2019年北京市初二語(yǔ)文期末考后反思

2019-01-21 15:12:25 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京市初二語(yǔ)文期末考后反思！從小就開始學(xué)習(xí)語(yǔ)文，同學(xué)們也總結(jié)了很多學(xué)習(xí)方法，效果也是很不錯(cuò)的，成績(jī)也有了提高，但是同學(xué)們不能驕傲，每次診斷過后都要反思找到自己的進(jìn)步和不足。下面小編為大家?guī)?/span>2019年北京市初二語(yǔ)文期末考后反思，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

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這次診斷復(fù)習(xí)的時(shí)間比較短暫，總體來看成績(jī)并不理想，尤其語(yǔ)文分?jǐn)?shù)比較低。在班里只屬于中下水平，很多不應(yīng)該出錯(cuò)的題和題型，都出了問題。

基礎(chǔ)部分是較可惜的，明明應(yīng)該拿到十六分的，卻因?yàn)闆]有認(rèn)真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)而丟了三分，下半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，必須加強(qiáng)古詩(shī)文和現(xiàn)代文的背誦和默寫，還有對(duì)文中意思、中心等的理解，這樣才能保證在期末診斷中基礎(chǔ)部分不丟分。

閱讀部分對(duì)于我是較難那分的，文言文更是丟了將近一半的分?jǐn)?shù)。找主旨句的題做錯(cuò)，說明整篇文章沒有理解；翻譯原文的題沒有答上采分點(diǎn)，說明詞的用法沒有掌握透徹。這些基礎(chǔ)性的題本是應(yīng)該全對(duì)的，但是卻錯(cuò)了一半。

以后的文言文的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該先自己理解文章，明確文章的主要內(nèi)容和中心思想，以及重點(diǎn)字詞的譯意和用法。現(xiàn)代文閱讀也是我的失分大項(xiàng)，雖然很多題型都是老師講過，也訓(xùn)練過，但還是出錯(cuò)了，對(duì)于這些問題不能說只是個(gè)失誤，應(yīng)該把它當(dāng)做一個(gè)嚴(yán)重的問題，為什么做過的還出錯(cuò)，為什么不該錯(cuò)的還出錯(cuò)。今后在學(xué)習(xí)中，閱讀是不可缺少的。

要想理解文意，就應(yīng)該多讀書，且要堅(jiān)持，才能提高理解力。作文方面準(zhǔn)備不充分，沒有做到“有備而來”，沒有學(xué)會(huì)套用以前寫過的作文素材，而是拿到題后現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，造成作文得分也不高。今后一定要優(yōu)先準(zhǔn)備。

書寫也修改過很多次，尤其在作文部分，下次一定要注意。診斷已經(jīng)過去，成績(jī)也只代表過去，現(xiàn)在要做的是總結(jié)過去不足，為今后學(xué)習(xí)鋪好路，爭(zhēng)取在下半學(xué)期好好努力，取得更好的成績(jī)。

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