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《橋邊的老人》案例分析題及答案

2017-03-24 11:57:24  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  《橋邊的老人》案例分析題及答案!本文主要表達對戰(zhàn)爭的譴責,對和平的渴望,對人類信念的找尋,尤其是對人類信念的找尋是老人不走的根本原因,也應(yīng)該是《橋邊的老人》的主旨之所在。。下面是橋邊的老人》案例分析題及答案!希望對大家有所幫助!

 

 

《橋邊的老人》知識點大匯總

 

 
   閱讀《橋邊的老人》,完成下面問題。
 
  1.聯(lián)系全篇,回答問題(6分)
 
 。1)開篇描寫車和人“涌過橋去”的場景,有什么作用?(3分)
 
  答:反襯老人的鎮(zhèn)定不動(對故鄉(xiāng)的依戀不舍);表現(xiàn)戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難。(3分)
 
  (2)為什么老人“坐在那里,一動也不動”?(3分)
 
  答:他太累,走不動了;他舍不得丟下與自己相伴的動物;他對家園深懷留戀以及對未來生活一片茫然。(3分)
 
  2.文章多次寫老人的嘮叨:“貓會照顧自己的,可是,另外幾只東西怎么辦呢”“可是,另外幾只呢,”“可是山羊呢?”作者這樣寫的用意是什么?(4分)
 
  答:表現(xiàn)老人對動物的關(guān)愛,以及離別動物時的痛苦與不舍(2分);人類與動物相處的溫馨都被剝奪了,揭示戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難。(2分)
 
  3.文章中的“我”問老人對于政治的態(tài)度時,老人說“政治跟我不相干”。談?wù)勀銓ψ髡咴O(shè)計這段對話的理解。(3分)
 
  答:作者借助這段對話,表達對戰(zhàn)爭、政治的厭惡與反對,對玩弄政治的人的諷刺:雖然說老人與政治不相干,但是政治引起的(或政治家挑起的)戰(zhàn)爭卻擾亂了老人的生活,給人們造成了深重的災難。
 
  4.小說中的人物“我”是什么身份的人?“我”在文中有怎樣的作用?(4分)
 
  答:“我”是個共和軍戰(zhàn)士、偵察兵。(1分)“我”是一個線索人物,是故事的見證人;我與老人的對話推動了故事情節(jié)發(fā)展;由“我”敘述故事,增加了故事的真實感和親切感;通過“我”的感觸表達文章的主旨;通過“我”對老人的情感態(tài)度,突出老人的形象
 
  5、這篇小說較大的敘事特點是什么?這篇小說表現(xiàn)的是戰(zhàn)爭主題,作者攝取生活中的老人與小動物作為敘事對象有何用意?(4分)
 
  答:人物對話。小說情節(jié)的展開、人物個性和心理展示都是通過對話來實現(xiàn)的。老人與小動物是弱者,是無辜的受害者,作者關(guān)注弱小生命被戰(zhàn)爭摧殘與扼殺,表達了對戰(zhàn)爭的譴責,對生命的尊重與對和平的渴望。
 
  6、“那時我在照看動物,”他木然地說,可不再是對著我講了,“我只是在照看動物。”請結(jié)合小說內(nèi)容分析這幾句話蘊含的意思。(6分)
 
 。1)“木然”“不再對著我講了”,說明老人已經(jīng)陷入了絕望,不再期待眼前這位催促他趕快離開的年輕人替他分擔憂慮,想以盡快中斷對話的方式謝絕“我”的好意;(2)老人感覺自己身心疲憊,連話也懶得多說了。(3)“我在照看動物”一句反復出現(xiàn),后一句中多了一個“只是”,意味深長,話語中交織著“怨”“冤”之情,暗含著對戰(zhàn)爭無聲的控訴。
 
  8、文中一開始就寫“老人坐在路旁”,此后又反復寫“老人卻坐在那里”、“老人還在原處”、“老人始終坐在那里”,請問這樣寫的作用是什么?(4分)
 
  答:突出老人年老力衰(“他太累,走不動了”);揭示老人留戀家園的心理(“另外幾只東西怎么辦?我簡直不敢想”);暗示老人處境危險(“車輛已經(jīng)不多了,行人也稀稀落落”、“神秘莫測的遭遇戰(zhàn)即將爆發(fā)”)。
 
  提示:從兩個角度回答,一,老人為什么老是坐在路旁?二,這樣老坐著會有什么后果?
 
