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六年級語文學(xué)習(xí)目標(biāo)

2018-10-27 10:17:06  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

小學(xué)語文積累文化常識大全

  六年級語文學(xué)習(xí)目標(biāo)!語文重要毋庸置疑,我們要盡自己較大的努力學(xué)習(xí),想辦法讓自己真正地?zé)釔蹖W(xué)習(xí),勤于思考,總結(jié),歸納,整理。語文學(xué)好了,不僅能“腹有詩書氣自華”,自信自豪,更能提高我們的生活質(zhì)量和生活品位。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>六年級語文學(xué)習(xí)目標(biāo),希望可以幫助到大家。

 

六年級語文學(xué)習(xí)目標(biāo)

 

(一)

  六年級語文上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)及具體建議

  一、準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)目標(biāo)

  每學(xué)一個專題時,在老師的引導(dǎo)之下明確本專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點和學(xué)習(xí)目標(biāo),無論學(xué)習(xí)到哪一部分都要與單元學(xué)習(xí)重點聯(lián)系起來,做到“瞻前顧后”──前面學(xué)過的適時總結(jié)、復(fù)習(xí)、應(yīng)用,為后面要用到的適時做好鋪墊。

  二、全方位了解課本各項學(xué)習(xí)

  (一)、寫字方面

  本冊沒有安排,要求會寫120個字,分別安排在精讀課文中,隨堂學(xué)習(xí)完成,難寫的字、易混淆的字形老師作重點指導(dǎo),指導(dǎo)孩子注意筆順,安排好字的各個部件及間架結(jié)構(gòu),把字寫端正。課內(nèi)留有一定的寫字時間,在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時,還要求提高寫字的速度,并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞,要求隨時抄寫,及時檢測,配合“詞語盤點”中的詞語,進行復(fù)習(xí)鞏固。

  (二)閱讀方面

  隨著年級的升高,孩子量不斷增加,閱讀理解能力不斷提高,而且漸漸具備了在讀中分析、概括,抽象、歸納的能力。老師會在閱讀教學(xué)中,注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法,培養(yǎng)孩子自主讀書、作文的能力。

  (1) 指導(dǎo)朗讀、默讀。

  朗讀是較經(jīng)常、較重要的閱讀訓(xùn)練,也是理解課文內(nèi)容、體會思想感情、培養(yǎng)語感的基本途徑。本學(xué)期更為重視朗讀訓(xùn)練。朗讀要求一般安排在每課功課訓(xùn)練先進題。教師會根據(jù)要求,讓孩子在自主讀書中學(xué)習(xí)、思考,讀中理解內(nèi)容,體悟感情,增強語感。

  本冊的默讀要求,重點是邊讀邊思考和加快默讀速度的訓(xùn)練。默讀比朗讀的速度快,更利于訓(xùn)練思維,要培養(yǎng)孩子一邊默讀,一邊思考的習(xí)慣。默讀后要有自己的感受,并對課文中不理解的地方提出疑問,教師會在課堂中組織相應(yīng)的討論交流活動。

  (2)把握主要內(nèi)容,體會思想感情,領(lǐng)悟表達(dá)方法。

  理解課文內(nèi)容、體會思想感情是孩子閱讀的重要目標(biāo)。引導(dǎo)孩子把握課文的主要內(nèi)容,體會課文表達(dá)的思想感情,方法很重要,如,可以抓住重點詞句來理解課文內(nèi)容;可以在閱讀中聯(lián)系生活實際深入思考,對閱讀的內(nèi)容加以分析和歸納,進一步理清課文的脈絡(luò);可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,入情入境地讀課文,把自己的情感納入到課文的人物和情節(jié)中去,了解人物的命運和喜怒哀樂,從而體會課文表達(dá)的思想感情。教師會在閱讀教學(xué)要注意提示閱讀思路,教給孩子閱讀方法,并領(lǐng)會文章基本的表達(dá)方法。

  (3)抓住關(guān)鍵詞句,深入理解課文,體會表達(dá)效果。

  學(xué)習(xí)精讀課文,還要注意抓關(guān)鍵詞句。本冊相關(guān)訓(xùn)練主要安排在功課第二題或第三題,以不同的形式啟發(fā)孩子思考,有的指向深入理解課文內(nèi)容,有的指向體會表達(dá)效果。

  (4)積累語言,鼓勵運用。

  關(guān)于語言積累,本冊教材功課訓(xùn)練采用了靈活安排和指定任務(wù)相結(jié)合的方式。積累在于運用,引導(dǎo)孩子積累語言,較好能與運用結(jié)合起來。教師可以根據(jù)孩子的實際情況,教會孩子歸類整理語言材料,高效、有序地做讀書筆記?梢愿鶕(jù)某方面的共同特征,把詞句歸歸類,在課文里學(xué)過的詞句旁邊補充類似詞句。這樣歸類整理語言材料,可以幫助孩子采擷同類內(nèi)容豐富語言系統(tǒng),有助于提取運用。另外,還要注意幫孩子在閱讀和習(xí)作之間搭橋。

