掃描注冊(cè)有禮
讓進(jìn)步看得見(jiàn)
熱門課程先知道
預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
狀物,就是把動(dòng)物、植物、靜物(主要指日用品、工藝品、玩具、特產(chǎn)和建筑物)如實(shí)地、細(xì)致地、準(zhǔn)確地描繪出來(lái),使人感到逼真,栩栩如生,如見(jiàn)其物。
動(dòng)物是兒童的天使。喜愛(ài)小動(dòng)物是每個(gè)孩子的天性。大人們每當(dāng)回憶兒童時(shí)代的生活,總是忘不了小動(dòng)物如何萌發(fā)他們的童心和愛(ài)心,忘不了那充滿童稚和情趣的與小動(dòng)物相處的美好時(shí)光。所以,描寫小動(dòng)物是小孩子不可缺少的作文題目。
大自然是美的,那郁郁蔥蔥、四季常青的樹(shù)木,那千姿百態(tài)、萬(wàn)紫千紅的花卉,以其形狀、色彩、功能,裝點(diǎn)著大自然,也裝點(diǎn)著人民的生活,為我們創(chuàng)造了一個(gè)美麗宜人、多姿多彩的環(huán)境,為人類提供了各種不可缺少的資源。我們的生存、生活離不開(kāi)植物,更何況孩子們愛(ài)花愛(ài)草,因而,植物也成了小孩子作文的豐富題材。
至于其他實(shí)物,如學(xué)習(xí)用品、生活用品和建筑物,更是我們每天都要接觸到,誰(shuí)也離不開(kāi)它。學(xué)會(huì)說(shuō)明實(shí)物也是十分重要的。
【思路點(diǎn)撥】
怎樣把動(dòng)物寫活
許多同學(xué)很喜歡動(dòng)物,有的還親自飼養(yǎng)動(dòng)物,可是,有的同學(xué)一寫起動(dòng)物來(lái)一點(diǎn)兒也不生動(dòng)形象。怎樣讓動(dòng)物栩栩如生地躍然紙上,把動(dòng)物寫“活”呢?
一、仔細(xì)觀察寫活。我們要做生活的有心人,平時(shí)多接觸各類動(dòng)物。如家禽家畜:雞、鴨、鵝、牛、馬、羊、豬……有條件的可以精心飼養(yǎng)這些動(dòng)物,留心觀察這些動(dòng)物的外形特點(diǎn)、顏色、生活習(xí)性。“下馬觀花”,做好觀察筆記,才能對(duì)某種動(dòng)物了如指掌,胸有成竹。
二、抓住外形特點(diǎn)寫活。動(dòng)物的外形,包括動(dòng)物的頭、眼睛、嘴巴、顏色等特征。抓住了它的外形、顏色的特點(diǎn),就能給讀者留下深刻的印象。如《我和企鵝》中“較漂亮的是金企鵝,嘴是金紅色的,頭部有兩塊白毛,又叫花臉企鵝。”這里作者抓住了金企鵝嘴、頭部顏色的特點(diǎn),寫得生動(dòng)、具體,突出了金企鵝的可愛(ài)。
三、抓住生活習(xí)性寫活。動(dòng)物很多,每種動(dòng)物都有各自的特點(diǎn)、生活習(xí)性。如貓喜愛(ài)夜間活動(dòng),抓老鼠;翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊葦桿上,注視著水中魚(yú)的動(dòng)靜,愛(ài)貼著水面疾飛;燕子喜歡在屋檐下做窩……抓住了動(dòng)物的生活習(xí)性,才能把動(dòng)物寫得活靈活現(xiàn),令人神往。
四、運(yùn)用動(dòng)詞寫活。如《翠鳥(niǎo)》中,“翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿,像箭一樣飛過(guò)去,叼起小魚(yú),貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。”這里作者運(yùn)用了“蹬開(kāi)”、“叼起”、“貼著”、“飛走”的動(dòng)詞,把翠鳥(niǎo)寫得栩栩如生,惹人喜愛(ài)。
五、運(yùn)用修辭手法寫活。如《我和企鵝中》“還有一種企鵝頸部有一圈黑毛,好像系帽子的帶兒,叫帽帶兒企鵝。”用“系帽子的帶兒”來(lái)比喻企鵝“頸部有一圈黑毛”,是多么生動(dòng)得體啊!又如《富饒的西沙群島》中,用“有的……有的……有的……”排比句來(lái)描寫西沙群島海里的魚(yú)多,突出了西沙群島的物產(chǎn)豐富。
大家都在看