  9、小說的背景是什么?作者攝取生活中的老人與小動物作為敘事對象有何用意?(2分)
 
  答:背景是戰(zhàn)爭。老人與小動物是弱者,是無辜的受害者,作者關(guān)注弱小生命被戰(zhàn)爭摧殘與扼殺,表達了對戰(zhàn)爭的譴責,對生命的尊重與對和平的渴望。
 
  10.從下列角度中任選一個,寫300字左右的文章賞析。(14分)
 
  (1)賞析《橋邊的老人》的構(gòu)思特色
 
 。2)賞析《橋邊的老人》的對話藝術(shù)
 
  賞析要點
 
  (1)賞析《橋邊的老人》的構(gòu)思特色
 
 、俳厝∫粋橫斷面,以小角度(小人物)表現(xiàn)大主題。小說選取浮橋這一特定場景,寫在“涌過橋去”的逃難人群中,一個老人卻因眷戀故土和心愛的動物而不忍離去。那浮橋仿佛一個窗口,顯示出戰(zhàn)火紛飛的年代里人們對于生命的尊重和對和平的渴望。
 
  ②以非戰(zhàn)爭的場景描寫表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘忍。小說不是以戰(zhàn)火紛飛、血腥殘酷的戰(zhàn)爭實景來表現(xiàn)主題,而是以戰(zhàn)爭即將到來的環(huán)境,以一個孤身老人的言行,揭示出了戰(zhàn)爭的殘忍、罪惡。
 
 、垡“我”的視角展開敘述,增添了故事的真實性。“我”是作品中的一個人物,敘述故事不帶主觀色彩(海明威的這一敘述風格人們稱之“零口吻”);“我”是一個觀察者,見證了老人的言行,可以增添故事的真實性。
 
  ④以沒有結(jié)局而結(jié)尾,耐人尋味。小說一直渲染敵人的飛機即將轟炸的緊張氣氛,而結(jié)尾寫“法西斯飛機沒能起飛”,沒有逃難的老人的命運將如何呢?小說到此打住,有余味深長的效果。
 
 。2)賞析《橋邊的老人》的對話藝術(shù)
 
  ①人物對話推動故事情節(jié)發(fā)展。小說的人物幾乎原地不動,人物少有動作,情節(jié)的展開主要借助人物對話。“我”與老人的問答之間,蘊涵了生動的情節(jié)。如“我”問故鄉(xiāng),問動物,問政治以及老人的對答。
 
 、谌宋飳υ挿从橙宋锏膫性心理。老人提到故鄉(xiāng)及“看管”的動物時,讓讀者感受到了他對家園的留戀與熱愛;不能照顧動物“只得把它們撇下了”,反映老人面對戰(zhàn)爭的無奈、苦澀和悲哀。
 
 。êC魍盐膶W創(chuàng)作比做漂浮在大洋上的冰山,他說:“冰山運動之雄偉壯觀,是因為他只有八分之一在水面上。”文學作品中,文字和形象是所謂的“八分之一”,而情感和思想是所謂的“八分之七”。人稱“冰山理論”。)
 
 、廴宋飳υ捄啙嵡液x豐厚。要言不煩處恰是值得玩味的,如當“我”問及政治態(tài)度時,老人答“政治跟我不相干”,而老人的苦痛恰是政治造成的;語言反復之處恰是人物表達情感,體現(xiàn)作者創(chuàng)作主旨的地方。如“那時我在照看動物”,“我只是在照看動物”,這“只是”兩字的強調(diào),包含了老人多少無奈,多少冤屈,多少埋怨。
 
