四年級英語期中考試總結

2017-10-10 17:51:21 　來源：網絡整理

　　四年級英語期中診斷總結！期中診斷已經結束了，我?guī)У膬蓚€班考得不是很理想。半學期來我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改功課、講評功課，做好功課輔導工作。下面是我結合了我的日常教學，對這次診斷進行的具體而深入的分析總結。下面為大家分享四年級英語期中診斷總結!

　　四年級英語期中診斷總結

　　期中診斷已經結束了，我?guī)У膬蓚€班考得不是很理想。半學期來我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改功課、講評功課，做好功課輔導工作。下面是我結合了我的日常教學，對這次診斷進行的具體而深入的分析總結。

　　首先，從試題來看，有很多學過的知識孩子都已經忘記了。在聽錄音，一.請把聽到的內容的代號填入括號內的第4題，好多同學都做錯了，造成孩子失分嚴重的現象。平時能考90多分的同學，這次只考了80幾分。優(yōu)秀率也給拉下來了。

　　其次，通過這次期中診斷，發(fā)現很多孩子充分調動單詞的能力還有待加強，明明那些單詞孩子都會說，聽寫很多次了，但遺忘率很高，第三題、完成下面單詞中call錯寫成了coll，第五課還沒有學，導致扣分比較多。

　　第三，注意細節(jié)，助力記憶。有些題孩子明明是可以拿助力能力的，可因為一些細節(jié)的東西而丟了分，這是較冤的。例如：句子首字母要大寫，出現2個或2個以上，名詞的復數形式要加S ，這些你問起來孩子都能回答，一回到試題上，就全給拋到九霄云外去了。

　　第四，較高輔差，關注學優(yōu)生。這次診斷，原本能考助力能力的孩子卻都有丟分的現象。很多同學都是在88—90分之間徘徊，95分的呢?又上不去，只有幾個同學考助力能力。我自己有很大的責任，平時把大部分的精力都放在了后進生身上，但后進生的進步不明顯，忽視了對其他人的嚴格要求。

　　第五，課堂效率是非常重要的，課堂紀律是提高課堂效率的基本保障。通過這一階段的教學，下半學期一定要加強課堂組織教學。

　　針對以上的問題，下半個學期，我將從以下幾個方面開始努力。

　　(一)落實扎扎實的英語訓練

　　1、在平時的復習上要注意前后知識的連貫性，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關的知識點復習一遍，做到溫故知新。

　　2、繼續(xù)加強孩子的認讀能力。在平時的午讀課以及課堂上，讓人人張開嘴，人人伸出手，確保每個孩子都能得到認讀能力的加強團結。

　　3、助力單詞記憶，要求做到每個單元的單詞孩子都必需過關。有針對性的布置家庭功課。

　　4、對所有孩子都要照顧到。采用“一幫一”較高輔差，從每個孩子的實際出發(fā)，因材施教。分開教學，分開訓練，分開輔導，分開評價，讓每個孩子都能感受到成功的喜悅，增強孩子學習的信心和積極性，促進孩子在原有基礎上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現象，不僅僅要加強對后進生的輔導，也要加強對其他孩子的輔導，對他們提出更高要求。

　　5、狠抓課堂紀律。要積極和班主任聯(lián)系，一起把課堂紀律整頓好，這樣才能助力教學的順利進行。

　　期中診斷順利地結束了，期中診斷對孩子而言，是對學習態(tài)度、學習作風，學習方法，學習效果等學習情況的檢查和總結。通過這次診斷，我也找到了孩子學習上的薄弱之處，并找到了有效的解決方法。從而助力在今后的教學工作中，適時地拿出行之有效的教育教學方法和手段, 力爭使每個孩子都所進步，不斷提高孩子們的學習成績。

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