五年級上冊語文五單元檢測卷

2018-12-19 16:21:44 　來源：學(xué)識網(wǎng)

　　五年級上冊語文五單元檢測卷！同學(xué)們學(xué)習(xí)語文要首先掌握呢課本知識點(diǎn)。應(yīng)該對課文的理解做到融會(huì)貫通，對于文字、修辭、文法我們要確實(shí)領(lǐng)會(huì)。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>五年級上冊語文五單元檢測卷，希望可以幫助到大家。

五年級上冊語文五單元檢測卷

　　一、按要求完成書寫訓(xùn)練。(6分)

　　1.抄寫句子，注意行款規(guī)范，字跡工整。(3分)

　　浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字，留下了中國人的腳印。中華民族千年的飛天夢想，今朝終于成真了!

　　2.默寫《宿新市徐公店》的第三、四行詩句。(注意開頭空兩格)(3分)

　　二、按要求完成字詞句訓(xùn)練。(23分)

　　1. 根據(jù)寫詞語。(10分)

　　páo xiào jì mò kù xínɡ yì yánɡ dùn cuò

　　pài qiǎn pí qì bào zào chénɡ qiān yínɡ bǎi

　　2.用“√”選擇括號里正確的選項(xiàng)。(4分)

　�、艤喩斫鈹�(shù)(xiè jiě) ⑵ 戰(zhàn)車千乘(chénɡ shènɡ)

　�、切】�(拍敲)柴扉久不開 ⑷ 兒童不解(明白打開)春何在

　　3.判斷下列說法，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)

　�、潘自捳f的“一目十行”，就是這種逐字逐句反復(fù)閱讀的方法。 ( )

　�、� 《上下五千年》的作者是著名的教育家、語言學(xué)家林漢達(dá)。 ( )

　�、亲种i“因?yàn)樽源笠稽c(diǎn)，惹得人人討厭。”的謎底是“臭”。 ( )

　　4.按要求寫句子。(6分)

　�、糯蠹业难劬Χ技械街飨_上。(修改病句，將正確的句子寫在橫線上)

　�、莆胰绻瓦@樣死了，不是比鴻毛還輕嗎?(改為陳述句)

　�、墙飨菍W(xué)工程的。江主席對古典文學(xué)非常熟悉。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)

　　三、積累與運(yùn)用。(15分)

　　1.“踏，撒，走遍，春光。”這一節(jié)在全文中起的作用，表達(dá)了同學(xué)們

　　的豪情壯志。(《春光染綠我們雙腳》6分)

　　2.“走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了

　　的淡紅的花，這繁花，不留，陽光下就像幾座噴花的飛泉……”這個(gè)句子中，作者用“噴花的飛泉”比喻。(《只揀兒童多行處》4分)

　　3.閱讀課文，我們領(lǐng)悟了許多道理。魯迅先生的一個(gè)“ ”字讓我們懂得了什么是珍惜時(shí)間;海倫•凱勒的自傳《》，阿炳創(chuàng)作的二胡名曲《》，鄭和次下西洋和司馬遷發(fā)憤寫《》等讓我們懂得了什么是執(zhí)著。(5分)

　　四、閱讀短文，回答問題。(26分)

　　(一)神奇的克隆(片段)(10分)

　�、倏寺〖夹g(shù)是一項(xiàng)可以造福于人類的科技成果。

　�、谌藗儗⒖寺〖夹g(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種;也可以培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜，大大提高了飼養(yǎng)效率。

　　③克隆技術(shù)還可以挽救一些瀕危物種，讓一些瀕臨滅絕的動(dòng)物免遭厄運(yùn)，從而調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進(jìn)行植皮手術(shù);能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需，就能重新“裝配”……

　　1.這個(gè)片段是圍繞哪個(gè)句子寫的，用“﹏﹏”畫出。(2分)

　　2.選擇正確的答案填在橫線上，只填序號。(4分)

　�、耪Z段②中的分號是表示句子之間的關(guān)系。(A.遞進(jìn) B.并列)

　�、莆闹袆潤M線的句子采用了的說明方法。(A.舉例子 B.打比方)

　　3.克隆這項(xiàng)技術(shù)“可以造福于人類”主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面，請用簡潔的語言概括。(4分)

　�、排嘤鰞�(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜和品質(zhì)優(yōu)良的家禽。

　　⑵

　�、�

　　(二)題目： (16分)

　　①1991年夏天，我在美國上大學(xué)。一天，我又一次從一個(gè)職業(yè)招聘的地方走回住處。當(dāng)時(shí)身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)，找工作也沒有著落，居留是個(gè)大問題。我耷拉著腦袋，前途的茫然將步子壓得很慢。

　�、谶h(yuǎn)處草坪上躺著一個(gè)金發(fā)的青年，可能是我憂心忡忡的樣子令他好奇吧，他好像十分注意地看著我。他站起來了，忽而又蹲下去，在草坪上拿了一樣什么東西，然后向我走來。他步子跨得那么大，輕輕地吹著口哨，從嘴里飛出不成曲調(diào)又很愉快的曲子。我不認(rèn)識走過來的人，沒有停步子。他擋住了我的去路，右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的青草，正向我微笑。“來!給你!”他將小草當(dāng)作一件珍寶似的(遞扔塞)給我。我接過來，(高興驚訝感激)地望著他，然后忍不住笑了起來。

　　③“對，微笑，就這個(gè)樣子。嗯!快樂些，才有希望。”他輕輕地說。眼神里送過來一份鼓勵(lì)。然后又對我笑了笑，雙手插在口袋里，吹著口哨悠閑地走了。

　�、苣鞘俏业矫绹笙冗M(jìn)次收到的禮物——一枝碧綠的青草!雖然，我連那個(gè)人的名字都不知道，可是直到現(xiàn)在，沒有法子忘記他——(即既)使他的臉在回憶中已經(jīng)模糊了。我常常覺得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債——將快樂和信心傳遞給另外一些人。我要這份滿懷感激的心化作一聲道謝一句贊美一個(gè)笑容送給似曾相識的面容送給那些在生命中擦肩而過的人

　　⑤從此以后，我更加熱愛生活，這份力量是那枝小草的延伸。它讓我懂得了施樂于人，就是生存的快樂。

　　1.給短文起一個(gè)合適的題目： (2分)

　　2.用“√”在短文括號中選擇正確的字詞。(3分)

　　3.在第④自然段的空白處中加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(3分)

　　4.聯(lián)系上下文理解“憂心忡忡”的意思。(2分)

　　憂心忡忡：

　　5.第②自然段中“他步子跨得那么大，輕輕地吹著口哨，從嘴里飛出不成曲調(diào)又很愉快的曲子”，對金發(fā)青年這樣滑稽、夸張的表現(xiàn)的理解，較不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。(2分)

　　①他要以自己的快樂感染“我”;②他譏笑“我”的情緒;③他逗“我”開心。

　　6.第④自然段畫線的句子中，“一筆可以歸還的債”是指：“我”也可以像金發(fā)青年那樣 (2分)

　　7.從這篇短文中，你明白了怎樣的生活哲理?請寫下來。(2分)

　　五、習(xí)作。(30分)

　　在你的學(xué)習(xí)和生活中，一定有讓你佩服的人吧，請選擇一位寫一寫，用一兩件事寫清楚你為什么佩服他(她)。題目自擬，不少于400字，另用作文紙寫。