初一思想品德考后總結(jié)

2018-04-29 10:56:26 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　初一思想品德考后總結(jié)！樹立正確的人生觀，道德觀，價(jià)值觀，這是較基本的。影響每一個(gè)人為人處世的基本原則，所以很重要。下面就是小編特意為各位整理的初一思想品德考后總結(jié)，供同學(xué)們參考使用。

初一思想品德考后總結(jié)

　　一、試題分析

　　試題分選擇題(20小題，共40分)和非選擇題(四道大題，共60分)兩部分，與中診斷題題型相似。知識(shí)點(diǎn)考查涉及前四課的內(nèi)容，題量適中。試題的顯著特點(diǎn)就是生活化，孩子在生活中的困惑就是試題，孩子在生活中的常識(shí)便是答案。如：21題讓孩子結(jié)合實(shí)際談學(xué)習(xí)中的煩惱及解決方法，22題中說說對(duì)青春的感悟，24題中暢想心目中的優(yōu)秀班集體等，都是以孩子學(xué)習(xí)和生活中的問題及困惑為主線構(gòu)建試題的，這有利于孩子將理論與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)際問題。

　　二、存在問題

　　1、孩子對(duì)思想品德課認(rèn)識(shí)不到位，重視程度不夠。自思想品德開卷診斷以來，不少孩子甚至家長存在著錯(cuò)誤看法，一是認(rèn)為開卷診斷題目很容易，就是翻翻書，抄答案就行了，平時(shí)用不著花時(shí)間去學(xué)習(xí)政治;二是認(rèn)為開卷診斷題目很難、很活，答案在課本上又找不到，主要靠語文功底和臨場(chǎng)發(fā)揮，時(shí)間花在政治上也是白搭，不如花在語數(shù)外等學(xué)科上。

　　2、平時(shí)教學(xué)中對(duì)孩子要求不夠嚴(yán)格，孩子的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。如：針對(duì)孩子平時(shí)不認(rèn)真完成功課的現(xiàn)象抓的還不夠，孩子按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣有待加強(qiáng)。

　　3、作為教師功課反思不夠。如：同樣的題課堂上講了，功課上做了，但遇到類似的題時(shí)，有的孩子還是會(huì)不知所措，這就應(yīng)引起反思，但作為教師的我卻重視不夠。

　　4、孩子答題不規(guī)范，知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用能力欠缺。孩子答題口語化嚴(yán)重，喜歡用自己的語言表達(dá)對(duì)問題的理解，不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)答題，在這種情況下暴露出來的問題一是孩子并沒有真正理解所學(xué)內(nèi)容，二是會(huì)讓孩子養(yǎng)成隨意的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5、孩子分析歸納能力、從材料中獲取信息的能力不足。非選擇題取材于生活實(shí)際，需從材料中提取有效信息加以歸納整理，且要做到具體問題具體分析，否則會(huì)導(dǎo)致分析不得要領(lǐng)，答題啰嗦，或者一筆帶過，過于簡(jiǎn)略。

　　三、改進(jìn)措施

　　1、作為教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子積極參與教學(xué)活動(dòng);精心設(shè)計(jì)相關(guān)訓(xùn)練，提高孩子的解題能力;抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)、排除疑點(diǎn)、關(guān)注熱點(diǎn)，以培養(yǎng)孩子的能力為主要目的。

　　2、積極與教師間進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的管理方法，嚴(yán)格要求孩子，及時(shí)處理問題，關(guān)注孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　3、加強(qiáng)自身的反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中存在的不足，制定相應(yīng)措施，提高課堂實(shí)效。

　　4、注重對(duì)孩子基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和反饋，側(cè)重對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

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