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2019一年級(jí)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

2019-01-09 08:40:32  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

  2019一年級(jí)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃同學(xué)們期末診斷來(lái)到了,大家都在緊張的復(fù)習(xí)。我們復(fù)習(xí)一定要首先掌握了課本的知識(shí)點(diǎn),多做訓(xùn)練來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019一年級(jí)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望可以幫助到大家。

 

2019一年級(jí)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

 

  復(fù)習(xí)要求

  1.抓好35分鐘,強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

  課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線。低年級(jí)的復(fù)習(xí)課容易被煩瑣的默字所取代,讓孩子產(chǎn)生厭倦無(wú)聊的情緒。低年級(jí)的復(fù)習(xí)課應(yīng)該緊扣字、詞、句展開(kāi),設(shè)計(jì)豐富多樣、富有童趣的形式,提高孩子的積極性,提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。

  2.把好訓(xùn)練關(guān),提高復(fù)習(xí)的效率。

  由于低年級(jí)孩子缺乏自主復(fù)習(xí)的能力,教師常常以不同類型的大量訓(xùn)練讓孩子操作,一來(lái)不利于孩子的身心健康,二來(lái)訓(xùn)練多了,易造成批改的疏漏。我們精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練的形式,出發(fā)點(diǎn)是能提高孩子的綜合能力,減輕孩子的抄寫(xiě)負(fù)擔(dān),而且較有針對(duì)性。根據(jù)班級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容,復(fù)習(xí)形式,力求復(fù)習(xí)課不單調(diào),調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

  3.定好時(shí)間表,協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。

 

  復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  1.要讓孩子準(zhǔn)確認(rèn)讀414個(gè)生字,其中192個(gè)漢字只識(shí)不寫(xiě),掌握222個(gè)要求書(shū)寫(xiě)的漢字。

  2.了解和掌握一些常用的方法。

  3.用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)句通順的話。

  4.熟記各個(gè)單元訓(xùn)練中的成語(yǔ)和本冊(cè)書(shū)中出現(xiàn)的古詩(shī)。

  復(fù)習(xí)難點(diǎn)

  1.幫助孩子辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2.指導(dǎo)孩子能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞,從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的。

 

  復(fù)習(xí)類型

  一、漢語(yǔ)

  1.復(fù)習(xí)漢語(yǔ),基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。

  2.能借助漢語(yǔ)認(rèn)讀漢字。能根據(jù)寫(xiě)出要求學(xué)會(huì)的漢字。

  二、寫(xiě)字

  1.準(zhǔn)確認(rèn)讀414個(gè)生字。

  2.復(fù)習(xí)掌握一些常用的方法。培養(yǎng)獨(dú)立的能力及主動(dòng)的愿望。

  3.復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。

  4.掌握本冊(cè)課本上安排的常用偏旁,并能正確書(shū)寫(xiě)。

  5. 按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)222個(gè)生字。做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范,姿勢(shì)端正,卷面整潔。

  三、詞語(yǔ)句子

  1.熟記各個(gè)單元訓(xùn)練中的成語(yǔ),用學(xué)過(guò)的生字組詞。

  2.認(rèn)識(shí)句子,能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。

  3.正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補(bǔ)充完整。

  4.用學(xué)過(guò)的生字組詞;會(huì)用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子,初步地建立句的概念。

  四、閱讀

  1.朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對(duì)話。

  2.聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用的詞語(yǔ)和句子的意思。

  3.認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào),并能根據(jù)不同句式的語(yǔ)氣加上相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。

  4.正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。

  五、寫(xiě)話

  1.對(duì)寫(xiě)話有興趣,寫(xiě)自己想說(shuō)的話,寫(xiě)觀察到的事物,寫(xiě)想像中的事物,寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想。

  2.在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)和句式。

  3.根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。

  4.不寫(xiě)錯(cuò)別字,不會(huì)寫(xiě)的字可以使用,做到語(yǔ)句通順、完整。

 

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