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四年級英語期中考試總結

2017-10-10 17:51:21  來源:網絡整理

  四年級英語期中診斷總結!期中診斷已經結束了,我?guī)У膬蓚班考得不是很理想。半學期來我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改功課、講評功課,做好功課輔導工作。下面是我結合了我的日常教學,對這次診斷進行的具體而深入的分析總結。下面為大家分享四年級英語期中診斷總結!

 

 


  四年級英語期中診斷總結


  期中診斷已經結束了,我?guī)У膬蓚班考得不是很理想。半學期來我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改功課、講評功課,做好功課輔導工作。下面是我結合了我的日常教學,對這次診斷進行的具體而深入的分析總結。


  首先,從試題來看,有很多學過的知識孩子都已經忘記了。在聽錄音,一.請把聽到的內容的代號填入括號內的第4題,好多同學都做錯了,造成孩子失分嚴重的現象 。平時能考90多分的同學,這次只考了80幾分。優(yōu)秀率也給拉下來了。


  其次,通過這次期中診斷,發(fā)現很多孩子充分調動單詞的能力還有待加強,明明那些單詞孩子都會說,聽寫很多次了,但遺忘率很高,第三題、完成下面單詞中call錯寫成了coll,第五課還沒有學,導致扣分比較多。


  第三,注意細節(jié),助力記憶。有些題孩子明明是可以拿助力能力的,可因為一些細節(jié)的東西而丟了分,這是較冤的。例如:句子首字母要大寫,出現2個或2個以上,名詞的復數形式要加S ,這些你問起來孩子都能回答,一回到試題上,就全給拋到九霄云外去了。


  第四,較高輔差,關注學優(yōu)生。這次診斷,原本能考助力能力的孩子卻都有丟分的現象。很多同學都是在88—90分之間徘徊,95分的呢?又上不去,只有幾個同學考助力能力。我自己有很大的責任,平時把大部分的精力都放在了后進生身上,但后進生的進步不明顯,忽視了對其他人的嚴格要求。


  第五,課堂效率是非常重要的,課堂紀律是提高課堂效率的基本保障。通過這一階段的教學,下半學期一定要加強課堂組織教學。


  針對以上的問題,下半個學期,我將從以下幾個方面開始努力。


  (一)落實扎扎實的英語訓練


  1、在平時的復習上要注意前后知識的連貫性,每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關的知識點復習一遍,做到溫故知新。


  2、繼續(xù)加強孩子的認讀能力。在平時的午讀課以及課堂上,讓人人張開嘴,人人伸出手,確保每個孩子都能得到認讀能力的加強團結。


  3、助力單詞記憶,要求做到每個單元的單詞孩子都必需過關。有針對性的布置家庭功課。


  4、對所有孩子都要照顧到。采用“一幫一”較高輔差,從每個孩子的實際出發(fā),因材施教。分開教學,分開訓練,分開輔導,分開評價,讓每個孩子都能感受到成功的喜悅,增強孩子學習的信心和積極性,促進孩子在原有基礎上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現象,不僅僅要加強對后進生的輔導,也要加強對其他孩子的輔導,對他們提出更高要求。


  5、狠抓課堂紀律。要積極和班主任聯(lián)系,一起把課堂紀律整頓好,這樣才能助力教學的順利進行。


  期中診斷順利地結束了,期中診斷對孩子而言,是對學習態(tài)度、學習作風,學習方法,學習效果等學習情況的檢查和總結。通過這次診斷,我也找到了孩子學習上的薄弱之處,并找到了有效的解決方法。從而助力在今后的教學工作中,適時地拿出行之有效的教育教學方法和手段, 力爭使每個孩子都所進步,不斷提高孩子們的學習成績。


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