六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題

2018-12-31 16:07:48 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)先進(jìn)單元診斷題！新的一年已經(jīng)悄然來臨，你開心嗎？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)先進(jìn)單元診斷題，希望可以幫助到大家。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)先進(jìn)單元診斷題

　　一、看，寫詞語(yǔ)。(6分)

　　róngqià kāngkǎi làzhú shuòguǒ tá cí nú yì

　　( ) ( )( )( )( )( )

　　二、根據(jù)所給詞語(yǔ)的意思，給詞語(yǔ)選擇正確的讀音，劃上“√”。(6分)

　　1、兄弟：

　　①指“兄”和“弟”。“ 兄弟”應(yīng)讀(xiōng dì xiōng di)。

　�、谥傅艿�。“ 兄弟”應(yīng)讀(xiōng dì xiōng di)。

　　2、照應(yīng)：

　�、僬樟稀�“照應(yīng)”應(yīng)讀(zhàoyìng zhàoying)。

　�、诤魬�(yīng)，配合。“照應(yīng)”應(yīng)讀(zhào yìng zhào ying)。

　　3、利害：

　�、賱×�、兇猛。“利害”應(yīng)讀(lì hài lì hai)。

　　②利益和損害。“利害”應(yīng)讀(lì hài lì hai)。

　　三、請(qǐng)寫出與下列古漢語(yǔ)詞意思相同或相近的現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

　　元( ) 無( ) 同( ) 即( )

　　但( ) 翁( ) 乃( ) 吾(

　　四、請(qǐng)將詩(shī)句表達(dá)的詩(shī)人的思想感情連接起來。(6分)

　　但悲不見九州同手舞足蹈

　　漫卷詩(shī)書喜欲狂依依惜別

　　江楓漁火對(duì)愁眠悲痛欲絕

　　春風(fēng)得意馬蹄疾夜不能寐

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡心花怒放

　　遺民淚盡胡塵里死不瞑目

　　五、按要求改寫下面得句子。(8分)

　　1、請(qǐng)根據(jù)“運(yùn)氣(yùnqi)”和“運(yùn)氣(yùnqì)”所表達(dá)的不同意思寫兩句話。

　　______________________

　　2、父親說：“這就是我對(duì)你們的希望，請(qǐng)落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。”(改為轉(zhuǎn)述句)

　　______________________

　　3、民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大業(yè)績(jī)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。

　　(改為反問句)_____________________________

　　4、兒童樂園里，碰碰車較好玩。(調(diào)換句子中的詞序，原意不變。)

　　______________________

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)

　　1、通過本單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了______的鄭成功，______的肖邦，______的陸游，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是___________、

　　2、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩(shī)人___寫的，他被譽(yù)為“___”，這首詩(shī)是他的“生平先進(jìn)首快詩(shī)”，這首詩(shī)就是通過“___”來表達(dá)他的愛國(guó)情感的。

　　3、《我們愛你啊中國(guó)》這首詩(shī)中像我們介紹了幾個(gè)少數(shù)民族：“竹樓”代表的是傣族，“布達(dá)拉宮”代表____，“吐魯番的葡萄、哈密的瓜”是代表______，“大草原的羊群、戈壁灘的駱駝”是代表____。

　　4、埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說：“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，他是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧!”(選自《把我的心臟帶回祖國(guó)》)這里的“特殊禮物”是指______，埃斯內(nèi)爾把這一“特殊禮物”送給肖邦，是因?yàn)開_____________

　　七、閱讀短文，回答問題。(14分)

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　　晉代的祖逖晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人�？伤r(shí)候卻是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書無以報(bào)效國(guó)家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲(xī jí)取了豐富的知識(shí)，學(xué)問大有長(zhǎng)進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽(yáng)，接觸過他的人都說，祖逖是個(gè)能輔(bǔ fǔ)佐帝王治理國(guó)家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官司，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。

　　后來，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國(guó)，成為國(guó)家的棟梁之才。

　　一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間(jiān jiàn)斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望;劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。

　　(故事出自《晉書?祖逖傳》)

　　1、請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括這個(gè)故事，給短文定一個(gè)題目，寫在“__”上。(2分)

　　2、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)

　　3、結(jié)合短文內(nèi)容，解釋下列詞語(yǔ)。(3分)

　　貧乏：_____________________

　　輔佐：_____________________

　　欣然：_____________________

　　4、本文主要講了誰的什么事?(2分)

　　______________________

　　5、祖逖是怎樣實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望的?讀了這個(gè)故事你想說些什么?(4分)

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　　八、作文。(30分)

　　放假了，我們可以不用顧及上課的鈴聲，不用考慮遲到;可以獨(dú)自靜靜欣賞窗外的夏日妖嬈;可以和家人團(tuán)聚，體驗(yàn)家庭的溫馨;可以盡情地享受著屬于自己恬適的生活……讓我們感到自在、輕松、愉悅……

　　放假，給我們帶來的，有說不完的好。從你踏進(jìn)學(xué)校大門的那一年起，至今，你也曾度過了許多個(gè)假日，一定也飽嘗過假日的滋味。那么，就請(qǐng)你以“放假真好”為主題，選擇假期中感受較深的一段生活經(jīng)歷，寫一篇記敘文。題目自己定。作文字?jǐn)?shù)400字左右

　　小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總

　　六年級(jí)期末試題-六年級(jí)語(yǔ)文期末試題知識(shí)點(diǎn)【匯總】

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