2018-2019北京西城區(qū)高三上學(xué)期期末地理試卷評(píng)析

2019-01-22 13:54:32 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2018-2019北京西城區(qū)高三上學(xué)期期末地理試題評(píng)析!2019年西城區(qū)高三上學(xué)期期末考結(jié)束，地理試題出爐。愛(ài)智康高中教育老師為同學(xué)們分析試題難度，整理這次地理卷的涉及知識(shí)點(diǎn)，包括下學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，下面是2018-2019北京西城區(qū)高三上學(xué)期期末地理試題評(píng)析!期末結(jié)束，大家寒假愉快。

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　　2018-2019北京西城區(qū)高三上學(xué)期期末地理試題評(píng)析

　　愛(ài)智康廣渠門(mén)學(xué)習(xí)中心潘艷文

　　緊張的地理期末診斷告一段落，同學(xué)們有進(jìn)行自我總結(jié)和反思嗎?一起來(lái)看看本次診斷的試題分析和考點(diǎn)分布情況，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺，安排下一階段的復(fù)習(xí)。

　　1、試題整體分析

　　從試題題型的組成來(lái)看，與往年區(qū)統(tǒng)考相同，包括選擇題和綜合題。試題助力能力100分，其中，選擇題40道，每題1分，共計(jì)40分，綜合題4道，共計(jì)60分。縱觀近幾年期末診斷，選擇題數(shù)量為40道，綜合題數(shù)量為是4或5道，且我們發(fā)現(xiàn)18年(今年)、16年和14年均是4道，17年和15年均為5道，每隔一年重復(fù)一次，據(jù)此推測(cè)明年期末試題的綜合題數(shù)量可能為5道。

　　從試題內(nèi)容來(lái)看，考察范圍主要包括必修一、必修二和必修三，并與區(qū)域地理(中國(guó)地理和世界地理)相結(jié)合進(jìn)行考查。其中，選擇題大概按照章節(jié)目錄來(lái)出題，涉及的知識(shí)點(diǎn)非常全面，而綜合題以區(qū)域可持續(xù)發(fā)展為依托，更多考查自然地理環(huán)境和人文地理的知識(shí)，體現(xiàn)了各模塊之間緊密連結(jié)。

　　本次試題整體難度相對(duì)偏高，表現(xiàn)為個(gè)別題目出題比較靈活、比較綜合，從試題考察方向來(lái)看，主要考查孩子的讀圖、定位、信息整合和綜合分析的能力。一方面，以基礎(chǔ)知識(shí)為主，如1、3、6、9、16、17、28等題目，但也重視讀圖定位、讀圖分析能力和自然地理各要素的理解運(yùn)用，通過(guò)不同模塊之間的聯(lián)系分析出關(guān)鍵信息，診斷越來(lái)越重視讀圖、析圖和綜合思維等學(xué)習(xí)能力了。另一方面，綜合題考察較多的是描述類(lèi)、原因類(lèi)、影響類(lèi)題目，分析有利條件和優(yōu)勢(shì)條件、措施類(lèi)題目也均有考察到，同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)要注意歸納總結(jié)和對(duì)比。此外，今年在題目設(shè)置上，描述類(lèi)題目的分值占比相對(duì)較高，讀圖能力和表達(dá)能力就顯得尤為重要。

　　2、考點(diǎn)分析

　　3、寒假學(xué)習(xí)建議

　　01夯實(shí)基礎(chǔ)：

　　萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)知識(shí)必須進(jìn)行查漏和夯實(shí)，一輪復(fù)習(xí)重視深度和廣度，知識(shí)點(diǎn)越細(xì)越好，理解的越深越好，把每個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)的概念、原理和過(guò)程都理解透徹�；A(chǔ)好的孩子多注重知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，把知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的孩子抓緊時(shí)間鞏固。

　　02提高地理定位和讀圖分析的能力：

　　地理題必不可少的就是圖，平時(shí)養(yǎng)成多看地圖的好習(xí)慣，尤其是很多題都是基于某個(gè)區(qū)域來(lái)考查定位和分析能力，所以心中要有圖。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解也都要基于地圖，知識(shí)之間的整合與歸納很多都是依賴(lài)地圖，因此地理學(xué)習(xí)提倡理解記憶、融會(huì)貫通，不提倡死記硬背。讀圖時(shí)，也要注意讀圖名和圖例等信息，學(xué)會(huì)結(jié)合所學(xué)來(lái)理解和提取圖中信息。

　　03注重總結(jié)各題型的答題方法：

　　本試題中涉及了多種題型的答題方法，比如原因類(lèi)題目，多是分析自然原因、影響類(lèi)題目，描述類(lèi)題目，措施類(lèi)題目。此外，有些題干要求從特定角度答題，比如，只答自然原因和自然條件，必須得從自然地理角度分析，等等。因此，建議同學(xué)們，在寒假期間，整理和歸納答題方法，多進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，為后續(xù)復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

