三年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

2017-10-12 20:46:45 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　三年級(jí)數(shù)學(xué)期中診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃！期中復(fù)習(xí)主要是對(duì)已學(xué)過知識(shí)的溫習(xí)、鞏固，將平時(shí)分散學(xué)習(xí)的知識(shí)分門別類地進(jìn)行分析綜合，系統(tǒng)歸類和延伸的過程。下面為大家分享三年級(jí)數(shù)學(xué)期中診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃!

　　三年級(jí)數(shù)學(xué)期中診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

　　這一冊(cè)教材主要包括下面一些內(nèi)容：兩三位數(shù)乘一位數(shù)、千克和克的認(rèn)識(shí)、長方形和正方形。著重給孩子建立質(zhì)量單位千克和克的觀念。在幾何初步知識(shí)方面，在孩子已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長方形和正方形，并他們的周長，繼續(xù)發(fā)展孩子的空間觀念。

　　重點(diǎn)有：

　　1一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法

　　2千克和克

　　3長方形和正方形的特征及周長

　　二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)孩子主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

　　2、通過總復(fù)習(xí)使孩子在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

　　3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

　　4、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助孩子樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)孩子都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

　　三、復(fù)習(xí)的具體措施

　　首先要全面了解和分析本班孩子的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對(duì)本班實(shí)際情況有的放矢，有點(diǎn)有面的制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　1、部分：

　　A、口算：堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時(shí)間練，訓(xùn)練的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對(duì)又快。同時(shí)讓孩子在過程中運(yùn)用。

　　B、乘法：先要復(fù)習(xí)法則以及應(yīng)注意的地方。重點(diǎn)講解一個(gè)因數(shù)中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目，

　　2、應(yīng)用題部分：著重引導(dǎo)孩子分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對(duì)比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓孩子看到題目的條件。問題變化時(shí)，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

　　3、圖形部分：引導(dǎo)孩子歸納，整理，幫助孩子分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。

　　4、計(jì)量單位部分：多聯(lián)系生活實(shí)際，加深孩子對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。通過千克與克轉(zhuǎn)換加強(qiáng)知識(shí)的鞏固。

　　5、后進(jìn)生的幫扶措施：重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué);重觀察、操作、歸納、想象等形式的體驗(yàn)教學(xué)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解;采取互幫互助孩子幫扶，共同提高等幫扶手段。

　　6、薄弱環(huán)節(jié)與突破口的查找：在落實(shí)基礎(chǔ)的情況下，更應(yīng)關(guān)注空間與圖形，實(shí)踐于綜合運(yùn)用兩大板塊的教學(xué)，發(fā)展孩子的空間想象能力與生活實(shí)際的綜合運(yùn)用。

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