2019年北京市高二歷史期末復(fù)習(xí)方法

2018-12-17 18:39:04 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019年北京市高二歷史期末復(fù)習(xí)方法!12月過半，高二先進(jìn)學(xué)期就要結(jié)束了，期末診斷之后大家就可以放寒假了，那你知道怎樣更好的復(fù)習(xí)高二歷史嗎？愛智康小編整理了高二歷史復(fù)習(xí)方法集錦，希望同學(xué)們能取得好成績(jī)。下面是2019年北京市高二歷史期末復(fù)習(xí)方法!同學(xué)們期末加油。

　　2019年北京市高二歷史期末復(fù)習(xí)方法1

　　(l)導(dǎo)言，搭建章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)框架和為具體史實(shí)在歷史發(fā)展線索中定位。

　　(2)課文大、小字，是教材的主體內(nèi)容，其中大字是復(fù)習(xí)的重中之重。

　　掌握大字，要“死”記“硬”背。強(qiáng)調(diào)在理解的基礎(chǔ)上記憶”，無疑是正確的，但理解不能代替記憶。其次，理解要深。理解知識(shí)，即掌握歷史事件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部聯(lián)系，區(qū)分歷史事物的表層現(xiàn)象和內(nèi)涵本質(zhì)。特別要指出的是挖掘教材的隱性知識(shí)，一是同一歷史概念的隱性知識(shí)，如魏源的“師夷制夷”思想，字面表意是學(xué)習(xí)西方和抵御侵略，隱含的目的是“強(qiáng)國(guó)”;二是不同概念之間的隱性聯(lián)系，洋務(wù)派繼承了抵抗派“師夷長(zhǎng)技”的思想，并擴(kuò)大了學(xué)習(xí)西方的內(nèi)容，但兩派都不懂得兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的根本原因是腐朽落后的封建制度，更不懂得挽救民族危亡的根本出路在于改變這一制度，這要挖掘的隱性聯(lián)系。小字是對(duì)大字的延伸和補(bǔ)充，它更具體、翔實(shí)，可視情況掌握：知識(shí)性記述，濃縮成要點(diǎn);情節(jié)性描述，轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí);觀點(diǎn)結(jié)論性分析，與大字同等掌握。

　　(3)圖表和文獻(xiàn)資料是復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。

　　表格中具體年代、繁瑣數(shù)字不需要機(jī)械記憶，但要從年代、數(shù)字的變化中探尋反映的時(shí)代特征和發(fā)展趨勢(shì)。地圖插圖的掌握要注意兩點(diǎn)，一是與重大歷史事件、現(xiàn)象相聯(lián)系，能夠反映時(shí)代特征和歷史演變趨勢(shì)的地圖;二是對(duì)圖中內(nèi)容，首先掌握教材述及的內(nèi)容。文獻(xiàn)資料是考生復(fù)習(xí)時(shí)易忽略的內(nèi)容，高考對(duì)教材文獻(xiàn)資料的命題技術(shù)不斷提高。對(duì)教材文獻(xiàn)資料，一要讀懂，二要分析與正文的關(guān)系，三要能說明反映了什么現(xiàn)象和問題。(今年高考第25、33、37題就突出考察孩子的識(shí)圖辨解能力，后兩題還能讓孩子自由發(fā)揮，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密，甚至注重了學(xué)科滲透。而第38題則注重于對(duì)材料閱讀能力的考查。)

　　(4)注釋不是章節(jié)知識(shí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，但在某些專題知識(shí)的序列中有它的重要位置。

　　如“奇怪戰(zhàn)爭(zhēng)”是注釋內(nèi)容，把它放到綏靖政策這個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中，可以看出它是英法綏靖政策在戰(zhàn)時(shí)的繼續(xù)�？傊�，上述幾種教材知識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)既要有輕重緩急次序，又要注意各自特點(diǎn)，不可偏廢。