　　04 有計(jì)劃的復(fù)習(xí)：

　　地理學(xué)科文理兼?zhèn)�，知識(shí)點(diǎn)理解之后，要加以區(qū)分和運(yùn)用，知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)結(jié)非常緊密，診斷時(shí)聯(lián)系生活也非常多，所以要多分析、多思考，加深理解。平時(shí)注重系統(tǒng)復(fù)習(xí)、有計(jì)劃的進(jìn)行回顧，多進(jìn)行歸納總結(jié)，鞏固知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系與邏輯。復(fù)習(xí)時(shí)，從易到難，由淺入深，注重從點(diǎn)到線(xiàn)，從點(diǎn)到面和從線(xiàn)到面，有計(jì)劃復(fù)習(xí)。

　　作者簡(jiǎn)介

　　潘艷文老師：愛(ài)智康地理學(xué)科講師，熟知初高中地理知識(shí)體系，熟練掌握地理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，注重啟發(fā)式教學(xué)。教學(xué)方法深入淺出，條理清晰，寓教于樂(lè)。因材施教，循序漸進(jìn)，善于幫助孩子建立知識(shí)架構(gòu)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓寬文化視野，鍛煉地理思維，歸納答題方法。

　　高考地理答題技巧：地理各要素之間的聯(lián)系技巧

　　1.地形與氣候

　　(1)地形對(duì)氣溫的影響

　　海拔越高，氣溫越低。產(chǎn)生了“一山有四季，十里不同天”的景觀。在中低緯高山地區(qū)表現(xiàn)尤其明顯。

　　(2)地形對(duì)降水的影響

　　山地迎風(fēng)坡降水豐沛。而背風(fēng)坡形成雨影區(qū)，降水少有。

　　(3)地形對(duì)氣候類(lèi)型分布的影響

　　南北走向的山地，對(duì)海陸之間的氣流交換有阻礙作用。使沿海地區(qū)氣候類(lèi)型的分布呈狹長(zhǎng)帶狀特征。如南北美西海岸。而東西走向的山地使氣候類(lèi)型分布向內(nèi)地延伸，如歐洲溫帶海洋性氣候的分布。

　　(4)氣候?qū)Φ匦蔚挠绊?/p>

　　①主要是高寒地帶，氣候寒冷，冰蝕地貌廣布;②沙漠地帶。降水少有，溫差大。風(fēng)力作用強(qiáng)，風(fēng)蝕地貌。沙漠廣布：③濕潤(rùn)地帶。降水較多。流水作用強(qiáng)大、普遍。既有侵蝕作用形成的地貌(溝谷)。又有沉積作用形成的地貌(三角洲、沖積平原)。

　　2.地形與河流

　　(1)地形影響河流走向、水系形狀

　　中國(guó)地勢(shì)西高東低，河流自西向東;德國(guó)地勢(shì)南高北低，河流自南向北;亞洲地勢(shì)中部高、四周低，形成放射狀水系：四川盆地中部低、四周高，形成向心水系：亞馬孫平原南北兩側(cè)地勢(shì)高，形成樹(shù)枝狀水系。

　　(2)地形影響河流落差

　　在流量一定的情況下。不同地區(qū)的河流價(jià)值體現(xiàn)不同：在山區(qū)。流速較大，水能資源豐富：在平原地區(qū)。水流平穩(wěn)。航運(yùn)價(jià)值較大。

　　(3)河流對(duì)地形的影響

　　流速大的山區(qū)。侵蝕作用強(qiáng)烈：流速較慢的平原地區(qū)。沉積作用顯著。

　　3.河流與氣候

　　(1)氣候要素中的降水。氣溫直接影響河流的流量和冰期。雨季長(zhǎng)、降水多，河流流量大;反之。河流流量小。冬季較低月平均氣溫0℃以上。河流無(wú)結(jié)冰期：反之。河流有結(jié)冰期，而且氣溫越低，冰期越長(zhǎng)。

　　(2)降水的季節(jié)變化、年際變化直接影響以雨水補(bǔ)給為主的河流徑流量的季節(jié)變化和年際變化。

　　(3)我國(guó)夏季鋒面雨帶的推移影啊東部外流河汛期的長(zhǎng)短、遲早。

　　4.氣候與動(dòng)值物、土壤

　　由于各個(gè)地區(qū)所處的緯度位置和海陸位置互不相同。大氣環(huán)流的形勢(shì)不一樣。所受到的地形、河流的影響也不同。因此形成不同的氣候類(lèi)型。氣候類(lèi)型不同。植被就不一樣。林中生活的動(dòng)物和林下發(fā)育的土壤也就存在很大差別。

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