語文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請直接撥打免費咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!