2017北京高考復(fù)習(xí)直播答疑：期中語文考試該做哪些準(zhǔn)備

2016-11-19 18:17:50 　來源：本站原創(chuàng) 文章作者：愛智康汪東宏老師

　 2017北京高考復(fù)習(xí)直播答疑總結(jié)：期中語文診斷該做哪些準(zhǔn)備!期中診斷的緊張氛圍已經(jīng)持續(xù)好久了，還沒有診斷的同學(xué)們準(zhǔn)備的怎么樣呢?今天我們邀請(qǐng)愛智康的汪東宏老師來和大家一起梳理分析一下語文的期中診斷準(zhǔn)備工作吧!滿滿的干貨值得你擁有哦!

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高考語文1對(duì)1輔導(dǎo)老師：汪東宏

　 教學(xué)成果：教齡5年，鉆研高中物理診斷和清、北自招診斷3年有余;曾經(jīng)兩次參加高考物理閱卷，在省級(jí)示范性高中任職過一年，智康多數(shù)學(xué)員成績(jī)優(yōu)異，物理教學(xué)功底有口皆碑。

《《《《報(bào)名高考復(fù)習(xí)汪老師授課名額晚了就沒名額了》》》

2017北京高考復(fù)習(xí)直播答疑總結(jié)：期中語文診斷該做哪些準(zhǔn)備

　　一.文言文及閱讀類：

　　問題1：老師，文言文猜字義是不是可以根據(jù)字的偏旁部首開進(jìn)行猜測(cè)

　　愛智康汪東宏老師：當(dāng)然可以啦，這是一個(gè)非常好用的方法，尤其是一些生僻字，完全可以根據(jù)偏旁部首來推斷，因?yàn)樵熳址ù蠖鄶?shù)字屬于形聲字，而偏旁往往會(huì)提示其所屬和含義。

　　問題2：老師，文言文怎么學(xué)比較容易

　　愛智康汪東宏老師：現(xiàn)從課內(nèi)的文言文出發(fā)，掌握基礎(chǔ)的文言文語法，包括實(shí)詞虛詞，特殊句式，一詞多義和詞類活用，這些其實(shí)就是要求你會(huì)分析文言句子和語法，一定要自己去感受和落實(shí)，然后考到課外的，其實(shí)就是課內(nèi)文言文的一個(gè)知識(shí)延伸和遷移，要讀懂很簡(jiǎn)單。

　　問題3：文言文斷句怎樣斷。

　　愛智康汪東宏老師：先進(jìn)找標(biāo)志詞，句首的殆，蓋、夫、且夫、若夫，句末的也、矣、兮，表說話的言、云、語、曰。第二手法斷句，駢句，排比，頂真句的斷句要學(xué)會(huì)。第三句式斷句要掌握常見的文言句式結(jié)構(gòu)，第四可以根據(jù)句意斷句。

　　問題4：高考語文文言文閱讀來自那些書籍

　　愛智康汪東宏老師：出的比較多的可能是《史記》、《戰(zhàn)國(guó)策》、"二十四史"、《古文觀止》等書籍中的，當(dāng)然也有其他篇目。

　　問題5：古文閱讀題好難的，有時(shí)候看不懂也看不下去，怎么提高古文?

　　問題6：老師，語文是否還要回歸課本，文言文不太好，回歸課本多讀記有用嗎

　　愛智康汪東宏老師：當(dāng)然要回歸課本了，課本上的知識(shí)一定要牢固掌握。另外文言文其實(shí)按難度層次來說不如現(xiàn)代文閱讀，它只追求你讀懂它不會(huì)涉及到更深的內(nèi)容，但你們覺得它難是因?yàn)槟阕x不懂，那么你就需要從課內(nèi)出發(fā)，學(xué)習(xí)文言文的詞法和句法，然后大部分的內(nèi)容單字為詞就可以了，少部分會(huì)考到你實(shí)詞虛詞以及句式，一定要會(huì)分析會(huì)判斷。

　　問題7：詩歌鑒賞我感覺自己常常問東答西，是否要整理一些詩歌答題的模板?很多時(shí)候，自己把手法，句意，感情都寫了，后來看答案，答案很簡(jiǎn)單，而且和我的答案不沾邊

　　愛智康汪東宏老師：一定要注意審題，往往詩歌在題目中會(huì)提示你考的方向以及你答題的角度和要點(diǎn)，切忌拋開題目瞎寫一通，詩歌鑒賞不一定只有手法，可能還有意境，語言風(fēng)格，形象分析等等，具體問題具體對(duì)待。

　　問題8：詩歌鑒賞一直都不會(huì)怎么辦啊!