　　2019年北京市高二歷史期末復(fù)習(xí)方法2

　　1、兩彈一星

　　(1)主要成就：1964年先進(jìn)顆原子彈爆炸成功，我國(guó)成為世界上第五個(gè)擁有核武器的國(guó)家(美蘇英法);1970年先進(jìn)顆人造地球衛(wèi)星”東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，我國(guó)成為第五個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家(俄美法日)。

　　(2)獲“兩彈一星功勛”的有：鄧稼先、錢學(xué)森。

　　2、載人航天

　　2003年“神舟”五號(hào)飛船載著楊利偉升上太空，中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。2005年“神舟”六號(hào)飛船載著費(fèi)俊龍、聶海勝升上太空。

　　3、雜交水稻

　　1973年袁隆平培育出雜交水稻，為中國(guó)和世界糧食增產(chǎn)做出重大貢獻(xiàn)。

　　2019年北京市高二歷史期末復(fù)習(xí)方法3

　　一、新思潮的萌發(fā)

　　1、林則徐開眼看世界：編譯近代中國(guó)先進(jìn)部系統(tǒng)的世界地理志《海國(guó)圖志》，成為開眼看世界先進(jìn)人。

　　2、魏源與《海國(guó)圖志》：在《四洲志》基礎(chǔ)上編成的、介紹西方歷史地理較詳實(shí)的專著，提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想，引導(dǎo)人們關(guān)注世界，啟迪了人們的思想。

　　二、維新思想

　　1、康有為、梁?jiǎn)⒊�、�?yán)復(fù)學(xué)習(xí)西方，尋求變革的思想歷程

　　(1)康有為：出版《孔子改制考》和《新學(xué)偽經(jīng)考》，借助孔子宣傳變法，反對(duì)君主專制，主張君主立憲。其思想特點(diǎn)是把西方資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說與中國(guó)儒家思想相結(jié)合。

　　(2)梁?jiǎn)⒊喊l(fā)表《變法通議》，主張興民權(quán)、設(shè)議院、變法圖存，反對(duì)因循守舊。

　　(3)嚴(yán)復(fù)：翻譯《天演論》，根據(jù)進(jìn)化論宣傳變法。

　　2、維新變法思想在近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的作用：推動(dòng)了變法運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行，促進(jìn)了思想解放。

　　三、新文化運(yùn)動(dòng)

　　1、新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物與主要內(nèi)容：

　　(1)陳獨(dú)秀：創(chuàng)辦《新青年》，宣傳“民主科學(xué)”(德先生-democracy，賽先生-science);提倡新道德和新文學(xué);發(fā)表《文學(xué)革命論》。

　　(2)蔡元培：任北大校長(zhǎng)時(shí)實(shí)行“思想自由，兼容并包”的方針，使北大成為新文化運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)基地。

　　(3)胡適：發(fā)表《文學(xué)改良芻議》，倡導(dǎo)白話文。

　　(4)魯迅：寫出《狂人日記》《孔乙己》，把反封建與白話文結(jié)合起來。

　　(5)李大釗：宣傳馬克思主義。

　　(言論：陳獨(dú)秀-主張尊孔，勢(shì)必立君，主張立君，勢(shì)必復(fù)辟……孔教與共和……存其一必廢其一)

　　2、新文化運(yùn)動(dòng)影響：思想解放，民眾覺醒，文化轉(zhuǎn)型，馬克思主義傳播。

　　四、馬克思主義在中國(guó)的傳播

　　1、五四運(yùn)動(dòng)前后馬克思主義的傳播

　　(1)五四前：李大釗發(fā)表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》。

　　(2)五四后：李大釗發(fā)表《我的馬克思主義觀》，系統(tǒng)宣傳;與胡適的“問題與主義”之爭(zhēng)。

　　2、馬克思主義對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的重大意義：思想解放，工人運(yùn)動(dòng)，中共成立，新民主主義革命。

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