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六年級(jí)語(yǔ)文期中考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃

2018-11-07 16:15:13  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

  六年級(jí)語(yǔ)文期中診斷的復(fù)習(xí)計(jì)劃!,期中診斷馬上就要來(lái)到了,期中診斷是為了檢驗(yàn)孩子半個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)而進(jìn)行的一次診斷,有利于孩子比較正式地檢驗(yàn)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)水平。下面就是小編為大家?guī)?lái)的六年級(jí)語(yǔ)文期中診斷的復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望可以幫助到大家。

 

小學(xué)語(yǔ)文期中診斷的復(fù)習(xí)計(jì)劃


  一、班級(jí)情況簡(jiǎn)析:

  本班大部分孩子能利用漢語(yǔ)幫助、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。能辨別常見(jiàn)的同音字和形近字,能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。會(huì)讀寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),懂得意思,一部分會(huì)口頭或書(shū)面運(yùn)用。能繼續(xù)學(xué)寫(xiě)鋼筆字,寫(xiě)得正確、端正、整潔。能正確、流利、有感情地讀課文,會(huì)背誦指定的課文。能理解含義深刻的句子,借助課題概括課文的主要內(nèi)容,正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想,認(rèn)識(shí)過(guò)渡句和過(guò)渡段,分辨文章的詳略。會(huì)讀新聞報(bào)道,了解新聞報(bào)道的一般特點(diǎn)。記一件事能圍繞中心寫(xiě)具體。能根據(jù)中心思想選擇材料,反映人物某一方面的思想品質(zhì),能寫(xiě)好人物的語(yǔ)言和行動(dòng)。能抓住特點(diǎn)寫(xiě)景物,能運(yùn)用過(guò)渡句。會(huì)寫(xiě)板報(bào)稿。能圍繞中心說(shuō)一段話。能向全班同學(xué)說(shuō)一則新聞,條理清楚,語(yǔ)句通順。了解革命戰(zhàn)士為了人類的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚?yán)格遵守紀(jì)律的崇高品質(zhì)感。培養(yǎng)勇敢誠(chéng)實(shí)、勤奮好學(xué)的良好的行為習(xí)慣。本班中還有五、六個(gè)孩子由于智力因素和非智力因素的影響,學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。本學(xué)期我打算從孩子行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)其積極性,形成活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。

 

  二、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析:

  本冊(cè)共有八個(gè)單元,課文目錄如下:

  1樂(lè)趣, 養(yǎng)花 [23], 爸爸帶我去爬樹(shù) [2], 古詩(shī)二首 美猴王 [1], 山中雜記 [1], 綜合活動(dòng) ※ 古詩(shī)二首 《四時(shí)田園雜興》、《小兒垂釣》

  2遺跡, 長(zhǎng)城贊 [1], 白鶴梁的沉浮 [0], 索橋的故事 秦始皇兵馬俑 我站在鐵索橋上 [2], 綜合活動(dòng) [0], ,

  3珍惜, 可愛(ài)的中國(guó) [1], 古詩(shī)二首 城市的標(biāo)識(shí) 吾腰千錢(qián) [1], 爺爺?shù)臍盅?綜合活動(dòng) ※ 古詩(shī)二首 《別董大》、《送元二使安西》

  4生命, 野草 [1], 琥珀 [37], 人生禮贊 [1],

  生命奏鳴曲 [1], 孟子語(yǔ)錄 [0], 綜合活動(dòng) [0], ,

  5沖突, 寓言二則 小抄寫(xiě)員 [大自然的秘密 我看見(jiàn)了大海 甘羅十二為使臣 綜合活動(dòng) ※ 寓言二則 《矛與盾》、《鷸蚌相爭(zhēng)》

  6英雄, 你,浪花的一滴水 [2], 金色的魚(yú)鉤 [22], 白衣天使 [1],

  蘇武牧羊 [4], 南沙衛(wèi)士 [1], 綜合活動(dòng)

