掃描注冊(cè)有禮
讓進(jìn)步看得見(jiàn)
熱門(mén)課程先知道
預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線(xiàn)),滿(mǎn)足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
《清平樂(lè)·村居》教學(xué)反思!《清平樂(lè)·村居》這首詞 ,是作者晚年遭受議和派排斥和打擊,志不得伸,歸隱上饒地區(qū)閑居農(nóng)村時(shí)寫(xiě)的,詞作描寫(xiě)農(nóng)村和平寧?kù)o、樸素安適的生活,并不能說(shuō)是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的粉飾。下面給大家介紹《清平樂(lè)·村居》教學(xué)反思!希望對(duì)大家有所幫助!
《清平樂(lè)·村居》教學(xué)反思
辛棄疾現(xiàn)存詞有六百多首,是唐宋詞作家中存詞較多的一個(gè)。他的作品不僅內(nèi)容豐富,風(fēng)格也隨著內(nèi)容的變化而變化。這首小詞,便全然不同于他那些激昂慷慨的作品,呈現(xiàn)出一種清新、寧馨的風(fēng)格。詩(shī)人以簡(jiǎn)練的筆觸勾畫(huà)出一幅優(yōu)美的田園景物,描繪出一家五口各具情態(tài)的形象,借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。我在教學(xué)中深深地體會(huì)到,引導(dǎo)孩子從古詩(shī)中受到美的熏陶,培養(yǎng)孩子感受美和創(chuàng)造美的能力,是古詩(shī)教學(xué)的一個(gè)十分重要而又艱巨的任務(wù)。所以在設(shè)計(jì)教案及上課時(shí),我都努力抓住古詩(shī)的幾個(gè)特點(diǎn)來(lái)幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。教學(xué)中,我首先引導(dǎo)孩子結(jié)合把這首詞讀正確,讀流利,在此基礎(chǔ)上,從整體上對(duì)詩(shī)詞的內(nèi)容有個(gè)大概的了解;然后結(jié)合注釋?zhuān)捎米灾鲗W(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的方式,理解每句詩(shī)詞的意思,進(jìn)而理解整首詩(shī)詞的意思,體會(huì)作者的思想感情,然后有感情地朗讀詩(shī)詞,背誦詩(shī)詞。在孩子對(duì)詩(shī)意有所理解的基礎(chǔ)上,結(jié)合功課訓(xùn)練第3題,我又引導(dǎo)孩子深入讀悟,結(jié)合自己的感悟和課文中的插圖,想象詩(shī)中呈現(xiàn)的情景,體會(huì)詩(shī)中描述的孩子們童年生活的有趣。在感受到趣的時(shí)候,鼓勵(lì)孩子把這首詞改編成一個(gè)小故事寫(xiě)下來(lái)。充分調(diào)動(dòng)了孩子的經(jīng)驗(yàn)積累,鼓勵(lì)他們大膽地想象,揣摩人物的心理,恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物的動(dòng)作和語(yǔ)言,從而表達(dá)人物的思想感情。進(jìn)而喚起孩子豐富的聯(lián)想,引導(dǎo)孩子深入體會(huì)了古詩(shī)的意境之美。
在設(shè)計(jì)教案時(shí)我還把朗讀作為一根主線(xiàn)貫穿始終。起始階段齊聲讀,個(gè)別讀;深入學(xué)習(xí)階段邊理解邊朗讀;學(xué)完全詩(shī)后讓孩子反復(fù)朗讀,或一唱三嘆地吟讀,或搖頭晃腦式地自由讀。總之,要讓孩子讀得瑯瑯上口,滾瓜爛熟,聲情并茂,方肯罷休。
盡管整堂課我都努力地按照設(shè)計(jì)時(shí)的想法在做,但備課還是顯得過(guò)于理想化了些,沒(méi)有更多的考慮自己班級(jí)孩子的整體水平(包括理解及朗讀水平)!所以整篇課文在教學(xué)時(shí)間的安排上還是出現(xiàn)了一些小問(wèn)題。前面松了些,后面有些趕。另外,在讓孩子朗讀上也有“蜻蜓點(diǎn)水”之嫌。有些浮于表面,顯得程式化了。如果時(shí)間安排更好的話(huà),應(yīng)該照顧到整個(gè)班級(jí)孩子的朗讀,并有針對(duì)性地指導(dǎo),更好地來(lái)體現(xiàn)備課中的“由讀引情”的理念。
請(qǐng)點(diǎn)擊下載附件 | |||
|
點(diǎn)擊下載試題:《清平樂(lè)·村居》教學(xué)反思.rar |
小編推薦:
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元訓(xùn)練大匯總
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)先進(jìn)至八單元訓(xùn)練大匯總
《清平樂(lè)·村居》教學(xué)反思為大家介紹好了,如果大家還有什么問(wèn)題的話(huà),請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà):4000-121-121!有專(zhuān)業(yè)的老師為您解答!
大家都在看