 、苋宋飳υ挼臎_突富有張力。一方面,“我”的勸離與“老人”的不動構(gòu)成矛盾的焦點,“我”兩次勸老人離開,但老人始終沒有挪動;另一方面,“我”的無能為力與“老人”的內(nèi)心掙扎,構(gòu)成了矛盾的兩極,老人內(nèi)心矛盾焦點在逃生還是拯救動物。作者借這些矛盾沖突,揭示戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難。
 
  1.下面有關(guān)這篇小說的敘述角度及特點的分析,不恰當?shù)囊豁検荄
 
  A、本文作者主要描寫了兩個人物,一個是主人公——橋邊的老人;一個是線索人物——我。這種角度給了讀者一種“親歷”的感覺,仿佛這是一篇來自戰(zhàn)場的報道,一個真實的特寫,可以增加一些真實感和親切感。
 
  B、小說一開始,就要給自己找一個敘述的身份和位置,這就是敘述視角,這是小說的立足點,它決定了敘述者以何種身份、何種角度來講述故事。作者一敘述者一人物三者有不同程度的交叉重合關(guān)系,從而使小說的敘述方式產(chǎn)生不同的審美效果。
 
  C、作品中海明威讓人物自己對話,對他們的對話不作判斷,讓讀者根據(jù)自己的經(jīng)驗和當時的情景去想象說話人當時的語氣和表情。
 
  D、“全知視角”是現(xiàn)代小說的一大貢獻,這時敘述者“我”已了解故事的全部情節(jié),故事的敘述者是小說中的一個人物,采用的是先進人稱的敘述方式。“我”既是故事的講述人又是小說中的人物。
 
  2.下面是對這篇小說的構(gòu)思及主題的賞析,不恰當?shù)囊豁検荂
 
  A、《橋邊的老人》仿佛一個小小的窗口,以小見大地揭示出戰(zhàn)爭的殘忍、罪惡,顯示出戰(zhàn)火紛飛的年代里人性的善良——對生命的尊重與對和平的渴望。
 
  B、作者在構(gòu)思取材上,非常巧妙和獨特,它不是以戰(zhàn)火紛飛、血腥殘酷的戰(zhàn)爭實景來表現(xiàn)該主題,而是以在戰(zhàn)爭即將到來前,一個相對平靜的環(huán)境下,描寫一個孤身老人的內(nèi)心世界,冷靜而逼真地揭示出了戰(zhàn)爭的殘忍、罪惡。
 
  C、老人充滿愛心,其形象閃耀著普通的人性的光輝,與踐踏人類生命的殘酷戰(zhàn)爭形成鮮明的對比,也與冷漠、旁觀的“我”形成鮮明對比,從而表現(xiàn)呼喚人性與愛的回歸,斥責非正義戰(zhàn)爭給世界帶來的災難的主旨。
 
  D、海明威曾說過“冰山在海里移動很莊嚴宏偉,這是因為它只有八分之一露出水面上。八分之一是讀者所看到的,八分之七雖然沒有寫出來,能為讀者感受到的。”《橋邊的老人》就體現(xiàn)了海明威的這一“冰山理論”。
 
  3.下面是對這篇小說的情節(jié)的賞析,不恰當?shù)囊豁検荄
 
  A、作品開篇通過“戴鋼絲邊眼睛”、“塵土”、“浮橋”、已經(jīng)忙著逃命的車輛、人群的各種動作以,白描的手法為我們勾勒出一幅戰(zhàn)爭來臨前忙亂的具有寫實效果的畫面。
 
  B、“撐起來,搖晃了幾步,向后一仰,終于又在路邊的塵土中坐了下去”等動作的描寫,剔透地寫出生活現(xiàn)實,寫出了在人們競相逃命之際,一個樸實憨厚善良的老人形象。
 
