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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)先進(jìn)單元診斷題!新的一年已經(jīng)悄然來臨,你開心嗎?下面就是小編為大家?guī)淼?/span>六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)先進(jìn)單元診斷題,希望可以幫助到大家。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)先進(jìn)單元診斷題
一、 看,寫詞語(yǔ)。(6分)
róngqià kāngkǎi làzhú shuòguǒ tá cí nú yì
( ) ( )( )( )( )( )
二、根據(jù)所給詞語(yǔ)的意思,給詞語(yǔ)選擇正確的讀音,劃上“√”。(6分)
1、 兄弟:
①指“兄”和“弟”。“ 兄弟”應(yīng)讀(xiōng dì xiōng di)。
、谥傅艿。“ 兄弟”應(yīng)讀(xiōng dì xiōng di)。
2、 照應(yīng):
、僬樟稀“照應(yīng)”應(yīng)讀(zhàoyìng zhàoying)。
、诤魬(yīng),配合。“照應(yīng)”應(yīng)讀(zhào yìng zhào ying)。
3、 利害:
、賱×、兇猛。“利害”應(yīng)讀(lì hài lì hai)。
②利益和損害。“利害”應(yīng)讀(lì hài lì hai)。
三、請(qǐng)寫出與下列古漢語(yǔ)詞意思相同或相近的現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)
元( ) 無( ) 同( ) 即( )
但( ) 翁( ) 乃( ) 吾(
四、請(qǐng)將詩(shī)句表達(dá)的詩(shī)人的思想感情連接起來。(6分)
但悲不見九州同 手舞足蹈
漫卷詩(shī)書喜欲狂 依依惜別
江楓漁火對(duì)愁眠 悲痛欲絕
春風(fēng)得意馬蹄疾 夜不能寐
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 心花怒放
遺民淚盡胡塵里 死不瞑目
五、按要求改寫下面得句子。(8分)
1、請(qǐng)根據(jù)“運(yùn)氣(yùnqi)”和“運(yùn)氣(yùnqì)”所表達(dá)的不同意思寫兩句話。
______________________
______________________
2、父親說:“這就是我對(duì)你們的希望,請(qǐng)落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。”(改為轉(zhuǎn)述句)
______________________
3、民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大業(yè)績(jī),是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
(改為反問句)_____________________________
4、兒童樂園里,碰碰車較好玩。(調(diào)換句子中的詞序,原意不變。)
______________________
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)
1、通過本單元的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)了______的鄭成功,______的肖邦,______的陸游,他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是___________、
2、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩(shī)人___寫的,他被譽(yù)為“___”,這首詩(shī)是他的“生平先進(jìn)首快詩(shī)”, 這首詩(shī)就是通過“___”來表達(dá)他的愛國(guó)情感的。
3、《我們愛你啊 中國(guó)》這首詩(shī)中像我們介紹了幾個(gè)少數(shù)民族:“竹樓”代表的是傣族,“布達(dá)拉宮”代表____,“吐魯番的葡萄、哈密的瓜”是代表______,“大草原的羊群、戈壁灘的駱駝”是代表____。
4、埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯,深情地對(duì)肖邦說:“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土,他是我們送給你的特殊禮物,請(qǐng)收下吧!”(選自《把我的心臟帶回祖國(guó)》)這里的“特殊禮物”是指______,埃斯內(nèi)爾把這一“特殊禮物”送給肖邦,是因?yàn)開_____________
七、閱讀短文,回答問題。(14分)
—————————
晉代的祖逖晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人?伤r(shí)候卻是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代,他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏,深感不讀書無以報(bào)效國(guó)家,于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍,認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史,于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍,認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史,從中汲(xī jí)取了豐富的知識(shí),學(xué)問大有長(zhǎng)進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽(yáng),接觸過他的人都說,祖逖是個(gè)能輔(bǔ fǔ)佐帝王治理國(guó)家的人才。祖逖24歲的時(shí)候,曾有人推薦他去做官司,他沒有答應(yīng),仍然不懈地努力讀書。
后來,祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚,不僅常常同床而臥,同被而眠,而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想:建功立業(yè),復(fù)興晉國(guó),成為國(guó)家的棟梁之才。
一次,半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽到公雞的鳴叫聲,他一腳把劉琨踢醒,對(duì)他說:“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利,我偏不這樣想,咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍,劍光飛舞,劍聲鏗鏘。春去冬來,寒來暑往,從不間(jiān jiàn)斷。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,他們終于成為能文能武的全才,既能寫得一手好文章,又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍,實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望;劉琨做了都督,兼管并、冀、幽三州的軍事,也充分發(fā)揮了他的文才武略。
(故事出自《晉書?祖逖傳》)
1、 請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括這個(gè)故事,給短文定一個(gè)題目,寫在“__”上。(2分)
2、 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)
3、 結(jié)合短文內(nèi)容,解釋下列詞語(yǔ)。(3分)
貧乏:_____________________
輔佐:_____________________
欣然:_____________________
4、本文主要講了誰的什么事?(2分)
______________________
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5、祖逖是怎樣實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望的?讀了這個(gè)故事你想說些什么?(4分)
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八、作文。(30分)
放假了,我們可以不用顧及上課的鈴聲,不用考慮遲到;可以獨(dú)自靜靜欣賞窗外的夏日妖嬈;可以和家人團(tuán)聚,體驗(yàn)家庭的溫馨;可以盡情地享受著屬于自己恬適的生活……讓我們感到自在、輕松、愉悅……
放假,給我們帶來的,有說不完的好。從你踏進(jìn)學(xué)校大門的那一年起,至今,你也曾度過了許多個(gè)假日,一定也飽嘗過假日的滋味。那么,就請(qǐng)你以“放假真好”為主題,選擇假期中感受較深的一段生活經(jīng)歷,寫一篇記敘文。題目自己定。作文字?jǐn)?shù)400字左右
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