預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線)，滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求 馬上報名↓
《曹劌論戰(zhàn)》有關(guān)資料-初中九年級語文!《曹劌論戰(zhàn)》的選自《左傳》�！蹲髠鳌酚址Q《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。下面給大家介紹《曹劌論戰(zhàn)》有關(guān)資料-初中九年級語文!希望對大家有所幫助！
九年級語文下冊第六單元《曹劌論戰(zhàn)》訓(xùn)練大匯總
《曹劌論戰(zhàn)》有關(guān)資料-初中九年級語文
關(guān)于《曹劌論戰(zhàn)》的幾個問題
一、《曹劌論戰(zhàn)》是側(cè)重于記事，還是側(cè)重于寫人?
我所見到的一些參考資料和分析文章，都沒有明確地說這篇文章是側(cè)重于記事，還是側(cè)重于寫人。但從他們具體分析的文字來看，有時是看作側(cè)重于記事，有時則當(dāng)成側(cè)重于寫人，前后是矛盾的。例如，三段的大意一般都是這樣概括的：先進段，寫戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備，第二段，寫戰(zhàn)爭的經(jīng)過，第三段，寫戰(zhàn)后總結(jié)勝利經(jīng)驗。這顯然是把它看作側(cè)重于記事的文章。但是在分析寫作特點時卻又說：《曹劌論戰(zhàn)》的重點不是記敘戰(zhàn)爭，而是記曹劌對戰(zhàn)爭的高見卓識，記他采取的正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則。這顯然又是把它看作側(cè)重于記人的文章了。
究竟應(yīng)該怎樣看它呢?我認(rèn)為《曹劌論戰(zhàn)》不是側(cè)重于記事，而是側(cè)重于寫人，因為它的重點是記敘曹劌的言行。我們逐段來看。先進段，先略寫曹劌請見魯莊公的緣由和經(jīng)過，再詳寫曹劌和魯莊公的三問三答，重點在于突出曹劌對贏得戰(zhàn)爭勝利的根本條件的看法。曹劌認(rèn)為，冤獄少，民怨就小，得到人民的信任和擁護，才 “可以一戰(zhàn)”。這正是他的高見卓識，正是他比“肉食者”高明的地方。作者在這一段里主要是贊頌曹劌的這一點，并不是記敘戰(zhàn)前如何進行政治準(zhǔn)備的。魯莊公的三答，不過是標(biāo)榜他平時的“德政”，而不是介紹他專門為這次戰(zhàn)爭進行政治準(zhǔn)備的情況。毛主席在《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》一文中引用這篇文章時，倒是說過這樣一句：“文中指出了戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備”，那是從分析以弱勝強的戰(zhàn)例的角度說的，意在說明取信于民的重要性，是完全正確的。但是作為一篇選進語文課本里記敘文來分析，就不能照搬毛主席的這句話。我們是分析、歸納文章的段意，不是分析、總結(jié)一次戰(zhàn)例。第二段，雖然簡略地記敘了作戰(zhàn)的經(jīng)過，但是作者描述的重點卻是曹劌的言行，讀者較感興趣的和集中思考的重點，也是曹劌兩次說“未可”、“可矣”和他“下視其轍”、“登軾而望之”的行動。而不是“齊師敗績”、“遂逐齊師”等戰(zhàn)況。這里盡管尚未點明曹劌這樣說、這樣作的原因，但讀者很自然地會想到：曹劌必有道理。因而油然而生敬佩之意。這一段實際上是埋下了伏筆，為下一段曹劌“論戰(zhàn)”做了準(zhǔn)備。所以，第三段是對第二段的補充交待，說明曹劌采取這種戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的道理，并不是什么“勝利后的總結(jié)”。文章用“公問其故”引出曹劌的“論”，是要進一步表現(xiàn)曹劌的高見卓識和軍事才能，比先進段更加有力地說明他比“肉食者”高明�？傊�，寫戰(zhàn)前問條件，方戰(zhàn)養(yǎng)士氣，初勝察敵情，既勝論戰(zhàn)術(shù)，都是突出曹劌這個人物。因此，《曹劌論戰(zhàn)》的側(cè)重點是寫人，而不是記事。明確了這一點，概括段意和分析寫作特點就會一致起來，不致前后矛盾。
二、應(yīng)該怎樣評價曹劌?
