三年級數(shù)學(xué)期末-三年級數(shù)學(xué)期末考后總結(jié)

2019-01-22 21:44:48 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　三年級數(shù)學(xué)期末-三年級數(shù)學(xué)期末考后總結(jié)！數(shù)學(xué)的教學(xué)不算難也說不上簡單，每一堂課孩子的表現(xiàn)都不一樣，教師需要抓住孩子的眼球，幫助孩子解決難題。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>三年級數(shù)學(xué)期末-三年級數(shù)學(xué)期末考后總結(jié)，希望可以幫助到大家。

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三年級數(shù)學(xué)期末-三年級數(shù)學(xué)期末考后總結(jié)（一）

　　本學(xué)期，我擔(dān)任三(3)班和三(5)班的教學(xué)工作，這學(xué)期由于重新分班，班里孩子基礎(chǔ)知識有些薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣有些散漫，在教學(xué)中我根據(jù)孩子們的實際情況采取有效措施，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了一定的成效，一學(xué)期下來，我付出過辛勞，雖然有時孩子們的成績不盡人意，但看到他們綜合素質(zhì)的提高，發(fā)自肺腑的替他們感到欣慰。教學(xué)工作中將力爭每節(jié)課每個孩子都有收獲作為我的教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真上好每堂課，在業(yè)務(wù)方面，這學(xué)期學(xué)校組織的每次教研活動也都使自己有了新的收獲。為了促進(jìn)自己下學(xué)期更大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成

　　1. 本學(xué)期按照教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，雖然兩個班的孩子在成績上有些不太理想，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步和提高。課堂聽課效果尤其是三三班有了明顯進(jìn)步。

　　2. 期末成績

　　三三班較上次在卷面和成績上有了提高，雖然平均分上較同年級進(jìn)步不明顯，但在書寫習(xí)慣和思維方面有了提高.

　　三五班這次宋楠、梁家豪兩名同學(xué)這次成績特別不理想，但大多數(shù)同學(xué)相對而言有了進(jìn)步，但是這次均分較不理想。

　　一、教學(xué)工作方面

　　1. 備課

　　學(xué)期初相關(guān)人士老師對三年級的教材進(jìn)行了透徹的教材分析，對學(xué)期的教學(xué)的內(nèi)容做到了心中有數(shù)，學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，同時，做好課堂中可能出現(xiàn)的各種預(yù)設(shè)，充分設(shè)計好課堂教學(xué)。

　　2. 上課

　　創(chuàng)設(shè)能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的各種情境，激發(fā)孩子的主動學(xué)習(xí)意識，這一學(xué)期努力改變自己新課改背影下的教學(xué)模式，放手讓孩子主動探究，注重孩子的動手操作能力和語言表達(dá)能力的提高。在課堂中對孩子回答問題采取表揚(yáng)鼓勵的態(tài)度，以此打破課堂中沉悶的狀態(tài)，大多數(shù)孩子在課堂中都敢于回答問題，樂于回答問題。課堂教學(xué)中充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，一方面加強(qiáng)了師生之間的交流，充分體現(xiàn)孩子的主題、體地位，另一方面也讓孩子學(xué)的容易，學(xué)的輕松。

　　3. 功課布置

　　功課的布置做到精煉，對目標(biāo)和課本中的題目，針對不同層次的孩子采取分開訓(xùn)練的方法，對于基礎(chǔ)知識薄弱的同學(xué)鼓勵他們多加訓(xùn)練。同時，及時批改孩子的功課，對每個孩子的情況做到心中有數(shù)，認(rèn)真對孩子的每一道題進(jìn)行糾錯，將他們在功課過程中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行分類總結(jié)。

　　4. 教研方面

　　虛心請教有經(jīng)驗的老師，在教學(xué)中，向同科教師請教教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計，同時，積極參加組內(nèi)組織的教研活動和各年級的課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

　　1. 功課輔導(dǎo)方面

　　在功課，注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)，不僅僅只限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，更注重學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先就要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，在這次期末診斷中，徐嘉玲、張凡成、胡景鵬、張嬌義四名同學(xué)數(shù)學(xué)成績都及格了。在平時的教學(xué)中除了狂抓后進(jìn)生還兼顧較好學(xué)生生的培養(yǎng)，在設(shè)計訓(xùn)練時，讓他們多做一些思維拓展的題。

　　2. 教學(xué)反思方面

　　本學(xué)年來，一方面學(xué)校組織大家認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，另一方面結(jié)合自身情況和班級的實際情況進(jìn)行反思。優(yōu)秀教師的成長離不開不斷的教學(xué)反思著一環(huán)節(jié)，由于自己教學(xué)經(jīng)驗不是特別飽滿，通過教學(xué)反思使自己有了進(jìn)步和成長。

三年級數(shù)學(xué)期末-三年級數(shù)學(xué)期末考后總結(jié)（二）

　　本學(xué)期我擔(dān)任三年級(4)班的數(shù)學(xué)課，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出以下總結(jié):

　　一、思想方面

　　本人熱愛黨的教育事業(yè)，能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律，出滿勤，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心孩子。

　　二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。

　　1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

　　備課時力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。功課及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

　　2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

　　在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持孩子為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)孩子在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對孩子數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

　　3、培養(yǎng)輔差。

　　在平時與孩子接觸的過程中，盡量做到關(guān)愛孩子與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位孩子進(jìn)步。努力關(guān)愛每一位孩子的成長。與孩子多談心，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的孩子，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。對于后進(jìn)生，在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心，鼓勵他們上課發(fā)言并進(jìn)行指點(diǎn)，使他們敢于回答問題，樂于思考，在本次期末診斷中，這幾個學(xué)困生都考出了比較滿意的成績。

　　4、訓(xùn)練設(shè)計有度。

　　由于三年級的孩子比較小，自主能力比較差，所以在訓(xùn)練設(shè)計時，從班級實際出發(fā)，設(shè)計不同層面，不同要求的題目，以中等孩子為主，形式多樣，循序漸進(jìn)，讓后進(jìn)生吃得飽，又吃得好，力爭使好、中、差孩子都有收獲。

　　三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

　　我把評價作為全面考察孩子的學(xué)習(xí)狀況，激勵孩子的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)孩子全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對孩子的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注孩子知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂功課的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注孩子已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，參加教研活動。

　　積極參加教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師的課例，教學(xué)理念，參加公開課的執(zhí)教，在博客里積極撰寫自己的教學(xué)心得，教學(xué)論文，本學(xué)期共撰寫博客三十幾篇。

　　五、今后努力的方向：

　　1、加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)，課堂上做到精講精練，注重對孩子思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，知識上做到課課清，嚴(yán)格知識點(diǎn)把關(guān)。

　　2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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