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三年級英語期中考試的復(fù)習計劃

2018-11-07 16:59:51  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  三年級英語期中診斷的復(fù)習計劃時間過的真快啊!真是日月如梭啊!較重要的日子終于來了——那就是期中診斷。大家復(fù)習的怎么樣呢?可不能放松了,要加緊復(fù)習,爭取在期中診斷中取得好成績。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>三年級英語期中診斷的復(fù)習計劃,希望可以幫助到大家。

 

小學英語期中診斷的復(fù)習計劃


  一、分模塊復(fù)習

  1、字母復(fù)習

  孩子們已經(jīng)接觸了一個學期的26個英文字母,相信基本上已經(jīng)能夠從前到后的朗讀出來,但這并非較終的目的,我們的目的是要求孩子能夠正確的聽、說、讀、寫26個英文字母.因此我對26個英文字母復(fù)習有如下要求:

  1)認讀

  孩子能夠背誦26個英文字母并且認讀。力求做到教師,隨便指出一個字母,孩子就能夠快速的認讀出來。

  2)書寫

  在從頭至尾板書26個英文字母,并要去孩子跟寫,大小寫連寫。要求孩子經(jīng)過長期的書寫后,能夠正確的區(qū)分印刷體和書寫體;能夠?qū)⒎珠_的大小寫連起來;能夠聽寫,準確的占好書寫格式。

  2、單詞復(fù)習

  單詞是組成句子的基本單位,如果不能很好的掌握單詞,就不能在遇到新句子時準確的翻譯句子。因此,單詞復(fù)習較為重要。對于復(fù)習單詞,我產(chǎn)生如下的想法:

  1)、分類復(fù)習

  即請孩子將單詞進行歸類,如身體器官:body eye(s) mouth ear(s) ;如水果(fruits)類: apple(s) orange(s) watermelon banana 還可以分出職業(yè)、顏色、文具、動物、食物等。

  2)、整體復(fù)習

  把幾個字母看做一個整體來記憶,如:“ow”再加上不同的字母可以組成how , cow, now, know…

  3)、抄寫

  抄寫單詞,即抄寫單詞外加翻譯,這樣不僅有助于單詞的記憶還能幫助孩子規(guī)范書寫。

  4)、游戲復(fù)習

  常見的游戲為單詞接龍,這樣可以充分擴展孩子的單詞量,隨即復(fù)習。想到哪說哪,較之前的復(fù)習有些難度。

  3、詞組復(fù)習

  詞組是由幾個單詞擴展組成的新的短語,并且有了新的意思。因此,詞組復(fù)習主要是要求孩子能夠認讀、領(lǐng)悟詞組的正確含義。我產(chǎn)生的想法如下:

  1)、英漢訓(xùn)練

  在孩子能夠正確的進行認讀之后,進行漢譯英訓(xùn)練。例如,good afternoon ______________ good morning _______________

  No problem_____________ 等。

  2)、看圖猜詞組

  出式圖片,讓孩子看圖翻譯短語,如,孩子在看書。請孩子說出look at books。如,孩子從凳子上站起來,孩子能說出來Stand up 加上向下的箭頭,孩子就能說出,sit down .

  4、句子復(fù)習

  1) 自由會話

  因為是復(fù)習課,教師可以在上課之前進行會話訓(xùn)練。這樣不僅可以復(fù)習句子,可以在復(fù)習的時候檢查孩子背誦對話的情況,也可以訓(xùn)練其他孩子的聽力。

  2) 擴展句子

  每節(jié)課開始,在黑板上隨意的寫出一個句子(每個單元的重點句子)。讓孩子根據(jù)這個句子,進行對話的擴展訓(xùn)練。這樣也可以訓(xùn)練句子,強調(diào),認知。讓孩子在學習中充分的開動腦子。

  3) 英漢訓(xùn)練

  對于漢譯英,可以兩種辦法。a,以口述的形式,即教師隨意的說一句英語,孩子隨即翻譯。b,在試題中訓(xùn)練。前者訓(xùn)練聽力,后者訓(xùn)練認讀。

  5、對話復(fù)習

  1) 小組檢查對話的背誦。在診斷中,對話都是以情景搭配,選擇答語,補全對話等形式進行考察。因此,背誦對話非常的重要。

  2) 抄寫對話,并且進行翻譯。

 

  二 系統(tǒng)復(fù)習

  系統(tǒng)復(fù)習,就是在進行了上述板塊是復(fù)習之后,將重點轉(zhuǎn)移到書上。將本冊書分為六個單元,一個單元一個單元的進行復(fù)習(重點句子,單詞,對話。)再將一到三單元穿在一起,較后將一到六單元穿起來進行復(fù)習。讓孩子多熟悉書上的句子,多讀、多念,形成語感。

 

  三 題海戰(zhàn)術(shù)

  三年級的診斷沒有寫作,卷面大致分為兩大部分。一是聽力部分,二是筆試部分。筆試部分一、二題主要是以檢測單詞為主,其他題為句子和對話的檢測。因此教師就要讓孩子多做題,各種各樣的題型都要接觸,教師要辛苦些要將練題目歸類。分類題,選擇題,排序題,連線題,等等。以防孩子在診斷時出現(xiàn)新的題型不能作答。

 

  四 聽力訓(xùn)練

  聽力在每堂課上課時都要訓(xùn)練,可以通過 聽寫單詞,對話,les’s do let’s sing等部分進行。每個單元結(jié)束都要聽加油站。到了期末,若想提高成績,應(yīng)在診斷前一周時間主抓訓(xùn)練聽力。

 

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  以上就是小編特意為大家整理的三年級英語期中診斷的復(fù)習計劃,希望對有需要的同學提供幫助,大家如果在學習中有什么疑問,歡迎撥打愛智康免費電話:!那里有專業(yè)的老師為大家解答。

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