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高中期末診斷-2017年海淀區(qū)高二期末古今異義詞!一月份了,馬上就是期末診斷了。大家的古今異義詞看的怎么樣了?元旦假期都看沒(méi)看呀?沒(méi)看的話,那就一起來(lái)看看吧,下面是高中期末診斷-2017年海淀區(qū)高二期末古今異義詞!同學(xué)們期末加油。
高中期末診斷-2017年海淀區(qū)高二期末古今異義詞(一)
37無(wú)乃,也作毋乃,由兩個(gè)副詞并列構(gòu)成,意思是“豈不乃是”,做狀語(yǔ),表示猜測(cè),意思是“豈不是”、“莫不是”、“或許”、“只怕”、“恐怕”,如,無(wú)乃不可乎?
38無(wú)非,意思是“沒(méi)有什么不是”,如,所見(jiàn)無(wú)非牛者。
39無(wú)所,意思是“沒(méi)有……的”,如,財(cái)物無(wú)所取。
40相與,表示雙方共同的關(guān)系,意思是“互相”、“彼此”或譯為“一齊”、“共同”,如,卒相與歡。
41向使,表示假設(shè),意思是“假如”,如,向使三國(guó)各愛(ài)其地。
高中期末診斷-2017年海淀區(qū)高二期末古今異義詞(二)
42行將,表示未來(lái),意思是“將要”,如行將為人所并。
43要之,意思是“總之”,用于總結(jié)全文,引出結(jié)論或點(diǎn)明要旨,如,要之,治平之久,天地不能不生人。
44以為,1由兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成的兼語(yǔ)式結(jié)構(gòu),意思是“使(讓)……成為……”如,舜以為樂(lè)正;2由動(dòng)詞加系詞構(gòu)成的兼語(yǔ)式結(jié)構(gòu),只是兼語(yǔ)省掉了,意思是“認(rèn)為是”,如,龐然大物也,以為神;3由介詞加動(dòng)詞構(gòu)成的狀謂結(jié)構(gòu),介賓常省略或前置,意思是“把(拿、用)……作為(當(dāng)作)……”如,南取百越之地,以為桂林、象郡;4由連詞加動(dòng)詞構(gòu)成,“以”順承前一動(dòng)作,相當(dāng)于“而”,“為”譯為“作”、“作為”、“成為”,如,柔以為輪,其曲中規(guī)。
45已而,做副詞,表示時(shí)間,意思是“不久”、“隨即”,如,已而得舟,避渚洲。
46猶若,意思是“仍舊”、“仍然”、“還是”,如法雖今而在,猶若不可法。
高中期末診斷-2017年海淀區(qū)高二期末古今異義詞(三)
47于是,1由介詞加代詞構(gòu)成的介賓結(jié)構(gòu),做狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ),要根據(jù)上下文恰當(dāng)譯出,如,于是(在這時(shí))太子預(yù)求天下之利匕首;吾祖死于是(在這件事上);2虛化為連詞,表示因果承接。如,于是廢先王之道。
48有所、有以,表示“有……的”、“有用來(lái)……的”。如,臣乃得有以報(bào)太子。
49無(wú)所、無(wú)以,如,河曲智叟無(wú)以應(yīng)。
50至于,1由動(dòng)詞加介詞構(gòu)成,做謂語(yǔ),意思是“達(dá)到”、“到”,如,行十日十夜而至于郢;2虛化為介詞,同“至”,由堯舜至于湯,五百有余歲。3虛化為連詞,表示轉(zhuǎn)折,可不譯,如,至于亞夫,可得而犯耶。
51之謂,由復(fù)指賓語(yǔ)的代詞加動(dòng)詞構(gòu)成的賓語(yǔ)前置,“之”虛化為提示賓語(yǔ)標(biāo)志的結(jié)構(gòu)助詞,多用來(lái)總括判斷。1后邊無(wú)賓語(yǔ)時(shí)是一般賓語(yǔ)前置,可譯為“說(shuō)的就是……”如,夫子之謂也2;后邊有賓語(yǔ)時(shí)是兼語(yǔ)式賓語(yǔ)前置,意思是“叫……為……”也可譯為“把……叫做……”如此之謂失其本心。這類的“之”也可視為主謂之間表示強(qiáng)調(diào)的助詞。
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