2019二年級(jí)期末英語復(fù)習(xí)方法

2019-01-13 09:55:10 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019二年級(jí)期末英語復(fù)習(xí)方法！同學(xué)們期末復(fù)習(xí)需要對所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語言運(yùn)用能力得到進(jìn)一步的發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019二年級(jí)期末英語復(fù)習(xí)方法，希望可以幫助到大家。

　　想要了解2019小學(xué)上冊英語期末準(zhǔn)備計(jì)劃的相關(guān)資料，請點(diǎn)擊加入【愛智康小學(xué)交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索取!愛智康小學(xué)交流福利群會(huì)不定期免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料，小學(xué)政策等相關(guān)消息，請持續(xù)關(guān)注!

2019二年級(jí)期末英語復(fù)習(xí)方法

　　按單元復(fù)習(xí)

　　先進(jìn)階段：圍繞各單元重點(diǎn)句型展開復(fù)習(xí)，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況，并且注重口語交際訓(xùn)練。

　　第二階段：詞匯單項(xiàng)復(fù)習(xí)并檢測，包括默寫、單詞歸類，并輔之以游戲以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

　　短語及句型進(jìn)行英漢互譯訓(xùn)練，答問訓(xùn)練并與連詞成句、尋找應(yīng)答等能力性題型結(jié)合訓(xùn)練，以提高孩子的實(shí)際運(yùn)用能力。

　　語音：歸納輔音以及單元音的發(fā)音規(guī)則，進(jìn)行辯音訓(xùn)練，聽辯結(jié)合訓(xùn)練，按語音進(jìn)行詞匯歸類等形式的訓(xùn)練。

　　第三階段：在孩子進(jìn)行自主歸類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一些綜合訓(xùn)練，集聽力、語音、詞匯、短語、句型及對話于一體進(jìn)行由淺入深的診斷鞏固型訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決，結(jié)合個(gè)別輔導(dǎo)，力爭使每位孩子都得到提高。

　　第四階段：用試題進(jìn)行期末模擬診斷，以便查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

　　四.復(fù)習(xí)的內(nèi)容與具體安排：

　　1. 回顧課本知識(shí)，專為那些平時(shí)課上經(jīng)常開小差的孩子所服務(wù)，大約需時(shí)兩到三課時(shí)。其間需要默寫課文中的單詞和詞組，都是常用的熟詞和必須要掌握的單詞。保底是對于學(xué)習(xí)能力差的孩子的較低要求，無非就是課本上的內(nèi)容不增加其負(fù)擔(dān)。較基本的單詞和句型都要會(huì)用。

　　2. 完成期末單項(xiàng)復(fù)習(xí)，基本上在家里做完，老師批改后在課上講解大多數(shù)錯(cuò)誤的地方，或是先講解試題，再批改孩子的訂正。做到有錯(cuò)就訂正，及時(shí)反饋，及時(shí)改正。這部分主要是拉中等生，在沒有百分百掌握課本內(nèi)容的情況下，認(rèn)真完成的態(tài)度下，這些孩子是能夠掌握課本要求的內(nèi)容，并有一定的拓展知識(shí)。大約需時(shí)三到四課時(shí)的時(shí)間。

　　3. 單項(xiàng)知識(shí)全部完成的基礎(chǔ)上，在課堂內(nèi)完成綜合訓(xùn)練，批改后并給與相應(yīng)的成績供孩子了解自己的情況，以做進(jìn)一步的調(diào)整與相關(guān)薄弱環(huán)節(jié)的鞏固，此過程大約需要3課時(shí)左右的時(shí)間。我將此部分放在單項(xiàng)復(fù)習(xí)后的目的就是檢驗(yàn)孩子是否完全掌握了課本的內(nèi)容和課外的拓展知識(shí)，看著差距不差距，是孩子們自我超越和調(diào)整的重要過程。

　　小編推薦：

　　2019小學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)方法

　　2019六年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　以上就是小編特意為大家整理的2019二年級(jí)期末英語復(fù)習(xí)方法，希望對有需要的同學(xué)提供幫助，大家如果在學(xué)習(xí)中有什么疑問，歡迎撥打愛智康免費(fèi)電話：!那里有專業(yè)的老師為大家解答。