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高中期末考試-2019年西城區(qū)高一期末重點虛詞

2019-01-03 21:39:27  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  高中期末診斷-2019年西城區(qū)高一期末重點虛詞!大家馬上進入高中馬上就一個學(xué)期了,大家適應(yīng)高中這種快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活了嗎?許多高中背誦的實詞大家都背了嗎?小編給大家整理一些重點虛詞,大家要記下來哦!下面是高中期末診斷-2019年西城區(qū)高一期末重點虛詞!同學(xué)們期末加油。

 

 

  高中期末診斷-2019年西城區(qū)高一期末重點虛詞(一)


  【者】


  (一)助詞。


  1.指人、物、事、時、地等。“……的”,“……的(人、東西、事情)”。


 、儆袕(fù)言令長安君為質(zhì)者,老婦必唾其面!(《觸龍說趙太后》)


  2.用在數(shù)詞后面,譯為“……個方面”“……樣?xùn)|西”“……件事情”。


  ①此數(shù)者,用兵之患也。(《赤壁之戰(zhàn)》)


  ②或異于二者之為,何哉?(《岳陽樓記》)


  3.用作“若”“似”“如”的賓語,譯為“……的樣子”。


 、傺灾踩羯跗菡(《捕蛇者說》)


  4.放在后置的定語后面,相當(dāng)于“的”。


  ①求人可使報秦者,未得。(《廉頗藺相如列傳》)


 、陧曋,煙炎張?zhí)欤笋R燒溺死者甚眾(《赤壁之戰(zhàn)》)


  5.放在主語后面,引出判斷,不必譯出。


  6.用在“今”“昔”等時間詞后面,不必譯出。


 、俳叻钷o伐罪。(《赤壁之戰(zhàn)》)


 、诠耪咭蕴煜聻橹鳎秊榭。


  7.放在分句的句末,引出原因。


 、偃徊偎炷芸私B,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。(《赤壁之戰(zhàn)》)


  (二)語氣詞。


  1.放在疑問句的句末,表示疑問語氣等。


 、俸握?嚴(yán)大國之威以修敬也(《廉頗藺相如列傳》)


  高中期末診斷-2019年西城區(qū)高一期末重點虛詞(二)


  【之】


  (一)代詞。


  1.第三人稱代詞,他、她、它(們)。有時靈活運用于先進人稱或第二人稱。


 、偬笫舛局。(《觸龍說趙太后》)


  2.指示代詞,這,此。


 、俜蜃佑,吾二臣者皆不欲也。(《季氏將伐顓臾》)


  (二)助詞。


  1.相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“的”,放在定語和中心語之間。


 、倩①畛鲇阼,龜玉毀于櫝中,是誰之過與?(《季氏將伐顓臾》)


 、谧佣紙蟾改钢穑级紙缶。(《勾踐滅吳》)


  2.放在主語和謂語之間,取消句子的獨立性。


  ①臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已。(《燭之武退秦師》)


  3.放在倒置的動(介)賓短語之間,作為賓語優(yōu)先的標(biāo)志。


 、倬渥x之不知,惑之不解,或師焉,或不焉。(《師說》)


  4.放在倒置的定語與中心語之間,作為定語后置的標(biāo)志。


 、衮緹o爪牙之利,筋骨之強。(《勸學(xué)》)


 、谌擞终l能以身之察察,受物之汶汶者乎(《屈原列傳》)


  5.用在時間詞或動詞(多為不及物動詞)后面,湊足音節(jié),沒有實在意義。


 、偬钊还闹,兵刃既接,棄甲曳兵而走。(《寡人之于國也》)


 、谟囔珉欢,久之,能以足音辨人。(《項脊軒志》)


  (三)動詞,到……去。


 、俸鸀楹蹂劐赜沃?(《歸去來兮辭》


  高中期末診斷-2019年西城區(qū)高一期末重點虛詞(三)


  “乎”在古漢語中,作介詞和語氣助詞,“也”僅作語氣助詞,在“用法”上似無發(fā)揮空間,只能從“意義”角度挖掘,其完不然。下面我試從新的角度談記憶方法。


  1、恢恢乎其于游刃必有余地矣。


  2、嗟乎!燕雀安知鳴鳴之志哉!


  3、等死,死國可乎?


  4、王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎?


  5、生乎吾前,其聞道也固先乎吾。


  6、故今之墓中全乎為五人也。


  7、叫囂乎東西,隳突乎南北。


  上述七個例句中,3、4為句末語氣詞,與其余五句用法不同。1、2、5、6、7、8都為句中語氣詞,其中1、6為詞尾(“乎”前為形容詞),5、7、8為介詞(“乎”前為動詞)。


  又如:


  1沛公之參乘樊噲者也。


  2何可勝道也哉!


  3然是說也,余尤疑之。


  4廉頗者,趙之良將也。


  5公子畏死邪?何泣也?


  6君美甚,徐公何能及君也!


  7吾王之好田獵,夫何使我至于此極也!


  8師道之不傳也久矣。


  上述八個例句中,8用于句中,與其余用在句末的七句自然不同,“1——7句”都是句末語氣詞,可根據(jù)句末標(biāo)點判斷。


  2、6、7”表感嘆; 5表疑問;


  1、4表判斷(后為句號,特點是謂語為名詞或名詞性短語)


  3表陳述(后為句號,特點是謂語為動詞)


  三、把握關(guān)系,辨別用法


  “與”在連詞和介詞兩種用法下“意義”相同,這是一個重點,也是一個難點。


  1、趙孝成王德公子之矯奪晉鄙兵而存趙,乃與平原君計,以五城封公子。


  2、陳涉少時,嘗與人傭耕。


  3、不復(fù)出焉,遂與外人間隔。


  4、齊與楚從親。


  5、秦王與群臣相視而嬉。


  6、買五人之 而函之,卒與尸合。


  上述句中1、2、3、6為介詞,4、5為連詞,其一般的分辯方法是:連詞連接的成分前后順序可以調(diào)換,而介詞不能。


  我的經(jīng)驗是:1“與”前有狀語(主要為副詞),直接確定其為介詞,且屢試不爽;2“與”前無狀語,但承前省略主語,亦為介詞。

 

 

 

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