　　愛智康汪東宏老師：詩歌鑒賞一定要去讀懂所給的詩歌內(nèi)容，把握幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，比如詩歌的題目、作者和寫作背景、意象、關(guān)鍵句、注釋。其次在答題時(shí)不要主觀臆斷，要尊重詩文本身，切忌把自己的主觀的思維情感強(qiáng)加到詩歌中。答表述題時(shí)要審清題目，按分答題，要點(diǎn)突出。

　　二.作文寫作類：

　　問題9：老師作文的題目怎么寫才能寫的很美很吸引人啊

　　愛智康汪東宏老師：作文的擬提有好多技巧，你可以細(xì)致的學(xué)習(xí)一下，比如運(yùn)用手法、，以小見大，設(shè)置懸念，引用等等。根據(jù)主題的不同你可以參考不同的類型。

　　問題10：老師，我平時(shí)作文素材背的很多，但診斷的時(shí)候都不會(huì)運(yùn)用，為什么呢?

　　愛智康汪東宏老師：一定要對(duì)自己的作文素材進(jìn)行歸類，不要只是單純的去背素材，更需要去挖掘和運(yùn)用。

　　問題11：老師，請(qǐng)問一下，材料作文如何審題。

　　愛智康汪東宏老師：認(rèn)真分析材料，你的立意一定要善于從材料中去挖出來，不要只看一部分，要從全局出發(fā)，不要一葉障目不見泰山。

　　問題12：老師，作文的文體有哪些?文體要和作文要求對(duì)應(yīng)是不是?不同的主題適合的文體不一樣?

　　愛智康汪東宏老師：文體對(duì)于咱們高考來說無非就是記敘文，散文，議論文等，不同的主題適應(yīng)的文體當(dāng)然有所不同，當(dāng)然也有一些主題既可以寫散文，也可以寫議論文，這樣的情況需要你認(rèn)真分析和取舍，看主題更適合寫成那類文體或者自己更擅長(zhǎng)寫那類文體。

　　問題13：老師，選小說讀起來我會(huì)比較輕松，另一個(gè)平均分高，老師也是硬性要求我們選另一個(gè)，我想知道小說和另一個(gè)的難點(diǎn)分別在哪?還有兩者如何更好的規(guī)范答題

　　愛智康汪東宏老師：散文和小說相比之下大部分的東西其實(shí)是可融匯貫通的，只是涉及到具體的考點(diǎn)上可能有略微的不同，比如小說會(huì)考到人物形象的賞析，情節(jié)的作用，環(huán)境描寫，文章主旨，而散文一般是語段的作用和賞析，含義的理解，內(nèi)容的概括等等。

　　問題14：老師你好，我的作文以前自己寫一般在47到50左右，后來背了些名人名言，和事例反而不好了，會(huì)不會(huì)是缺少了靈活性，還有這次月考，老師說我寫的事例太大了，因?yàn)槲沂且砸粋€(gè)國(guó)家的興衰來舉例，是太大了嗎，還有我所被的哲理句子怎樣才能很好的應(yīng)用到作文中?作文怎樣才能輕松拿到

　　愛智康汪東宏老師：有時(shí)候堆砌事例和名言太多并不一定是好的方法，這樣做會(huì)使你的文章喪失思想深度，而且缺乏了自己的感悟，好的作文不是非要面面俱到，而要以小見大，窺一斑而知全豹。哲理句子要用，但不是全堆上去，要抒情和議論相結(jié)合，要體現(xiàn)出自己的思想深度來。

　　問題15：老師您好，請(qǐng)問寫任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文有什么竅門?

　　愛智康汪東宏老師：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作是2015年高考語文作文新出現(xiàn)的題型。旨在著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。要求孩子讀懂材料，在讀懂的基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文，所以審題時(shí)的閱讀能力和領(lǐng)悟能力要求較高。寫作竅門記住以下六法：1、析材料 2、論危害 3、挖根源 4、提辦法 5、聯(lián)現(xiàn)實(shí) 6、作結(jié)論(作呼告)

　　問題16：老師，作文題目是否不該長(zhǎng)，這次我寫的題目是，靠自己，方有一片天地，這個(gè)題目合適嗎?題目字?jǐn)?shù)怎樣為益

　　愛智康汪東宏老師：孩子，作文題目的擬定較好是短小精悍，字?jǐn)?shù)一般4-8字為宜，當(dāng)然你這個(gè)作文題目也可以，但是并不算很出彩的題目。好的題目并不見得字有多少口號(hào)有多響，關(guān)鍵是要有內(nèi)涵和手法。

　　三.學(xué)習(xí)方法類：

　　問題17：老師，請(qǐng)問哪些模板需要做題鞏固，哪些需要多背記基礎(chǔ)?還是兩者都要有

　　愛智康汪東宏老師：基礎(chǔ)板塊多背多記，閱讀板塊做題鞏固，古詩文要二者結(jié)合。

　　問題18：現(xiàn)在時(shí)間越來越不夠了，面對(duì)新考綱應(yīng)如何合理分配時(shí)間?

　　愛智康汪東宏老師：按照題型設(shè)置，難易程度來逐個(gè)突破，分板塊學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，時(shí)間還很多，不要盲目求快，要穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　問題19：高考卷中先進(jìn)大題的答題方法有沒有??