我所見到的一些參考資料和分析文章，一方面肯定了曹劌的深謀遠慮、高見卓識和指揮才能。另一方面又說他是“保護統(tǒng)治階級的利益”。這樣的評價很值得商榷。我認(rèn)為只肯定他的見識和才能是不夠的，說他是“維護統(tǒng)治階級的利益”更是不恰當(dāng)?shù)��！恫軇フ搼?zhàn)》里的曹劌，除了見識和才能值得稱頌外，還有兩點也不應(yīng)該忽視。
一是他的愛國精神。在“齊師伐我，公將戰(zhàn)”這樣的關(guān)系到魯國生死存亡的緊急關(guān)頭，曹劌要求見莊公，說明他十分關(guān)心國家大事，關(guān)心魯國勝負(fù)。當(dāng)他問清了“何以戰(zhàn)”之后，還是不放心，又進一步提出“戰(zhàn)則請從”的請求，要給魯莊公當(dāng)參謀，當(dāng)助手。這種以主人翁姿態(tài)主動積極地貢獻自己聰明才智的愛國精神，是很值得贊揚的。
二是他的勇毅精神。一個普通的人物入宮見國君，又是過問這么重大的國事，這是需要一點勇氣的。入宮的后果如何，很難預(yù)料。其鄉(xiāng)人勸阻他不要參與，恐怕不一定是看不起他，很可能是為他擔(dān)心。但是曹劌置個人于不顧，未聽勸阻，還是毅然地進宮了。這種勇毅精神更是難能可貴的。
然而，這樣一位可敬的曹劌，卻被扣上了“維護統(tǒng)治階級的利益”的大帽子，這是很不公平的。面對外國強敵的進攻，曹劌挺身而出，主動為魯莊公出謀劃策，較終擊敗了齊師，這首先是符合魯國人民利益的，因此曹劌的行動應(yīng)該肯定，無可非議。如果一定要對曹劌的行動作“維護統(tǒng)治階級的利益”的階級分析，那么曹劌的聰明才智也就不值得贊揚了。連抵御外敵都要當(dāng)作“維護統(tǒng)治階級的利益”加以批判，那么我們的古人還有哪一個有愛國主義思想可言呢?
三、應(yīng)該怎樣看待魯莊公?
魯莊公是《曹劌論戰(zhàn)》里另一個重要人物，但是許多分析文章都把他忽視了，即使有提到他的，也是把他當(dāng)作反面人物捎帶貶低幾句。我認(rèn)為，忽視他不對，片面地貶低他更不應(yīng)該。我們應(yīng)該全面地、正確地看待《曹劌論戰(zhàn)》里的魯莊公。魯莊公固然有鄙陋的一面(這里不詳說了)，但是也有可稱道的地方，這就是他們的民主作風(fēng)。從文章的記敘來看，曹劌不過是個非“肉食者”的下層小人物，而魯莊公則是一國之君，一卑一尊，地位相差可謂懸殊矣!然而，當(dāng)外敵當(dāng)前，曹劌出于一片愛國之心，請求見莊公，莊公熱情地接見了他。曹劌入宮后劈頭就問：“何以戰(zhàn)?”簡直有點質(zhì)問的口氣，魯莊公不僅不反感，還很耐心地一次又一次地作了答復(fù)，并且答應(yīng)了曹劌“戰(zhàn)則請從”的請求。與之同乘一輛戰(zhàn)車，言必聽，計必從，結(jié)果“齊師敗績”，魯軍大勝。戰(zhàn)爭結(jié)束后，魯莊公還謙虛地“問其故”。魯莊公允許非“肉食者”參與軍國大事，不自以為是，虛心聽取下層普通人物的意見，這在那個時代確實是一種難得的民主作風(fēng)，是應(yīng)該肯定和稱贊的。試想，如果不是這樣一個魯莊公，曹劌豈不是徒有愛國熱情?其聰明才智又怎能得以充分發(fā)揮?我們不應(yīng)因為他是一個國君，就不愿和不敢說他幾句好話。文章是這樣表現(xiàn)他的，我們就應(yīng)該這樣評價他，這是實事求是的態(tài)度。
──《語文教學(xué)通訊》1980年第1期
| 請點擊下載附件 | |||
|
|
點擊下載試題：《曹劌論戰(zhàn)》有關(guān)資料.rar | ||
《曹劌論戰(zhàn)》有關(guān)資料-初中九年級語文!為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!
大家都在看
限時免費領(lǐng)取
學(xué)習(xí)相關(guān)
Copyright 2005-2021 m.garagebandforwindow.com. All Rights Reserved.
京ICP備09042963號-16
京公網(wǎng)安備 11010802031911號
聯(lián)系電話：400-810-2680 北京學(xué)而思網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
違法和不良信息舉報電話：010-60645366 舉報郵箱：1v1jubao@tal.com
