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《行路難》閱讀答案-初中八年級語文

2016-11-20 14:57:22  來源:愛智康

  《行路難》閱讀答案-初中八年級語文!《行路難》的作者是李白。李白(701年-762年),字太白,號青蓮居士,又號“謫仙人”,是唐代偉大的浪漫主義詩人,被后人譽為“詩仙”,與杜甫并稱為“李杜”,為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別,杜甫與李白又合稱“大李杜”。其人爽朗大方,愛飲酒作詩,喜交友。下面給大家介紹《行路難》閱讀答案-初中八年級語文!希望對大家有所幫助!

 

 

八年級語文下冊第六單元《行路難》訓練大匯總


  《行路難》閱讀答案-初中八年級語文


  行路難(其一)


  李白


  金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。


  停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。


  欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。


  閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。


  行路難!行路難!多歧路,今安在?


  長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。


  1、以下對詩歌的理解有誤的一項是( )


  A.詩的開頭兩句以夸張的筆法,營造了歡樂的宴飲氣氛,體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。


  B.詩中以“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險阻。


  C.詩中運用典故,含蓄地表達了詩人盼望得到朝廷重用的心理。


  D.詩的較后兩句寫出了詩人堅信遠大的抱負必能實現(xiàn)的豪邁氣概。


  2、這首詩反映出詩人當時怎樣的矛盾心理?


  3、這首詩的結(jié)尾“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”在結(jié)構(gòu)上有什么作用?請作簡要分析。


  4、“金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了怎樣的場面?作用是什么?4分


  5、本詩題為“行路難”,但縱觀全詩,詩人的人生態(tài)度是怎樣的?請舉例說明。3分


  6、展開合理想象和聯(lián)想,描繪“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”所展現(xiàn)的畫面。(2分)


  7、“閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊”運用了哪兩個典故?其用意是什么?(2分)


  8、聯(lián)系全詩,談談你對“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”一句的理解。(2分)


  參考答案


  1、A


  2、反映出詩人既苦悶、迷惘、憤慨又積極、樂觀、執(zhí)著的復雜心理。


  3、(詩歌開篇四句形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁,感情的激蕩變化。中間四句緊承“心茫然”,正面寫“行路難”。而此間想到呂尚(九十歲在?溪釣魚,得遇文王)和伊尹(在受湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過)這兩位歷史人物的經(jīng)歷,又給詩人增加了信心。“行路難”再四句則寫當他的思路回到眼前現(xiàn)實中來的時候,又再一次感到人生道路的艱難。結(jié)尾二句,經(jīng)過前面的反復回旋以后,境界頓開,唱出了高昂樂觀的調(diào)子,相信自己的理想抱負總有實現(xiàn)的一天。此可謂:卒章顯志,云開日出。)


  答案:


  此兩句在全篇中起到卒章顯志的結(jié)構(gòu)作用。詩歌四個層次跌宕起伏,彌散著失意困頓和前途渺茫的惆悵,但尾句“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的句意則顯得高昂樂觀,境界頓開,表達對未來的期望以及對實現(xiàn)理想的向往。


  4、描寫了隆重而豐盛的宴會場面。反襯詩人悲憤、失望的心情。


  5、積極、樂觀,對前途充滿信心。如結(jié)尾“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”兩句


  6、他端起酒杯,卻把酒杯推開了,拿起筷子,又把筷子撂下了。因為精神苦悶,所以眼前擺著這么多美味佳釀,也難以咽下。他離開坐席,拔出寶劍,舉目四顧,心中茫然。


  (評分意見:本題共2分,每句描繪1分。)


  7、一是引用了姜太公渭水河邊垂釣,遇周文王,被重用的典故;二是引用了伊尹夢見自己乘船經(jīng)過日月之旁,不久受到國君重用的典故。詩人的用意是為了表明他雖遭權(quán)貴的排擠,但對從政仍有所期待,仍希望有一天會被朝廷起用,為國家做出一番事業(yè)。


  (評分意見:本題共2分,每問1分。)


  8、盡管前路障礙重重,但我相信仍將會有一天,我一定能乘長風破萬里浪,掛上云帆,橫渡滄海,到達理想的彼岸。也就是說:總會有一天,能實現(xiàn)自己的遠大抱負。突出了詩人積極樂觀的人生態(tài)度、對遠大理想的執(zhí)著追求和實現(xiàn)愿望的堅定信念。


  (評分意見:本題共2分,詩句大意得1分,詩人的思想感情得1分。)


  

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