　　愛智康汪東宏老師：非連續(xù)性文本閱讀當(dāng)然有方法，先進(jìn)，一一對(duì)應(yīng)，將選項(xiàng)與文本對(duì)應(yīng)，每一項(xiàng)都要在文中找出依據(jù)來，還要將選項(xiàng)和題目對(duì)應(yīng)，搞清題目要求。第二、要掌握一些選項(xiàng)出錯(cuò)的錯(cuò)誤類型，比如無中生有、張冠李戴，以偏概全，部分代整體等等，培養(yǎng)自己的做題意識(shí)。

　　問題20：怎樣才能語文提高100分左右了，我真的不知道別人學(xué)語文怎么學(xué)的，有的人得了125分，求老師指導(dǎo)，如何提高。

　　愛智康汪東宏老師：注意知識(shí)體系和答題技巧的雙重學(xué)習(xí)，課內(nèi)鞏固和課外延伸的雙向拓展，舉一反三，靈活運(yùn)用。

　　問題21：老師，我語文成績(jī)老是在及格線排徊，這是為什么呢?

　　愛智康汪東宏老師：你先看看自己平時(shí)診斷失分較多的板塊和問題是什么，然后就這一板塊出發(fā)，重新捋一下其包含的知識(shí)體系和答題方法，在基礎(chǔ)部分一定要鞏固課內(nèi)學(xué)扎實(shí)了，然后延伸的課外你自然如魚得水。

　　問題22：老師，遇到了理解性的默寫該怎樣寫，我每次診斷都敗在了理解性的默寫，求老師指導(dǎo)。

　　愛智康汪東宏老師：要先要熟練的背誦課內(nèi)要求的古詩文，然后在做到理解性默寫時(shí)一定要審清題目，不要不看材料就寫，搞清楚他要考你的是那一句，對(duì)其句意一定要有了解，較后不要緊張，其實(shí)你如果背過了，那么就一定能寫上，不要因?yàn)榫o張把自己本來會(huì)的給忘了。

　　問題23：老師，我閱讀總是拿不到分，怎么辦?

　　愛智康汪東宏老師：孩子你答題太缺乏思路和審題意識(shí)了，可能你在答題的時(shí)候都是瞎寫了很多，卻沒有搞清楚人家問的是啥，所以審題要細(xì)，在答題時(shí)要按照答題要點(diǎn)來，根據(jù)題型的不同，分值的不同，要點(diǎn)一定會(huì)有所不同，要在平時(shí)認(rèn)真積累答題方法和思路。

　　問題：我覺得語文較難的就是文言文了吧。唉

　　問題24：老師，我該怎么規(guī)劃語文學(xué)習(xí)時(shí)間?文科要背的太多了!

　　愛智康汪東宏老師：語文在高考中占分比例比較大，但相比之下，你更需要把握的是語文課堂，然后一些需要記憶和背誦的東西每天抽出一定的時(shí)間來記憶就好了，要追去效率，并不是埋頭死學(xué)，否則效率不高不說，而且作用不會(huì)很大。

　　問題25：老師，我語文及格線徘徊，文言文閱讀尤其是是實(shí)詞虛詞，我該怎么理解?要全部背嗎?還有課文注釋也要全記住嗎?我高三，作文該怎么?不跑題時(shí)40往上，還有就是我們高考改革增加成兩篇閱讀，該怎么掌握時(shí)間????謝謝老師!

　　愛智康汪東宏老師：文言文其實(shí)按難度層次來說不如現(xiàn)代文閱讀，它只追求你讀懂它不會(huì)涉及到更深的內(nèi)容，但你們覺得它難是因?yàn)槟阕x不懂，那么你就需要從課內(nèi)出發(fā)，學(xué)習(xí)文言文的詞法和句法，然后大部分的內(nèi)容單字為詞就可以了，少部分會(huì)考到你實(shí)詞虛詞以及句式，一定要會(huì)分析會(huì)判斷。掌握基礎(chǔ)的文言文語法，包括實(shí)詞虛詞，特殊句式，一詞多義和詞類活用，這些其實(shí)就是要求你會(huì)分析文言句子和語法，一定要自己去感受和落實(shí)，然后考到課外的，其實(shí)就是課內(nèi)文言文的一個(gè)知識(shí)延伸和遷移，要讀懂很簡(jiǎn)單。

　　問題26：老師，快高考了，我很著急，我的分?jǐn)?shù)現(xiàn)在在100分左右，但語文老師進(jìn)度慢，比如說講一套卷紙就要5.6節(jié)課，還不加上講作文，而且他講的答案上都有，我想自學(xué)，靠譜嗎?

　　愛智康汪東宏老師：當(dāng)然你要對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)準(zhǔn)確的把握，找出自己的薄弱板塊來做突破，如果覺得老師進(jìn)度慢效率不高，你當(dāng)然可以自己學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于你要給自己制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

高考查漏補(bǔ)缺答疑