  略讀課文的學(xué)習(xí),不同于精讀課文。一般是“粗知文章大意”,只要抓住重點、難點,大體理解內(nèi)容即可,詞句的理解不作為重點。方法上,教師更加放手讓孩子運用在精讀課文中獲得的知識與方法,自己把課文讀懂。略讀課文學(xué)習(xí)的大體步驟是:先由孩子參照連接語中的提示,獨立閱讀、思考、交流,初步體會內(nèi)容;然后抓住一兩個重點問題,可以是內(nèi)容的,也可以是寫法的,引導(dǎo)孩子討論、交流。

  (三)口語交際

  教師注意激發(fā)興趣,引導(dǎo)孩子互動交流,交際目標(biāo)要明確,要注意從傾聽、表達(dá)、應(yīng)對等各個方面考慮,提取需要重點訓(xùn)練的方面?谡Z交際與習(xí)作合在一起的時候,要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評的關(guān)系。總之,在口語交際課上,要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,有針對性地給予指導(dǎo),以不斷提高孩子的交際水平,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

  (四)習(xí)作

  本冊教材對習(xí)作做了兩條線的安排,一是“口語交際與習(xí)作”中安排了7次習(xí)作,其中有一次與口語交際安排在了一起。二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí),安排了3次小練筆。

  修改能力是習(xí)作能力的一個重要方面,認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。講評中教師會指導(dǎo)孩子如何修改,幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。

  孩子習(xí)作時無話可說,常常是因為平時素材積累不夠。教師會有意識地結(jié)合課文的學(xué)習(xí),引導(dǎo)孩子觀察生活、積累素材,樂于把所見、所聞、所思、所想記下來。“小練筆”是提高作文水平的經(jīng)常性的訓(xùn)練活動。“小練筆”以孩子自主訓(xùn)練為主,訓(xùn)練的時間宜短而快。此外,還可以鼓勵孩子在生活中經(jīng)常練筆,寫日記或?qū)懽x書筆記,是積累素材的好辦法。

 

(二)

  六年級語文上冊第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

  單元主題:珍愛我們的家園

  單元內(nèi)容:

  1、只有一個地球 2、鹿和狼的故事

  3、這片土地是神圣的 4、青山不老

  口語交際•習(xí)作四 回顧•拓展四

  單元目標(biāo):

  1、通過課前自學(xué)、查字典等方法95%的孩子會讀寫本課生字、新詞。

  2、通過自讀、學(xué)習(xí)小組互讀、齊讀等方法,使90%的孩子正確、流利、有感情的朗讀課文,部分課文會背誦。

  3、通過小組交流合作、聯(lián)系上下文,85%的孩子感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系,懂得人類應(yīng)珍惜資源,保護環(huán)境。

  4、把握課文的主要內(nèi)容,能運用“聯(lián)系實際,深入思考”的讀書方法,使90%的孩子對課文內(nèi)容有進一步的理解。

  5、鼓勵孩子積極行動起來,為地球家園美好的明天,盡一份自己的力量。

  教學(xué)重點:

  1、會寫18個生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,把握課文的主要內(nèi)容,能運用“聯(lián)系實際,深入思考”的讀書方法,加深對課文內(nèi)容的理解。

  教學(xué)難點:

  1、感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系,懂得人類應(yīng)珍惜資源,保護環(huán)境。

  2、鼓勵孩子積極行動起來,為地球家園美好的明天,盡一份自己的力量。

  教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、相關(guān)聲像材料、課件

  課時安排:

  1、只有一個地球 2課時

  2、鹿和狼的故事 1課時

  3、這片土地是神圣的 2課時

  4、青山不老 1課時

  口語交際•習(xí)作四 2課時

  回顧•拓展四 2課時

 

(三)

  六年級語文上冊第六單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

  單元主題:輕叩詩歌的大門

  單元內(nèi)容:詩海拾貝 與詩同行

  單元目標(biāo):

  1、通過搜集和閱讀詩歌,95%的孩子增強對詩歌的興趣,感受詩歌的特點。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類。

  2、通過朗讀、理解,小組互讀,95%的孩子能背誦詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會是人的情感。

  3、通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動,85%的孩子感受詩歌的魅力。

  4、能寫簡單的活動總結(jié)。

  教學(xué)重點:

  1、通過搜集和閱讀詩歌,增強對詩歌的興趣,感受詩歌的特點。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類。

  2、能背誦詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會是人的情感。

  教學(xué)難點:通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動,感受詩歌的魅力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、相關(guān)聲像材料、課件

  課時安排:

  1、瀏覽本組教材,討論和制定活動計劃 1課時

  2、共同閱讀詩歌 3課時

  3、為通過各種途徑搜集詩歌進行分類 2課時

  4、舉辦交流大會 1課時

  5、寫簡單的活動報告 1課時

 

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  以上就是小編特意為大家整理的六年級語文學(xué)習(xí)目標(biāo),希望對有需要的同學(xué)提供幫助,大家如果在學(xué)習(xí)中有什么疑問,歡迎撥打愛智康免費電話:!那里有專業(yè)的老師為大家解答。

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