2019三年級期末復(fù)習(xí)習(xí)慣

2019-01-08 15:11:46 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019三年級期末復(fù)習(xí)習(xí)慣

　　一、漢語的復(fù)習(xí)：

　　1、我們已經(jīng)學(xué)會了三種查字典的方法，音序查字法、部首查字法、數(shù)筆畫查字法，要能快速正確地找到漢字在字典里的位置，并了解它的音、形、意。

　　2、能夠正確、熟練地拼讀音節(jié)、拼寫音節(jié)，能借助、正音、閱讀，學(xué)習(xí)普通話。

　　3、熟練掌握音序，能正確地書寫。

　　4、會看寫漢字、詞語和句子。

　　二、字、詞

　　1 、本學(xué)期我們要會認(rèn)200個漢字，會寫《生字表(二)》中的300個漢字。復(fù)習(xí)時可以借助和字典，通過看寫詞語、寫句子;辨析形近字、同音字、易錯字;加減偏旁、換偏旁、組成新字再組詞，以及選字填空的方式來鞏固我們學(xué)過的生字。

　　2 、詞語的復(fù)習(xí)要注重詞語的積累與運用。主要以教材里的詞語表和語文園地為主。能正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。能在具體的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。加強積累與運用，能流利造句。

　　三、句子

　　1 、內(nèi)容：以本冊語文園地和功課資料袋為主。

　　2 、運用：能把句子寫具體，加上形容、修飾的詞語擴(kuò)句。“把字句”與“被字句”會互換。能判斷句子使用的修辭手法，會用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫生動的句子。能找出句子中用錯的詞語并改正。

　　四、標(biāo)點符號

　　學(xué)會運用句號、逗號、冒號、問號、引號等常用的標(biāo)點符號。

　　五、課文與閱讀

　　1 、熟悉每課內(nèi)容，能復(fù)述、背誦有關(guān)課文或段落，按課文內(nèi)容填空。

　　2 、熟練背誦并默寫已學(xué)的古詩詞、語文園地中的讀讀背背等，感受中華傳統(tǒng)文化的美，增加閱讀量。

　　3 、能閱讀短文，完成有關(guān)訓(xùn)練。做閱讀短文時，我們要通過多讀來理解。四讀法：一讀，讀準(zhǔn)字音讀通句子;二讀，思考短文主要講了一件什么事，了解短文后的問題;三讀，帶著問題讀短文，并從短文中找答案;四讀，帶著答案回文進(jìn)行檢查。

　　六、習(xí)作

　　圍繞八個語文園地的習(xí)作要求去復(fù)習(xí)，整理本期所寫的習(xí)作，查缺補漏，多讀同齡孩子的范文，取長補短。習(xí)作能按一定的順序去寫，有條理，有自己的真情實感，語句通順，靈活運用學(xué)過的方法，(比如總分總的結(jié)構(gòu)方法;描寫人物的外貌、語言、動作、神態(tài)，展示人物形象;描寫景物要抓住特點等。)

　　七、綜合復(fù)習(xí)

　　綜合復(fù)習(xí)時，可在家長幫助下，適當(dāng)選取幾份內(nèi)容比較全面的好卷進(jìn)行訓(xùn)練，加強診斷技巧、卷面書寫能力的訓(xùn)練。

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