  7科學(xué)的精神, 當(dāng)代神農(nóng)氏 [1], 一個(gè)這樣的老師 [1], 詹天佑 [73],

  床頭上的標(biāo)簽 [1], 炸藥工業(yè)之父——諾貝爾 [0], 綜合活動(dòng)

  8告別童年, 我們上路了 [0], 學(xué)步 [0], 在學(xué)校的較后一天 [1],

  萬(wàn)歲,母校 [0], 童年的朋友 [1], 綜合活動(dòng)

 

  三、教學(xué)目標(biāo)要求:

  1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中,使孩子受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育;受到為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育,陶冶愛(ài)美的情趣,

  2、能利用漢語(yǔ),學(xué)習(xí)普通話。

  3、培養(yǎng)獨(dú)立的能力。能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,并能正確讀寫(xiě)。

  4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累,初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

  5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章的思想感情,初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去,結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。

  6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬(wàn)字。

  7、樂(lè)于參加討論或辯論,稍作準(zhǔn)備,能講清楚自己的意思,表達(dá)有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn)。

  8、能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí),有一定條理。能寫(xiě)書(shū)信和其他常見(jiàn)應(yīng)用文。訓(xùn)練從內(nèi)容、語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

 

  四、教學(xué)措施:

  1、注重興趣的激發(fā)和培養(yǎng),發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。讓孩子對(duì)語(yǔ)文課堂感興趣。興趣是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的較大動(dòng)力,也是促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)變的較好方法。形式多樣、靈活多邊的課堂教學(xué)有利于孩子的學(xué)習(xí)興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量,因此,認(rèn)真?zhèn)湔n就現(xiàn)得尤為重要。

  2、注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程和策略,培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。整體推進(jìn),全面發(fā)展孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。每篇課例只選一篇師生共同確定的作品進(jìn)行詳細(xì)研討,重在歸納閱讀的方法、作品的特點(diǎn)及自己的收獲。其他作品由孩子針對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)文章的方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí),并與本單元的寫(xiě)作訓(xùn)練相結(jié)合,做到以寫(xiě)促讀,讀寫(xiě)結(jié)合。要讓孩子通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫(xiě)。在作文訓(xùn)練中,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵(lì)孩子寫(xiě)自己熟悉的事,提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4、強(qiáng)調(diào)積累,感悟豐富的文化內(nèi)涵。積累包括語(yǔ)言材料、篇章樣式、人生體驗(yàn)、思想感情等方面,積累應(yīng)該整體把握、螺旋漸進(jìn),而不是線性發(fā)展的。要特別重視引導(dǎo)孩子在閱讀中去感悟作品的各方面,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)生活中大眾的語(yǔ)言、古人的活的語(yǔ)言,從古今中外文化精品中感受豐富多彩的文章樣式與創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)做人,因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程既是認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)他人的過(guò)程,也是認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、完善自我的過(guò)程。6、年級(jí)組教師應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,經(jīng)常交流工作中的成功與失敗,群策群力,讓每一個(gè)孩子都能成為合格的學(xué)員。

  5、加強(qiáng)教學(xué)研究工作,積極撰寫(xiě)總結(jié)論文、教學(xué)論文,注重在教學(xué)之余進(jìn)行反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。提高自身素質(zhì)。

 

  五、教學(xué)進(jìn)度安排:

  1.樂(lè)趣 1.2周

  2.遺跡 2 .3.4周

  3.珍惜 4. 5.6周

  4.生命 5.6.7周

  5.沖突 7. 8周

  6.英雄 9.10 周

  7.科學(xué)的精神 11.12周

  8.告別童年 13.14周

  復(fù)習(xí)迎考 15.16周

 

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  以上就是小編特意為大家整理的六年級(jí)語(yǔ)文期中診斷的復(fù)習(xí)計(jì)劃希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助,大家如果在學(xué)習(xí)中有什么疑問(wèn),歡迎撥打愛(ài)智康免費(fèi)電話:!那里有專業(yè)的老師為大家解答。

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