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《飛船上的特殊乘客》教學(xué)設(shè)計-小學(xué)四年級語文!《飛船上的特殊乘客》的作者是許龍。許龍,男,漢族,碩士研究生,工學(xué)碩士,生于1年7月,江蘇豐縣人。這篇課文還向我們詳細介紹了,經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化,產(chǎn)生變化的原因,以及藥用。贊美了即聰明又勤勞的科學(xué)工作者。所以,我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),以后也創(chuàng)造出奇跡來。下面給大家介紹《飛船上的特殊乘客》教學(xué)設(shè)計-小學(xué)四年級語文!希望對大家有所幫助!
四年級語文上冊第八單元《飛船上的特殊乘客》訓(xùn)練大匯總
《飛船上的特殊乘客》教學(xué)設(shè)計-小學(xué)四年級語文
【教材簡析】
這是一篇略讀課文,課文介紹了經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化,產(chǎn)生變化的原因,以及經(jīng)過選育之后果實的食用、藥用及他用。文章語言生動活潑,知識性、趣味性很強,題目便運用擬人的修辭手法吸引讀者,激起孩子閱讀的興趣。
【教學(xué)目標】
1、知識與技能:
⑴認識7個生字。
、普_、流利、有感情地朗讀課文,激起熱愛科學(xué)的情感。
、橇私馓帐卟说淖兓妥饔茫醪綄W(xué)習(xí)課文的說明方法。
2、過程與方法:
自主學(xué)習(xí),小組合作,教師引導(dǎo),了解太空蔬菜的變化和作用。
3、情感態(tài)度與價值觀:
激起熱愛科學(xué)的情感。
【教學(xué)重點】
1、了解太空蔬菜的變化和作用,初步學(xué)習(xí)課文的說明方法。
2、了解太空蔬菜變化的原因。
【教學(xué)準備】
課前孩子搜集關(guān)于“神五”的文字或圖片資料,詞語卡片、幻燈機以及幻燈片。
【教學(xué)流程】
一、交流資料,談話引入
1、孩子交流“神五”資料,板書課題:
飛船上的特殊乘客
2、孩子讀題質(zhì)疑:
飛船上的特殊乘客指的是誰?他們?yōu)槭裁匆松巷w船天空旅行呢?
二、初讀課文,自學(xué)字詞
1、孩子自由讀文,標出生字新詞,把課文讀正確、流利。
2、學(xué)習(xí)生字新詞:
、抛x下面詞語,注意帶“△”字的讀音:
例如篩選輻射淘汰美味佳肴鹽堿
△△△△△△
、朴“√”選擇加點字的正確音節(jié):
特殊(chū shū)處于(chǔ chù)差異(chā chà)
比較(jiào jiǎo)興奮(xīng xìng)茄子(xié qié)
3、指名分段朗讀課文。
4、交流初讀收獲,質(zhì)疑定向:
、藕⒆雍苋菀字溃“特殊乘客”指的是植物種子;課文向我們介紹了種子旅行歸來所產(chǎn)生的變化、變化的原因,選育后果實的食用、藥用以及其他用途……
、坪⒆淤|(zhì)疑,教師引導(dǎo)定向:
從太空歸來的種子具有哪些優(yōu)點?為什么具有這些優(yōu)點?這些種子還有什么用途?
三、研讀課文,領(lǐng)悟積累
1、孩子自主學(xué)文,思考以上問題,邊讀邊批注。
2、小組交流,互相解疑。
3、教師引導(dǎo),孩子集體交流。
4、指導(dǎo)孩子朗讀感興趣的段落,并說喜歡的理由。
5、讀中比較,研讀佳句:
、懦鍪揪渥樱
1、經(jīng)過多年努力,相關(guān)人士們已經(jīng)培育出許多新品種,它們普遍具有產(chǎn)量高、品質(zhì)好、在惡劣條件下生命力強等優(yōu)點。
2、經(jīng)過多年努力,相關(guān)人士們已經(jīng)培育出“太空水稻”、“太空黃瓜”、“太空辣椒”等新品種。它們普遍具有產(chǎn)量高、品質(zhì)好、在惡劣條件下生命力強等優(yōu)點。
、龠@兩句話有什么不同?你喜歡哪句?為什么?
、谝龑(dǎo)孩子感悟說明文舉例說明的具體性、準確性。
、瞥鍪揪渥樱
“小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行,好像獲得了“魔力”,可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。其實真正的魔法師是聰明勤勞的科學(xué)家們,是他們的知識和工作創(chuàng)造了一個個奇跡!”
、俨樽值淅斫“魔力”、“美妙”,體會用詞的準確。
、谛⌒〉闹参锓N子產(chǎn)生的奇妙變化應(yīng)感謝誰?這句用了什么修辭手法?
③指導(dǎo)帶著贊美、感激、自豪的情感朗讀句子。
、悄阏J為文中還有哪些寫法值得你學(xué)習(xí),請讀一讀。
四、回歸整體,總結(jié)深化
速讀課文,引導(dǎo)總結(jié)學(xué)文收獲。
五、拓展延伸
推薦孩子課余自讀選讀課文中《人造發(fā)光植物》。
【板書設(shè)計】
宇宙輻射培育太空品種、食用
飛船上的特殊乘客(種子)變異
微重力、高真空制藥、美化、綠化
科學(xué)創(chuàng)造了奇跡
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