  C、通過其好似不斷在重復著同樣內(nèi)容的質(zhì)樸語言,表現(xiàn)出一個既不懂政治又不懂戰(zhàn)爭,一個簡簡單單的飼養(yǎng)員,一個較普通的人在戰(zhàn)爭時的心態(tài)。這時的老人就好像一名即將坐化的老僧,表現(xiàn)不出一絲對死亡的畏懼。
 
  D、在小說的情節(jié)安排上,作者通過描寫人群的逐漸少有、遠去,戰(zhàn)爭漸逝漸遠的淡遠感與老人從始至終的緩慢平和的語調(diào),把小說一步步推向高潮,使人不禁為老人的輕松灑脫而欣慰,也更深刻的感受到主題。
 
  4.下面對人物語言的賞析,不恰當?shù)囊豁検?/div>
 
  A、在談到家鄉(xiāng)的時候,老人“露出笑容”、“高興起來,微笑了”。表現(xiàn)老人的樸實、憨厚,并對未來懷有信心。
 
  B、戰(zhàn)爭來了,老人只是為自己家的動物擔心,因為老人無親無故,動物就是他的伴侶,他的親人。表現(xiàn)了老人的孤獨與善良。
 
  C、從“我只是在照看動物”中的“只是”,感覺到老人的無辜和內(nèi)心的怨憤,作品對戰(zhàn)爭的控訴也由此可見。
 
  D、“一共三種,”他說,“兩只山羊,一只貓,四對鴿子”,表現(xiàn)了老人對動物的疼愛和孤獨
  譯文
 
  漢代的豫章舊郡,現(xiàn)在稱洪都府。它處在翼、軫二星的分管區(qū)域,與廬山和衡山接壤。以三江為衣襟,以五湖為腰帶,控制楚地,連接甌越。這里地上物產(chǎn)的精華,乃是天的寶物,寶劍的光氣直射牛、斗二星之間;人有俊杰是因為地有靈秀之氣,徐孺子竟然在太守陳蕃家下榻(世說新語記載,太守陳蕃賞識徐孺子,專門為其在家中設(shè)置榻,當徐孺子來的時候,就將榻放下來,徐孺子走了就將榻吊起來,此處應(yīng)該是稱贊滕王閣的東道主欣賞才俊,也有夸贊賓客的成分)。雄偉的州城像霧一樣涌起,杰出的人才像星星一樣多。城池倚據(jù)在荊楚和華夏交接的地方,宴會上客人和主人都是東南一帶的俊杰。聲望崇高的閻都督公,(使)打著儀仗(的高人)遠道而來;德行美好的宇文新州刺史,(讓)駕著車馬(的雅士)也在此暫時駐扎。正好趕上十日一休的假日,才華出眾的朋友多得如云;迎接千里而來的客人,尊貴的朋友坐滿宴席。文章的辭彩如蛟龍騰空、鳳凰飛起,那是文詞宗主孟學士;紫電和清霜這樣的寶劍,出自王將軍的武庫里。家父做交趾縣令,我探望父親路過這個有名的地方(指洪州);我年幼無知,(卻有幸)參加這場盛大的宴會。
 
  時間是九月,季節(jié)為深秋。蓄積的雨水已經(jīng)消盡,潭水寒冷而清澈,煙光霧氣凝結(jié),傍晚的山巒呈現(xiàn)出紫色。駕著豪華的馬車行駛在高高的道路上,到崇山峻嶺中觀望風景。來到滕王營建的長洲上,看見他當年修建的樓閣。重疊的峰巒聳起一片蒼翠,上達九霄;凌空架起的閣道上,朱紅的油彩鮮艷欲滴,從高處往下看,地好像沒有了似的。仙鶴野鴨棲止的水邊平地和水中小洲,極盡島嶼曲折回環(huán)的景致;桂樹與木蘭建成的宮殿,隨著岡巒高低起伏的態(tài)勢。
 
