預約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓
《貓》讀后感-小學四年級語文!《貓》的作者是老舍。老舍,(1899~1966)原名舒慶春,字舍予,滿族人。老舍的作品大多取材于城市下層居民的生活,講究情節(jié)的波瀾起伏,善于運用準確流暢的北京口語!敦垺愤@篇散文發(fā)表在《新觀察》1959年第16期,選作課文時有改動。下面給大家介紹《貓》讀后感-小學四年級語文!希望對大家有所幫助!
《貓》讀后感-小學四年級語文
讀《貓》后有感1
今天,我學了老舍的《貓》這篇課文,老舍先生把貓寫的那么生動,栩栩如生。我原先就喜歡貓,讀過老舍的《貓》,就更喜歡貓了,尤其是小貓,它是那樣的活潑可愛。
老舍先生筆下的貓,運用比喻句和似人的手法,惟妙惟肖的寫出了貓種種惹人喜愛的神態(tài),課文先寫貓的性格有些古怪,很有特色。文中寫出貓的性格實在有些古怪,為什么呢?因為當貓高興時能比誰都溫柔可親,當貓不高興時,無論說多好說也沒用。貓什么都不怕,就是蛇也敢斗斗看,真是勇敢。一根羽毛一團毛線就可以把小貓玩的團團轉,小貓的樣子非常讓人喜愛,還有一次小貓在花園里和花比摔跤,這是不是很有趣。
這就是老舍先生筆下的貓。是不是很可愛呀!說到這,我也想養(yǎng)只小貓。
讀《貓》后有感2
這幾天來,我讀了老舍爺爺?shù)摹敦垺,發(fā)現(xiàn)在老舍爺爺筆下的?貓?真是惟妙惟肖。
這只貓,它的性格實在有些古怪。它老實的時候會成天睡大覺,可是它要是貪玩起來就會出走一天一夜,任憑誰的千呼萬喚它也不肯回來。但是,只要它聽到有老鼠的動靜時,又盡職地屏息凝視,寧愿多等幾個鐘頭,也要把老鼠捉住不可。它溫柔可愛的時候會在你寫作時,在你的紙上踩上幾朵小梅花,但要是不高興的時候,不論誰對它說多少好話,它都不理不睬,倔強得很!看到老舍爺爺在寫滿月小貓的可愛之處時,一幅深動形象的畫面不由自主地浮現(xiàn)在我的眼前,我好像看見一只調(diào)皮可愛的小貓就在那跑來跑去地追逐一根雞毛、一片樹葉、一個毛絨玩具……
老舍爺爺寫的這篇《貓》給了我很多的感受:為什么老舍爺爺能把小貓寫得如此生動、形象呢?而我們寫作文時卻覺得無話可說,寫出的文章枯燥無味呢?比如:‘只要它聽到
有老鼠的動靜時,又盡職地屏息凝視,寧愿多等幾個鐘頭,也要把老鼠捉住不可’,老舍爺爺把貓的特性以及一舉一動都寫得栩栩如生,而且貓在捉老鼠時怎樣在洞前怎么呼吸的都觀察的仔仔細細!原因就是因為他老人家仔細觀察生活中每一個細小的環(huán)節(jié)。 小區(qū)里的一草一木;小魚在水里吐泡泡;夏天的晚上,小蟲子的叫聲等等,都可以觀察。所以今后的生活中我一定要用心觀察身邊的每一件事,只有觀察了、體會了,才能感悟到很多對我們有幫助的素材,提高自己的寫作水平。只有仔細觀察之后你才會發(fā)現(xiàn)出它的奇特之處——欲要看究竟,處處 細留心,想要看出個究竟,就一定要處處多觀察!
請點擊下載附件 | |||
|
點擊下載試題:《貓》讀后感.rar |
《貓》讀后感-小學四年級語文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請直接撥打免費咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!