  打開精美的閣門,俯瞰雕飾的屋脊,放眼遠望遼闊的山原充滿視野,迂回的河流湖泊使人看了驚嘆。房屋排滿地面,有不少官宦人家;船只布滿渡口,都裝飾著青雀黃龍的頭形。云消雨散,陽光普照,天空明朗。落霞與孤獨的野鴨一齊飛翔,秋天的江水和遼闊的天空渾然一色。漁船唱著歌傍晚回來,歌聲響遍鄱陽湖畔;排成行列的大雁被寒氣驚擾,叫聲消失在衡山南面的水邊。
 
  遠望的胸懷頓時舒暢,飄逸的興致油然而生。排簫發(fā)出清脆的聲音,引來陣陣清風;纖細的歌聲仿佛凝住不散,阻止了白云的飄動。今日的宴會很像是當年睢園竹林的聚會,在座的詩人文士狂飲的氣概壓過了陶淵明;又有鄴水的曹植詠荷花那樣的才氣,文采可以直射南朝詩人謝靈運。良辰、美景、賞心、樂事,四美都有,賢主、嘉賓,難得卻得。放眼遠望半空中,在閑暇的日子里盡情歡樂。天高地遠,感到宇宙的無邊無際;興致已盡,悲隨之來,認識到事物的興衰成敗有定數(shù)。遠望長安在夕陽下,遙看吳越在云海間。地勢偏遠,南海深不可測;天柱高聳,北極星遠遠懸掛。雄關(guān)高山難以越過,有誰同情不得志的人?在座的各位如浮萍在水上相聚,都是客居異鄉(xiāng)的人。思念皇宮卻看不見,等待在宣室召見又是何年?
 
  唉!命運不順暢,路途多艱險。馮唐容易老,李廣封侯難。把賈誼貶到長沙,并非沒有圣明的君主;讓梁鴻到海邊隱居,難道不是在政治昌明的時代?能夠依賴的是君子察覺事物細微的先兆,通達事理的人知道社會人事的規(guī)律。老了應(yīng)當更有壯志,哪能在白發(fā)蒼蒼時改變自己的心志?處境艱難反而更加堅強,不放棄遠大崇高的志向。喝了貪泉的水,仍然覺得心清氣爽;處在干涸的車轍中,還能樂觀開朗。北海雖然遙遠,乘著旋風仍可以到達;少年的時光雖然已經(jīng)消逝,珍惜將來的歲月還不算晚。孟嘗品行高潔,卻空有一腔報國的熱情;怎能效法阮籍狂放不羈,在無路可走時便慟哭而返?
 
  我,地位低下,一個書生。沒有請纓報國的機會,雖然和終軍的年齡相同;像班超那樣有投筆從戎的胸懷,也仰慕宗愨“乘風破浪”的志愿。寧愿舍棄一生的功名富貴,到萬里之外去早晚侍奉父親。不敢說是謝玄那樣的人才,卻結(jié)識了諸位名家。過些天到父親那里聆聽教誨,一定要像孔鯉那樣趨庭有禮,對答如流;今天舉袖作揖謁見閻公,好像登上龍門一樣。司馬相如倘若沒有遇到楊得意那樣引薦的人,雖有文才也只能獨自嘆惋。既然遇到鐘子期那樣的知音,演奏高山流水的樂曲又有什么羞慚呢?
 

 

  唉!名勝的地方不能長存,盛大的宴會難以再遇。當年蘭亭宴飲集會的盛況已成為陳跡了,繁華的金谷園也成為荒丘廢墟。臨別贈言,作為有幸參加這次盛宴的紀念;登高作賦,那就指望在座的諸公了。冒昧給大家獻丑,恭敬地寫下這篇小序,我的一首四韻小詩也已寫成。請各位像潘岳、陸機那樣,展現(xiàn)如江似海的文才吧。

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